老师，如何学好数学啊？

老师，如何学好理综啊？都高三了，成绩提不上去啊！

老师，历史选择题到底应该怎么提高正确率？还有政治大题怎么才能答得和标准答案那样啊？

……

但是，你们想知道学习哥的内心真实想法么？

你问我如何学好数学？如何学好物理？如何学好政治？每一个问题我都能和你说上三天三夜都说不完。假如详细地了解了你的学习现状之后，可能说上一个星期、一个月都说不完。（我不相信有哪个老师能用一句话、几小时便能真正实现成绩的提升，如果有，那你现在怎么还会落后呢，对不对？）

这些同学问问题存在下面几个缺陷：

不过，学习哥真心懂得这些同学的焦急，因为你们确实是想学好！那就必须摒弃急功近利的心态，从解决每一个小问题开始。今天，学习哥就请衡水中学毕业生、北京大学在读本科生寇伟，告诉大家应该如何问问题。

经验一：把问问题变成讨论

一般来说，我问题的时候很容易和老师“吵”起来，因为我去问题抱着不是“老师把这道题过程给我讲一遍”，而是“为什么那么做不行”“我换一个角度看着道题如何如何”的心理。

我认为问题不应该不满足于把这道题的解法让老师复述一遍——其实你基本不会再看到原题了——高考更不可能遇见，问题应该跳出“题”的范畴，你要把这道题背后的知识与思维把握住，跟老师探讨题目内含的思考方式。说白了，问题的过程少不了思想的碰撞，问题的最大意义是让你的思维更加活跃发散，而不是多了一个让你的改错本变厚的机会。

经验二：不要放弃独立思考的机会

很多同学可能习惯于看到一道不会的题立马扔到一边，等到下课铃响就拿起来跑去问老师。不得不说这是一个很坏的习惯，或许你认为每天去问题是好学生的表现，但在老师帮你理清思路的同时，你也放弃了独立思考的机会。这不是告诉大家不去问问题，而是能自己解决的问题不必让别人帮忙。老师或许讲的很清楚，但实际上你是被领着走的，效果总之不如自己思考要好。

当然，如果这道题你发现自己无法解决，还是要依靠老师的讲解，不要白白浪费时间。

经验三：不要问xx学科怎么学

如果你问的是关于“xx学科怎么学”之类的问题而不是具体某道题的话，也不要直接把这个问题抛给老师——无论你问什么问题，必不可少的是自己的思考反思。

先问问自己：我近期的学习有什么问题？我在这个学科上弱势在哪？我做的有什么不到位的地方？你要明白一点：你不会的地方只有自己知道，老师再热心帮助你也只能按着他的认知和讲题经验给你复述一遍，不要忍着听一堆不痛不痒的话等老师的回答正好触碰到你的知识盲点，而要事先自我剖析，直接告诉老师我哪方面有疑问，这样效率无疑会高很多。

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