实习故事 | 三个月的实习结束，我想说……
时光静走，青葱岁月，
实习的三个多月如白驹过隙，
在这个充满知识与活力的六月
落下了完美的帷幕。
实习时间虽短，
但是昨夕刚踏进玉林中学懵懂的我
已经留下许多的思考和感悟。
踏入玉林中学的校园，耳畔传来教室里此起彼伏的读书声，眼前浮现出初中生青涩的面孔，殊不知那一刻自己的身份已经从大学生变为了一位实习教师。我戴着玉林中学的实习工作牌，紧随着指导班主任走进八年级七班，站上讲台面对一双双炽热的眼睛开始进行自我介绍，“同学们大家好，我是来自四川师范大学的实习老师……”心中怀揣着对教师岗位的一腔热血，开始不知不觉中期待着三个月里将会与同学们展开怎样难忘的经历。
在整个实习过程中，教学工作是最为关键的一环，这也是此次实习的重点。
适应的第一周转眼即逝，在曹阳老师和汤婧老师的细心指导下，我开始进行备课和听课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材内容和设计有趣的教学环节，用语言表达出来。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了传递知识，目的不同导致身份的转变。由于缺乏对学生学情的了解，在新课上对教材的处理、对讲述内容的把握做得并不到位，于是根据两位指导老师对我课件和教案的反复修改，我终于在课堂中与同学们共同分享获取知识的喜悦。
回忆起初次给八年级学生讲课，我翻开美术书向同学们讲述着两个艺术流派的魅力，讲台下坐着的不再是一起在微格教室训练的大学同学，而是真正的初中生。
“同学们知道新古典主义的艺术风格吗？”同学们深陷于艺术的旋涡中开始讨论着答案。他们不会像大学生那样随意附和、快捷地回答我提出的问题，而是真正地思考和等待着我的解答，他们会在听不懂时突然提问，或者课后询问我还能改进的地方，渴求知识的眼睛看向黑板，用双手描绘着绚丽色彩。课堂上充满着朝气，氛围活跃，学生们像棵刚冒头的嫩芽使劲往上获取阳光的照射，而我也体会到了这份生命力的不断成长。
感谢我的实习指导老师实习期间对我各方面的指导，引导我不断学习与改进，为我指定迷津。我在与老师们交流学习中得到的最深刻的体会是“学高为师，身正为范，以德润心，以文化人”。班主任周铃森老师也会时常关心我的专业发展而询问相关事宜并提出一些建议，尤其是班会课和午自习，他告诉我：“你只有与学生交流，才能走进学生的内心，去了解他们真实的想法。”
五月上旬，玉林中学开展了“邀云赏玉，英才聘林”校园嘉年华活动，我们也积极参与了运动会长绳比赛的判决。望着学生们在运动项目中挥洒汗水，展现不输给任何人的拼劲儿，我们也不自觉的激动和紧张起来。
嘉年华书画比赛展筹备中，“老师，我创作完成了！”逐渐与学生熟悉后，他们对美术课堂学习的积极性也越来越高，收集的书画作品数量也不断增多。尤其玉林中学重视文化传承，开展了书写校名活动。评选上的优秀作品会展示出来，学校还会给作者颁发收藏证书。
通过不同年级学生创作各种风格的书画作品，大家了解到艺术不仅可以表达情感，还可以展现历史、文化和自然之美，拓展美的多样性，既能够提升个人的审美能力和艺术素养，还能深刻理解和感受到艺术与文化的魅力，从而对学习和成长产生积极的影响。
在此次嘉年华活动中最特殊的当属“义卖活动”，我所负责的书画社也展示了同学们与老师共同创作的成品。一点一点走过同学们义卖的展摊，让人不禁感叹短暂且精彩的义卖活动可让参与者体验不同的活动文化，收获颇丰。
山水一程，终有分别。感谢玉林中学给我们提供了一个把理论转变为实践的平台，在三个多月的实习中，我们得到了悉心的指导，充分的锻炼，除了协助班主任工作，管理班级纪律，督促学生学习活动的开展之外，还配合领导参与到学校日常工作当中，这使我受益匪浅。
这段实习经历不仅仅是教学经验的积累，也是一次对我很重要的社会实践，我非常感谢我的指导老师和身边关怀我的其他老师对我指导帮助，也非常感谢我带的学生们，让我收获了一份份真挚的感情，我相信，通过这次在玉林中学的实习，我向成为一名优秀的教育工作者的梦想，又迈出了一大步！
来源 | 办公室
图文 | 四川师范大学实习生秦咏琦
图片 | 实习生秦咏琦 汤婧 周铃森
初审 | 伏洪秀
复审 | 刘 彬
终审 | 谢发超
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