经教育部和军委机关批准，国防科技大学2024年招收普通高中毕业生计划（生长军官本科学员）正式发布。敬请广大考生及家长关注。国防科技大学2024年在全国31个省（直辖市、自治区）面向普通高中毕业生招收2448名生长军官本科学员。其中：男生2299人，女生149人；理科2214人、文科234人。本文将从专业说明、2024年各省招收普通高中毕业生计划（生长军官本科学员）、专业简介、招生答问、往年录取分数、各省招生老师联系方式等6个方面全方位向您提供报考信息。 专业说明
学校2024年生长军官本科招生专业按照国家和军队院校专业目录实施，其中，物理学类、航空航天类、大气科学类等3个专业大类实施大类招生培养。专业基本情况、大类包含专业、大类培养分流及各专业未来任职岗位方向等详见专业介绍。各省（直辖市、自治区）招生专业名称与数量以国家教育部正式公布为准。国防科技大学2024年生长军官本科学员招生计划（广东省招生计划）。
物理学类
包含物理学、量子信息科学2个专业。第二学年结束后，结合入学后学业成绩、个人意愿以及专业分流计划分流至相关专业继续学习。
物理学主要学习数学、基础物理学和理论物理等系列课程，通过认识物质结构及其运动的基本规律，掌握应用力、热、光、电、磁等知识指导设计、试验、评估等方面的基本方法和专业技术，具备从事教学、国防尖端科学研究、装备试验设计、仪器检测评估、使用维护等方面的实际工作能力和科学研究的初步能力。未来主要面向试验评估技术等岗位方向任职。
量子信息科学主要学习数学、物理、信息论、计算机科学、量子信息学等基础理论知识，通过认识量子体系及信息技术的基本规律，掌握量子通信、量子计算、量子感知与探测、量子精密测量等方面的基础理论、基本方法与专业技术，具备从事量子信息相关教学与科学研究、量子信息技术需求分析、应用系统设计、关键技术研发、量子信息装备使用维护及培训等工作的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。
包含飞行器设计与工程、飞行器动力工程、智能飞行器技术3个专业。第一学年结束后，结合入学后学业成绩、个人意愿以及专业分流计划分流至相关专业继续学习。主要学习数学、力学、控制与信息技术、计算机、电子技术与航空宇航等方面的基础理论、基本知识，掌握飞行器总体、气动、推进、动力学与控制、通信与测控、作战应用等专业知识和专业技能，具备从事临近空间飞行器、天地往返运输系统等空天跨域飞行器论证、试验、应用、作战指挥与技术保障等方面科学研究与组织管理的初步能力。未来主要面向航天测控技术与指挥、无人机技术与保障等岗位方向任职。主要学习数学、力学、热学、机械、信息、航空宇航等领域基础理论和基本知识，掌握冲压发动机、火箭发动机等喷气发动机的总体设计、燃烧、流动、传热、结构、控制等方面的基本方法和专业技能，具备从事高超声速飞行器、运载火箭、导弹、卫星等飞行器的动力系统总体论证、系统分析、试验鉴定、维修保障等方面的科学研究与作战运用能力。未来主要面向航天测发技术与指挥、相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习数学、力学、控制与信息技术、计算机与电子技术、人工智能技术等方面的基础理论、基本知识，掌握信息化飞行器平台总体设计、动力学与控制、通信与测控网络、载荷系统与智能应用等领域的专业知识和技能，具备在航天器应用领域从事装备论证、设计、管理、试验和应用的实际工作能力和初步科学研究能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。包含大气科学、气象技术与工程2个专业。第二学年结束后，结合入学后学业成绩、个人意愿以及专业分流计划分流至相关专业继续学习。主要学习高等数学、大气物理学、动力气象学、天气学与气候学等方面的基础理论与专业知识，掌握天气分析与预报、气候预测与军事气象保障的基本原理、技术与方法，熟悉联合作战对军事气象预报保障的业务要求，具备从事航空、航海、航天等领域军事气象预报保障与管理筹划等实际工作能力和初步科学研究能力。未来主要面向气象海洋预报等岗位方向任职。主要学习高等数学、大气物理学、电子信息技术、大气探测学、天气学原理、气象雷达与卫星等方面的基础理论，掌握战场气象环境探测、信息处理、装备保障的基本原理、技术与方法，熟悉联合作战对军事大气探测的业务要求，具备胜任战场气象环境信息获取与应用相关岗位工作和科学研究的初步能力。未来主要面向气象海洋预报、相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习武器系统总体、武器装备运用方面的基础理论和专业知识，掌握爆炸与冲击动力学、武器系统发射、飞行弹道、战斗部结构、终点效应及仿真等方面的基本理论、方法和专业技能，具备从事装备试验鉴定、作战任务规划保障、武器装备管理与应用、训练组织及部队管理等方面的实际工作和科学研究的初步能力。