专访 | 哥大双语教育硕士三姐妹的TCSOL纽约之旅

CIFLTE TCSOLColumbia 2022-04-24

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小伙伴们新的一周快乐！自从我们开始对TCSOL校友们进行一系列专访之后，已经为大家介绍了温柔美丽的Karen老师，曾在世界各地教中文的董聪、李葭和沈燕，以及专业的学者宋丽老师。从这些校友们的心得和体会来看，参加哥大国际外语教师教育中心的TCSOL项目，不仅能够接触到学界大牛教授，更是可以结交到优秀的知心好友。今天小编要给大家介绍的三个集美丽与智慧于一身的小姐姐，就在TCSOL纽约项目中相识相知相惜，不仅共同攻克学习和生活中的难题，更是一同申请上了哥大教育学院的研究生，并在学术会议上以及联合国活动中展示自己的学术作品。

她们是谁？

Yoyo

2016-17年TCSOL纽约项目校友

2017级哥大教育学院双语/双文化教育专业校友

Yoyo在参加TCSOL纽约项目之前有着丰富的外语教学与教研经历。从西安外国语大学对外汉语专业毕业之后，Yoyo曾先后在英孚教育、金宝贝早教、谷歌中国与叽里呱啦公司从事英语和对外汉语教学与培训工作。经由在美国工作了许多年的大学本科同学的推荐，Yoyo了解到了哥大的TCSOL项目，让她再次点燃了心中一直想要留学的愿望。她带着想要通过参加TCSOL项目为研究生学习打下基础的想法来到了TCSOL纽约项目。

晓楠

2016年TCSOL/TESOL北京暑期项目校友

2016-17年TCSOL纽约项目校友

2017级哥大教育学院双语/双文化教育专业校友

晓楠在参加TCSOL项目之前在中国石油大学取得了英语文学的硕士学位，而后成为了一名高校教师，在山东科技大学教授大学英语课程9年，教授对外汉语1年。晓楠在想要考取孔院的国际汉语教师资格证的时候加了对外汉语的群，了解到了哥大教育学院的TCSOL项目信息。她先是参加了TCSOL/TESOL北京暑期项目，后来又辞任了大学的工作，最终来到TCSOL纽约项目。

小星

2016-17年TCSOL纽约项目校友

2017级哥大教育学院双语/双文化教育专业校友

小星在就读TCSOL项目之前的专业背景为国际酒店管理，并有两年培训实习大学生的经验。之前的培训经验以及与实习生的互动日常，让学习教育这个念头在小星心里萌芽。所以，当她在对外汉语人俱乐部的公众号上看到TCSOL项目的相关讯息时，这个项目就马上吸引了她的注意。特别地，她注意到这个项目完成后再申请哥大教育学院的TESOL或BBE硕士项目时可以转6个学分，于是当机立断决定报名。

就这样，这三个来自天南地北、不同年龄、不同学习和生活背景的姑娘，却因为TCSOL项目而走到了一起，那么她们又是怎么相知相惜的呢？

从“网友”到“队友”

由于TCSOL纽约的新生群非常活跃，三人还未见面就已经成了“网友”。在开学第一天的orientation上，小星和晓楠碰巧坐在了一起，就这样，“网友”变成了线下的同桌。经验丰富、学识渊博的晓楠经常帮小星讲解课上的知识点，让小星很快就跟上了新领域学习的进度。在一起上课的过程中，聪明活跃的Yoyo加入了她们，三个人在生活中互相关心照顾，从同学变成了好朋友。

在一年的学习过程中，三个好朋友发现，彼此竟都有继续申请研究生的愿望。在知道了彼此的想法之后，三人最终决定，共同申请哥大教育学院的研究生，并且约定好一起努力。在申请过程中，她们彼此鼓励，互相沟通进展，互相帮忙解决问题，一同邀请教授写推荐信。一同申请研究生的过程让她们在TCSOL项目里的同学情谊升级成了“革命友谊”，她们的努力也得到了教授的肯定，最后三人一同申请上了哥大教育学院的双语/双文化教育(BBE)专业研究生，并于2017年入学。

三人在研究生入学和毕业时的合影留念

有了在TCSOL项目学习经历，以及一同申请研究生的经历，她们对彼此更加信任。这样的信任让她们在BBE专业的学习和合作过程中极为有效率。在研究生课程中，她们一起做了一个课程项目，共同设计了双语沉浸式课程中的一个教学单元。她们设计的这个双语沉浸式教学单元以纽约公立学校Common Core课标为标准，将语言教学和人文科学融合到一起，得到了教授的赞赏，让她们获得非常好的课程成绩的同时，也受教授的邀请参加了大纽约地区中文教师学会举办的纽约国际汉语教学研讨会，并在会议上展示了她们的课程设计。而参加会议的在职老师们的积极反馈，也让她们信心倍增。在今年联合国的中文日活动中，她们的这一课程设计项目又入选了。在联合国中文日的中文论坛上，她们向来自世界各地的外语教师们、联合国官员们以及汉语爱好者们分享了她们的成果。