未来主要面向试验评估技术等岗位方向任职。主要学习物理学基础课程以及核反应堆原理、核辐射防护、核辐射探测、核武器物理与效应等专业课程，掌握核武器、核动力等基本原理和核辐射探测、核装置维护等方面的基本方法和专业技术，具备从事教学和国防尖端科学研究、装备试验鉴定、使用维护以及训练组织和部队管理等方面的实际工作能力和科学研究的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习分析、代数等系列基础数学理论知识和统计、优化决策等统计学基础理论知识，掌握数学建模、数据统计处理、决策支持等方面的基本方法和专业技术，具备从事数据的采集、处理、分析、决策以及部队管理等方面的实际工作能力和科学研究的初步能力。未来主要面向试验评估技术等岗位方向任职。主要学习分析、代数、几何优化等系列的基础数学理论知识，掌握数学建模、高效仿真和计算、数据分析处理、运筹等方面的基本方法和专业技能，具备数学教学、信息安全与编码密码、作战数据分析与计算、作战任务规划等方面的实际工作能力和科学研究的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习生物化学、分子生物学、细胞生物学、微生物学、免疫学、生物信息学等系列课程，从分子、细胞、个体、生态系统等多层次认识生命的本质和规律，掌握现代生物学和生物技术的基本理论和专业技能，熟悉生物交叉技术相关业务要求，具备从事教学、科学研究、生物安全防护、部队管理的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习无机化学、化学分析与仪器分析、有机化学、物理化学、高分子化学以及相应的实验等系列课程，系统掌握化学基础理论、知识、方法和专业技能，熟悉化学以及密切相关的材料、信息、环境、生命科学等方向相关业务要求，具备在国防军事领域从事化学及相关方向的教学、科学研究、装备开发与维护、技术管理和组织指挥的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习软件工程的基础理论、基本知识，掌握软件系统需求分析、设计、构造、测试、维护、管理等方面的基本技能、方法和相关知识，具有从事军事领域软件系统的定义、开发、部署、维护、保障、管理、信息装备使用维护、训练组织等工作的初步能力。未来主要面向指挥信息系统运用与保障、相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习计算机软硬件理论、嵌入式原理及传感器技术、计算机网络及通信技术、大数据分析等基础理论和专业知识，掌握物联网信息系统设计、数据采集与传输、海量数据存储与分析、应用系统集成与优化的基本方法和基本技能，具有从事军事领域物联网需求分析、应用系统设计、关键技术研发和解决复杂工程问题的初步能力。未来主要面向指挥信息系统运用与保障、相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习计算机软硬件技术、计算机网络通信技术和信息系统安全保障等方面的基础理论和专业知识，掌握密码学及应用、网络信息系统安全防护、软件安全、内容安全的基本技能、方法和相关知识，具有从事网络信息系统的安全需求分析、防护体系设计、应用开发的初步能力，具备胜任军事领域的信息安全装备配置与维护、系统管理、安全保密管理等任务的能力。未来主要面向网络信息防御等岗位方向任职。主要学习计算机科学与技术的基础理论和专业知识，掌握计算机科学、计算机工程与技术、网络信息系统等方面的知识、技能和方法，具有从事军事领域计算机系统设计与开发、维护与管理以及信息装备使用维护、训练组织等工作的初步能力。未来主要面向指挥信息系统运用与保障、相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习集成电路设计与集成系统的基础理论、基本知识，掌握集成电路与集成系统、微电子器件与电路、计算机工程与技术等方面的基本技能、方法和相关知识，具有从事军事领域大规模集成电路与集成系统的开发、维护与管理以及电子装备使用维护、训练组织等工作的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习计算机软硬件原理、计算机网络原理、通信原理等方面的基础理论、基本知识，掌握计算机网络相关技术和网络应用开发的基本技能和方法。能运用多学科知识对军用网络进行综合分析，具备军用网络设计与管理、安全防护与运维、关键技术研发和解决复杂工程问题的初步能力。未来主要面向网络信息防御等岗位方向任职。主要学习计算机软硬件技术、计算机网络通信技术、网络空间安全的基础理论和专业知识，掌握密码分析、网络信息系统安全与测试、软件逆向分析、内容安全的基本技能、方法和相关知识，具有从事网络信息系统的安全分析、设计、开发、测试、维护等工作的初步能力，具备胜任军事领域网络空间安全技术研发、作战应用、安全评测等任务的能力。未来主要面向网络信息防御等岗位方向任职。主要学习面向大数据获取、处理、挖掘和应用的数学理论与方法、计算机科学基础理论和专门技术，掌握数据建模、数据挖掘、知识发现的基本理论、方法和技能，熟悉情报分析、指挥决策等军事领域大数据挖掘与应用的业务要求，具备军事大数据挖掘方法设计、大数据应用系统开发的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习智能科学与技术的基础数学理论、计算机技术及智能系统技术，掌握人工智能、机器学习、智能感知、智能决策等智能科学的基本理论、方法和技能，熟悉智能系统与装备的算法设计和系统构建的业务要求，具备军事领域智能算法研究和智能系统设计、开发、运用的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习微电子学基础理论和专业知识，掌握半导体集成电路及其他新型半导体器件的设计方法和制造工艺，具有较强的数理基础、计算机、外语、工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力。能在雷达、通信、电子战、精确制导、导航与测控等领域从事专用集成电路的设计、研制、测试、系统集成、使用维护或管理的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。学习通信基础理论和专业知识，掌握现代通信技术，具有较强的数理基础、计算机、外语、工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，具备在先进传输技术、认知通信与网络、抗干扰通信、数据链以及新型军事通信装备等领域从事设计、研制、训练组织、维护管理等工作和解决复杂工程问题的初步能力。未来主要面向数据链技术与指挥、通用通信技术与指挥等岗位方向任职。学习现代电子技术理论，掌握先进电子信息系统设计原理与方法，具有较强的物理和数学基础、计算机、外语、工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在智能感知、光电探测、电子侦察与对抗、通用通信技术等领域从事装备设计、研制、试验评估以及分队组训、作战谋划或管理工作的初步能力及本领域长期发展能力。未来主要面向通用通信技术与指挥等岗位方向任职。学习电子系统硬件相关理论与技术，掌握电子系统设计原理与方法，具有较强的数理基础、计算机、外语、工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在电磁场与微波、电子材料与器件、电磁兼容与频谱管理等领域从事设计、研制、试验评估、模拟训练、作战运用或管理工作的初步能力。未来主要面向电磁频谱技术与管理、相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。学习信息获取、传输、管理、处理与应用等基础理论和专业知识，掌握现代信息技术，具有较强的数理基础、计算机、外语、工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在指挥信息系统、时空大数据管理、地理空间情报、智能分析决策、电子信息系统等领域从事设计、研制、训练组织、使用维护或管理工作的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习数学、物理学、光学、电子学、机械及计算机科学等方面的基础理论及专业知识，掌握光电探测感知、光电信息处理、激光技术、光通信、光电显示以及光电信息科学与工程领域的基础知识和基本技能，具有在国防军事领域从事光电信息科学与工程研究、高技术武器装备研发、运维以及相关管理、组织指挥能力。未来主要面向电子对抗技术与指挥、相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习数学、物理、纳米技术、光电信息、材料科学等方面的基础理论和基本知识，掌握纳米材料、结构和器件的基本特性及其制备、表征、测试和应用等方面的基本方法和专业技能，具有在军用纳米技术及相关国防科技领域从事设计、研制、试验评估、作战运用的能力和一定的技术管理、组织指挥能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习数理与力学、机电系统、信息处理、自动控制、导航制导、人工智能等方面的基础理论和基本知识，掌握典型军用导航系统的分析、设计及综合应用的基本技能，具备从事军用导航系统集成应用、使用维护、训练组织和部队管理等相关工作的初步能力。