三人在联合国合影

谈到是什么让她们的每次合作都能取得好成果，晓楠说，做项目时的信心来自队友，和小星yoyo搭档是超级愉悦的一件事情，在互相讨论中能给对方带来灵感。除了平常讨论之外，三个人还互相总结了每个人在展示项目过程中的优点：小星有艺术天分，擅长设计，特别有创意，所以每次presentation的幻灯片交由她设计总是很出彩；晓楠说话如春风润雨般，又能将问题分析得条理清楚，所以分析教学理论的部分她总是能够向大家解释得很明白；Yoyo活泼幽默，特别有台风，所以做展示时总能够活跃气氛，激起听众的兴趣。正是这样的优势互补，使得她们在一起合作时效率倍增。

TCSOL项目体验与收获

TCSOL纽约项目是Yoyo、晓楠和小星三人友谊的起点，除了珍贵的友谊，TCSOL项目还为她们带去了更多的收获。对于Yoyo来说，在TCSOL项目里习惯美式课堂，找到适合自己的学习方式，给后来她的研究生学习打下了良好基础。虽然TCSOL不是研究生项目，但是每堂课的要求和研究生项目是一样的，同学们需要根据教授抛出的问题，主动分享自己的想法，和彼此的想法相互碰撞。

TCSOL项目也为Yoyo带来了很多的实践机会。在项目过程中，她得以在哥大东亚系听讲和试教，由于试教效果不错，她随后又被推荐去哥大东亚系担任助教工作。在这之后她又在纽约私立学校负责教授课后汉语课程。在教学过程中，她和学生建立了感情，也熟悉了美国的就业环境，为之后的研究生学习以及就业做好了准备。

哥大东亚图书馆

图片来源：google

晓楠回忆起自己在北京参加的TCSOL/TESOL暑期认证项目，有一件事让她记忆犹新。由于当时上课课时集中、内容丰富，每天上课下来大家非常尽兴的同时也会感到精疲力尽。有一次，当大家中午都趴在桌子上睡觉的时候，韩教授进教室鼓励大家一起跳舞，帮助大家打起精神来，这样一位严谨的学术大牛的可爱一面也让大家的疲惫一扫而光。

在TCSOL纽约项目中，晓楠和许多同学都建立起了深厚的友谊，特别是大家一起做final project的经历让她特别难忘。和Yoyo相似，在哥大东亚系观摩课堂与实际教学的经历让她受益匪浅，在进入BBE专业之后，晓楠也继续在哥大东亚系担任助教，负责大三学生的口语练习课的教学。总的来说，两个TCSOL项目让她从高校的教学工作中暂时脱离开来，有一段时间的短暂休息，而她在TCSOL项目中学到的知识也已经内化成为自己知识网中的一部分，将会被她运用到今后的教学中。

韩教授在课堂上

小星觉得TCSOL项目这一年过得太快，又充满了挑战。无论是课程内容中的干货，还是密集的课堂讨论，都让她在项目刚开始听什么都像“天书”。同时，她又深深感激教授们和一同学习的同伴们的鼓励和包容，让她快速成长，到最后能够积极跟教授互动、勇敢地提出自己的疑问。在学习之外，她还参与策划筹备了许多方便同学间互相交流的活动，充分享受在纽约的生活。

对于小星来说，TCSOL项目帮助她实现了想要进入教育行业的理想，让她能够全方位的了解语言教学的基础以及任务型教学法。项目提供的实践机会更让她在实践中确认了自己对于教学的喜爱。通过这一年的学习和历练，再结合她从服务行业背景带来的一些新想法，小星才更加有信心去申请哥大教育学院的教育类研究生。

三姐妹在哥大教育学院图书馆毕业合影

听完了三位姐妹花的故事，小编也很羡慕她们彼此欣赏和支持的友情，祝福她们能够在各自的学术和工作中取得更多的成果！三个人通过在哥大TCSOL纽约项目的学习来积累知识和经验，最后成功留在了哥大继续深造，以此为起点重新出发，这是不是也是你心中理想的提升自我的途径呢？如果是的话，那就来报名国际外语教师教育中心的TCSOL国际中文教师认证项目吧！目前暑期北京项目和暑期大阪项目都仅剩若干名额并开放补录，小伙伴们抓紧时间投递自己的申请材料吧！已经申请了但还没收到回信的小伙伴也不要着急，最近正是审材料的高峰，你的offer已经在路上啦！除了可以申请暑期的两个TCSOL/TESOL项目，三姐妹一同就读的TCSOL纽约项目的申请截止日期(6月30日)也快到啦，感兴趣的小伙伴也要抓紧时间投递申请表哦。期待各位小伙伴们一同加入哥大国际外语教师教育中心(CIFLTE)的大家庭！

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