未来主要面向无人机技术与保障等岗位方向任职。主要学习数理与力学、无人平台、智能感知、自主控制、信息处理、决策规划、指挥控制等方面的基础理论和基本知识，掌握无人系统分析与综合应用的基本技能，具备从事无人系统运用与指挥控制、训练组织和部队管理等相关工作的初步能力。未来主要面向无人机技术与保障等岗位方向任职。主要学习数理与力学、机电系统、信息处理、自动控制、人工智能、环境感知、导航规划等方面的基础理论和基本知识，掌握无人装备分析、设计及综合应用的基本技能，具备从事典型无人装备集成应用、使用维护、训练组织和部队管理等相关工作的初步能力。未来主要面向无人机技术与保障等岗位方向任职。主要学习数理化与力学、机械设计、电工电子与计算机、智能制造与微纳制造、机电系统测量与控制、装备综合保障、智能机器人与无人系统平台技术等方面的基础理论和专业知识，具有从事智能化武器装备机电系统设计开发、测试评估、运维保障、训练组织和部队管理等相关工作的能力。未来主要面向无人机技术与保障等岗位方向任职。主要学习数理与力学、电工电子与计算机、人工智能、测控信号分析与处理、精密测量理论、智能传感与检测、先进测试与仪器等方面的基础理论和专业知识，掌握智能传感器、量子精密仪器、智能天基系统和网电信号测控系统等方面基本的分析、设计及应用方法和技能，具备从事航天测控、无人作战、信息支援等领域的技术研发、作战训练和部队管理相关工作能力。未来主要面向无人机技术与保障等岗位方向任职。主要学习指挥控制、系统工程、信息系统、运筹决策等方面的基础理论知识，掌握指挥信息系统分析设计方法和信息服务、数据工程领域的关键技术，具备指挥信息系统领域问题分析、系统需求获取、系统架构设计、关键系统技术研究、系统运用和保障等方面的能力，成为有效驾驭指挥信息系统技术，引领部队信息化建设的高素质新型军事人才，为未来成长为能够驾驭国防科技的工程师、科学家、战略家和驾驭未来战争的设计师、指挥员、军事家奠定基础。未来主要面向指挥信息系统运用与保障等岗位方向任职。主要学习应用数学、运筹决策、军事运筹、电子与计算机、人工智能、任务规划、联合作战等方面的基础理论知识，掌握作战运筹、联合作战任务规划的基本原理和方法，具备从事作战筹划、任务规划、训练组织和部队管理等相关工作的初步能力，为未来成长为驾驭联合作战指挥控制和指挥保障的工程师、科学家、战略家、指挥员奠定基础。未来主要面向任务规划等岗位方向任职。主要学习数理与工程基础、电子与计算机、系统工程、系统仿真、军用仿真等系列课程，掌握建模仿真的基本理论、方法和技术，具备对作战仿真系统、武器装备仿真系统和训练仿真系统进行分析、设计、开发与运用的能力和素质，具有高技术装备使用维护、训练组织和部队管理等工作的初步能力。未来主要面向任务规划等岗位方向任职。主要学习运筹、系统工程、指挥控制以及人工智能等系列课程，初步掌握目标数据处理、综合分析、优化选择、毁伤预测和效果评估的方法和技术，具有在军事领域从事目标决策支持系统的分析、设计、管理与集成、高技术装备使用维护、训练组织和部队管理等工作的初步能力。未来主要面向效果评估等岗位方向任职。主要学习领导管理、运筹优化、统计决策、系统工程、建模评估、信息系统等方面的理论和方法，掌握军队建设和管理中的人员、装备、物资、信息等要素的计划、组织、领导、控制、决策等相关知识和基本技能，具有从事联合作战保障中的装备管理、人员管理、后勤管理、训练管理和信息管理等相关工作的初步能力。未来主要面向指挥勤务保障等岗位方向任职。主要学习信息科学、数据科学和管理科学基础理论和知识，掌握大数据建模设计、分析处理和管理治理等方法和技术，具备运用大数据思维识别管理问题、挖掘管理价值和辅助决策的基本技能，具有从事军事大数据建设治理、数据分析、组织应用，以及联合作战保障中数据保障等工作的初步能力。未来主要面向数据保障等岗位方向任职。主要学习材料科学与工程相关的基础理论和基础知识，掌握军用材料的成分设计、组织结构、成形加工、性能和使用效能等方面的专业知识，具备从事新材料研发和武器装备设计、论证、试验评估、使用与维护等方面科学研究与组织管理的初步能力。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习数学、力学、控制与信息技术、航空宇航等领域的基础理论、基本知识，掌握导弹与火箭总体、结构、推进、控制、测发等方面设计、分析的基本方法和专业技能，具备从事导弹与火箭论证、总体设计、装备保障、试验评估等方面的实际工作能力和科学研究初步能力。未来主要面向装备仿真技术等岗位方向任职。主要学习数学、力学、计算机与数值计算、控制与信息技术、航空宇航等方面的基础理论和专业知识，具有扎实的数学、物理基础，掌握力学建模、计算分析、实验和数值模拟等基本方法和专业技能，具备发现、分析和解决空天武器装备设计、试验与使用中的相关力学问题的初步能力，胜任装备论证分析、试验评估、技术保障、作战应用研究等方面科学研究与组织管理工作需要。未来主要面向相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。主要学习外语、国际关系、外交、国际政治、国际战略、国际法、涉外事务、战略情报等方面的基础理论和基本知识，系统了解国际战略形势、国家对外政策、世界各国国情军情，以及国家间关系和地区国际关系态势，掌握国际问题研究、战略形势研判、国际战略传播与文化交流、对外交往与谈判、情报搜集分析的基本方法和技能，具有全球视野、战略思维、情报意识以及高水平的英语应用技能，具备从事军事情报工作、军事外交工作和部队管理的初步能力。未来主要面向国际事务与国际关系等岗位方向任职。外国语言文学（英语、俄语、德语、日语、朝鲜语、菲律宾语、印地语、柬埔寨语、马来语、泰语、乌尔都语、越南语、斯瓦希里语、塞尔维亚语、普什图语、尼泊尔语、吉尔吉斯语）主要通过听、说、读、写、译等外语技能课程的学习训练，熟练运用对象国语言进行交流、阅读、翻译、写作，系统掌握对象国语言文化、国情军情、外交学、国际关系、军事情报等方面的基础理论和基本知识，具备高阶语言能力、复杂思辨能力、区域国别研究能力、跨文化沟通与传播能力，具备从事军事外交和军事外语运用与研究的初步能力。未来主要面向军事翻译、军事外语技术等岗位方向任职。主要学习外语、外交学、当代中国外交、军事外交、军事情报、国际关系、涉外事务等方面的基础理论和基本知识，系统了解国际事务、中国外交和国家对外政策，掌握国际问题研究、战略形势研判、国际军事合作、国际文化交流、对外交际和谈判、对外文化传播的基本方法和技能，具有全球视野、战略思维、情报意识以及高水平的英语应用技能，具备从事军事外交和部队管理的初步能力。未来主要面向军事外交等岗位方向任职。主要学习军事情报基础理论、军事情报历史、情报分析、战场图像情报、联合作战侦察情报等方面的基础理论和基本知识；持续培塑忠诚信仰和情报事业归属感，培育扎实的国防语言运用功底和军事指挥管理素养，树立情报意识、反情报意识、战略思维和谋略思维；初步具备情报工作组织筹划、情报分析整编、图像判读、侦察手段与装备作战运用等能力。未来主要面向情报分析整编、图像判读等岗位方向任职。主要学习现代电子技术、电子信息系统原理、电子对抗原理与装备，学习研究信息融合、信息论与编码等新理论、新知识，掌握电磁信号发射与接收、信号分析识别、信息处理等专业基本技能，具备从事信息对抗关键技术研究、信息对抗装备技术研发，或信息对抗装备运用、信息作战组织指挥的初步能力。未来主要面向电子对抗技术与指挥等岗位方向任职。主要学习现代电子技术理论、现代计算机网络原理，学习研究无线网络技术、漏洞挖掘利用技术等新理论、新知识，掌握漏洞利用、协议分析、密码破译、控制利用等专业基本技能，具备从事网络技术研发、网络控制与利用等工作的初步能力。未来主要面向网络安全技术与指挥等岗位方向任职。主要学习现代电子技术理论、电子信息系统原理、电子对抗原理与装备，学习研究雷达原理与系统、雷达信号处理等新理论、新知识，掌握雷达关键技术、电子对抗装备原理及作战运用等专业基本技能，具备从事雷达和电子对抗装备技术研发、作战运用等工作的初步能力。未来主要面向电子对抗技术与指挥等岗位方向任职。主要学习现代电子技术理论、电子信息系统原理、电子对抗原理，学习研究电子对抗目标、智能数据处理等新理论、新知识，掌握网电情报侦察、网电情报处理、网电目标分析等专业基本技能，具备从事网电情报分析技术研发、装备作战运用、网电情报分析整编等工作的初步能力。未来主要面向网电情报分析等岗位方向任职。主要学习高等数学、物理海洋学、海洋物理学、海洋探测、海洋信息处理等方面的基础理论和专业知识，掌握海洋调查技术与保障、水声预警与指挥的基本技能和相关知识，熟悉海上联合作战对海战场环境保障和水下预警探测的业务要求，具备从事海洋调查、海洋装备技术与保障、研究与管理工作的初步能力。未来主要面向海洋调查技术与保障等岗位方向任职。主要学习高等数学、流体力学、物理海洋学、海洋数值预报、海洋环境保障等方面的基础理论和专业知识，掌握海洋环境要素分析与预报、军事海洋环境效应评估与保障的基本技能和相关知识，熟悉联合作战对军事海洋环境预报保障的业务要求，具备从事军事海洋环境预报保障、研究与管理工作的初步能力。未来主要面向气象海洋预报等岗位方向任职。主要学习高等数学、海洋科学基础、信号处理、海洋物理、海洋信息融合等方面的基础理论和专业知识，掌握以海洋声学为主要手段的海洋环境与目标多物理场观探测信息处理及信息融合的基本方法和专业技能，熟悉海上联合作战特别是水下作战中的环境及目标信息保障要求，具备从事水声技术与指挥、水下预警信息保障、海洋调查、海战场信息融合等相关岗位工作和科学研究的初步能力。未来主要面向海洋调查技术与保障、相关专业技术与指挥管理等岗位方向任职。学校2017年以原国防科学技术大学、国际关系学院、国防信息学院、西安通信学院、电子工程学院，以及理工大学气象海洋学院为基础重建。校本部设在长沙，内设学院位于长沙、南京、武汉、合肥等4座城市。我校不同专业学员的不同学习阶段分别在长沙、南京、武汉、合肥等地内设学院学习。
你校今年在哪些省份招生？
学校今年在北京、天津、河北、山西、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、西藏、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等31个省（直辖市、自治区）招生。
你校招生对考生有何基本要求？
学校从普通高中毕业生中招收军人学员，应届毕业生和往届毕业生均可报考。要求考生年龄在16周岁以上、20周岁以下（截至报考当年8月31日）；政治考核合格，志愿为国防事业服务；身体和心理健康，符合军队选拔军官和文职人员体检标准；高考文化成绩在当地一本线以上。
你校招生对考生身体条件有什么要求？
体检按照《军队选拔军官和文职人员体检标准》（2023年3月颁布）执行。该标准中涉及高考考生报考生长军官本科学员的内容共分为两个部分，分别是通用标准和选拔军官补充标准；涉及到特战、装甲、潜艇等特殊岗位的招生专业需要在符合通用标准的基础上达到相应的补充标准。考生在填报志愿时，一定要仔细确认各专业对体检标准的具体要求。国防科技大学绝大多数专业只要达到通用标准即可，少部分涉及到电子对抗和通信导航岗位的专业，需要达到相应岗位补充标准。
对符合上级文件明确的拔尖生源及具有特殊禀赋考生，我校可统筹体检结果、报考专业、考试分数和特殊禀赋等因素综合评估体检结论。
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1.考生参加政治考核。根据有关规定，考生应当在高考结束后5日内向中学提交政治考核登记表。2.考生填报提前批次志愿。3.考生参加面试和体格检查。4.审档录取。按照考生志愿从高分到低分投档录取。5.新生入校复审复查。6.学籍注册，参军入伍。
政治考核、面试和体格检查由各省分别组织（具体安排可能不同），考生应定期浏览本省高招办、教育考试院和省军区官方渠道发布的信息。报考我校军人本科学员志愿应填在提前单独录取的军队院校栏内；在填报专业志愿时，要注意区分非指挥类、指挥类或指技融合类等不同培养类型，并且注明是否服从专业调整。为进一步推进宽口径、厚基础培养，促进学员个性化选择、多样化发展，2024年，我校物理学类、航空航天类、大气科学类等3个专业大类实施大类招生培养。相关专业大类的生长军官本科学员入校后统一实施大类培养，第三学年前，结合入学后学业成绩、个人意愿以及各专业分流计划组织专业分流。其中，物理学类本科学员在第二学年后分流至物理学、量子信息科学2个专业进行后续学习培养；航空航天类本科学员在第一学年后分流至飞行器设计与工程、飞行器动力工程、智能飞行器技术3个专业进行后续学习培养；大气科学类本科学员在第二学年后分流至大气科学、气象技术与工程2个专业进行后续学习培养。“钱学森创新拓展班”是学校培养拔尖创新人才的重要渠道，是建立拔尖创新人才培养机制的重要举措。目标是培养综合素质全面，创新实践能力突出，具有明显专长和国际视野，具有成为国防科技领军人物潜质的拔尖创新人才。通过笔试、面试和体能心理测试，每年从新生中遴选一定数量的优秀学员进入“钱学森创新拓展班”学习。
学校为“钱学森创新拓展班”制定特殊配套政策并提供一流的教学保障条件。遴选校内优秀教员、聘请国内外一流专家担任教员或导师。公共基础课程单独开班，实行小班教学，为每名学员配备1名导师，并对学员的学习生活进行全方位精细化指导管理。学员享有更多参与科学研究和实验、参加国内外学术会议、参加各类学科竞赛和科技创新活动等的机会；符合相关条件的学员，经专家组面试，可推荐免试攻读硕士学位研究生（名额单列）。 可以。学校生长军官本科学员本科毕业直接上研包括推荐免试和直接报考两种方式，总体比例可达50%，其中指挥类学员本科毕业直接上研比例为10%。另外，按照改革计划，学校还将遴选部分优秀应届毕业学员赴北京大学、清华大学等高校攻读学位，报考“强军计划”研究生。学校本科学员在校期间有机会赴世界高水平大学参加暑期学校，有机会通过选拔参加国际无人系统创新挑战赛、机器人足球世界杯、国际空间轨道设计大赛、国际遗传工程设计大赛等国际学术竞赛。学校选派优秀研究生赴国外联合培养、攻读博士学位和参加高水平会议。学校生长军官本科学员实行全程淘汰：①入学阶段取得学籍前，因复审复查不合格被取消入学资格的新学员，退回入学前常住户口所在地。②取得学籍后，因学习成绩、身体心理条件不合格等原因退学的学员，或不符合毕业条件予以结业的学员，按照规定分流安置，退回入学、入伍前或其父母常住户口所在地，其中服役期两年以内（含两年）的参照义务兵退伍、两年以上的参照军士退役有关规定办理。因身体、心理或者政治考核方面原因，不宜继续在军队院校学习，但符合普通高等学校学习条件的青年学生学员，可转入学校对口接收的普通高等学校学习。学校录取的生长军官本科学员，入校复审复查合格后按有关规定办理入伍手续，正式成为现役军人。学员在校期间，享受部队供给制待遇，着军官制服，学习费用、伙食费用均由军队承担，并按月发放津贴（入学第一年1250元/月，本科学习期间每年递增100元/月）。此外，每年还按标准发放探亲路费，乘坐远程交通工具享受“军人依法优先”。学员享受公费医疗，在校期间的全部医疗费用由军队承担。学员本科毕业后，授予少尉军衔成为军官，待遇级别定为十八级，享受基本工资、各类津贴补贴、住房补助以及其他福利待遇，可按照室内标准化装修后“拎包入住”条件享受住房保障，长期服役还可分配由全军统一建设的安置住房。现役军官配偶及双方直系亲属享受军队免费或优惠医疗。毕业学员分配按照按需补充、专业对口，面向基层、组织分配，综合评定、全面衡量，公开公正、激励先进的原则进行，基本依据是学员综合评定。学员综合评定主要对全程课程考核、综合素质考核和平时综合表现等情况，进行量化加权计算得出。毕业学员根据综合评定排名顺序，在本专业分配计划明确的分配单位范围内，依次提出个人分配志愿。分配政策制度、学员综合评定结果、分配计划方案等进行全程公开公示。关注学校招办微信公众号，点击下方菜单栏或发送“XX招生老师”（例：湖南招生老师）获取相应省份招生老师联系方式。
通信地址：湖南省长沙市德雅路109号国防科技大学招生办公室（邮编：410073）https://www.nudt.edu.cn/bkzs/说明：各省招生计划数量、考生志愿填报情况和考生军检合格率每年均有不同，因此往年录取分数仅供参考。（点击仅供参考可查看详情）国防科技大学2024年在北京、辽宁、江西、山东、河南、湖南、四川、贵州和陕西等9省份（直辖市）招收无军籍地方本科生。学校无军籍地方本科生招生安排在各省本科一批次（批次合并的省份，按照各省相关规定执行），考生可在本科一批院校志愿中填报。无军籍地方本科生招生计划不分男、女，具体如下：欢迎广大考生报考我校无军籍地方本科生，为国家经济社会发展和国防工业进步贡献青春与智慧！我校2024年无军籍地方本科生按计算机类、电子信息类、航空航天类、自动化类和大气科学类等5个大类和计算机科学与技术（天河拔尖班）、理论与应用力学（航天力学拔尖班）等2个专业特色班招生。按大类招生的新生入学后暂不区分具体专业，前三学期主要学习公共基础课程和专业基础课程，第二学年春季学期以双向选择的方式选择具体专业：计算机类可选择计算机科学与技术（计算机系统方向）、计算机科学与技术（大数据方向）、计算机科学与技术（并行计算方向）、软件工程、网络工程和信息安全等专业（方向）进行学习；电子信息类可选择微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统、电子科学与技术、通信工程、信息工程、电子信息工程和光电信息科学与工程等专业学习；航空航天类可选择航空航天工程、飞行器动力工程和材料科学与工程等专业学习；自动化类可选择自动化（无人机方向）、机器人工程和人工智能等专业（方向）学习；大气科学类可选择大气科学、气象技术与工程等专业学习。
主要学习计算机软硬件系统分析与构建等方面的理论和方法，具备从事以计算机为核心的信息系统的设计、研制、评估、优化、运用、维护等方面的实际工作能力和初步科学研究能力。
主要学习大数据领域的关键算法和理论，涉及的关键技术包括数据挖掘、机器学习等，通过学习初步具备利用人工智能方法分析大数据的能力，能够胜任大数据相关领域技术研发、应用和管理等岗位。主要学习并行计算机体系结构、并行编程方法、并行算法等一系列并行计算相关理论和方法，能在以天河超级计算机为代表的系统上进行并行程序开发、优化应用、维护等工作，能够评估与分析大规模并行应用的性能特点，具备在并行计算机上进行问题求解的基本能力。主要学习软件工程的理论和方法，掌握软件需求分析、设计、开发、测试、运维和管理的基本理论、方法和专业技能，具备从事软件研发、运维、管理等方面的实际工作能力和初步科学研究能力。主要学习计算机网络、网络工程、网络开发与集成等一系列网络工程领域的相关理论和方法，具有大规模网络程序开发与集成、网络信息系统的设计、实现、运维、管理和保障的能力，能解决网络工程领域的复杂工程问题。主要学习数学、物理学、计算机科学、计算机网络等方面的基础理论、基本方法，掌握密码学、系统安全、网络安全、软件安全、应用安全、安全管理等专业技术知识和基本技能，具有信息安全系统开发与安全分析的初步能力以及从事军队文职人员、国防工业部门等岗位所需的信息安全技术研发、技术应用、管理的综合能力。侧重微电子理论、方法与技术，通过学习半导体器件、专用集成电路设计、微纳制备与表征技术等系列课程，培养学生在先进纳米器件研发、集成电路设计和测试等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。主要学习集成电路设计与集成系统的基础理论、基本知识，掌握集成电路与系统、半导体器件与电路、计算机工程与技术等方面的基本技能、方法和相关知识，具有从事大规模集成电路与集成系统的开发、维护与管理以及电子装备使用维护和初步科学研究能力。侧重电路与微波理论、方法与技术，通过学习电子电路、电磁场与微波技术、天线理论与技术等系列课程，培养学生在嵌入式电子系统、微波与天线等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。侧重通信理论、方法与技术，通过学习通信原理、信息论与编码等系列课程，培养学生在先进传输技术、智能无线通信与网络、通信网络安全与对抗、卫星导航与定位等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。侧重信息系统理论、方法与技术，通过学习图像处理、人工智能与模式识别等系列课程，培养学生在先进信息系统、遥感与地理信息处理等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。侧重先进电子信息系统理论、方法与技术，以现代物理数学为基础，通过学习雷达原理与系统、光电成像与探测、最优化与机器学习等系列课程，培养学生在智能感知、信号处理、信息获取等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。侧重光学与光电信息的理论、方法与技术，通过学习物理学、应用光学、物理光学、光电技术、激光原理与技术、电子信息技术等系列课程，培养学生在光电传感与检测、光电信息处理、激光技术、微纳光电子技术、光电成像与显示以及光电仪器设计等领域的创新能力，毕业后能胜任相关领域的科学研究、产品研发、教育教学等工作。侧重航空航天飞行器系统与总体设计的理论方法和技术，主要学习数学、力学、控制、飞行器设计与系统分析等方向的课程，掌握飞行器总体设计、飞行动力学与控制、空气动力学、飞行器结构力学、空天推进等专业知识；掌握航空航天领域的工程设计、飞行器总体设计、飞行器系统分析等方法及工具。学生就业主要面向军队相关单位文职人员岗位以及航空航天领域的国防工业部门，包括航天科技集团、航天科工集团、航空工业集团、兵器工业集团、中国商飞公司等单位。主要学习数学、力学、热学、机械、信息、航空宇航等领域基础理论和基本知识，掌握火箭发动机、冲压发动机等喷气发动机相关的燃烧、流动、传热、结构、测试、控制等方面的基本方法和专业技能，具备在航空航天领域从事飞行器动力系统的总体论证、过程分析、发动机设计、试验评估等方面科学研究和技术开发能力。学生就业主要面向军队相关单位的文职人员岗位以及航空航天领域相关国防工业部门，包括航天科工集团和科技集团、中国商飞公司、航空工业集团等单位。主要学习数学、物理、化学、计算机、材料科学等方面的基础理论与专业知识，掌握材料设计、选择、加工、分析与应用的基本方法和专业技能，具备在与材料科学与工程相关的国民经济各领域从事技术开发、工程应用和科学研究的初步能力。学生就业主要面向军队相关单位的文职人员岗位以及航天科技、航天科工、中航工业、中国商飞、中电集团、兵器工业、中国中车等大型央企和与材料相关的国民经济各行业。以无人机为对象，主要学习机电基础、自动控制、人工智能、无人机系统设计等方面的基础理论与知识，掌握无人机控制系统分析、设计、研制、运用及维护等方面的方法，具备在自动化、人工智能、无人机和机器人等相关领域从事技术开发和科学研究的能力。学生就业主要面向国防工业部门和科研院所等单位，以及招录到军队相关单位的文职岗位。以机器人为对象，主要学习机电基础、智能传感、智能控制、人工智能、机构学与机械动力学等方面的基础理论与知识，掌握智能机器人系统分析、设计、研制、运用及维护等方面的方法，具备在机器人、智能机械、工业自动化、人工智能等相关领域从事技术开发和科学研究的能力。学生就业主要面向国防工业部门和科研院所等单位，以及招录到军队相关单位文职岗位等。主要以智能无人系统为对象，学习人工智能、机器学习、模式识别、智能控制和机器人等方面的基础理论与知识，掌握人工智能算法与智能软件以及无人系统智能感知、决策、规划、控制等方面的方法，具备在人工智能和无人系统等相关领域从事技术开发和科学研究的能力。学生就业主要面向国防工业部门和科研院所等单位，以及招录到军队相关单位的文职岗位。主要学习高等数学、大气物理学、流体力学、动力气象学、天气学与气候学等方面的基础理论与专业知识，掌握天气分析与预报、气候预测、气象与环境服务保障的技术方法，具备在气象、生态、交通、环保、航空、海洋、水文、农业、国防等领域从事业务保障、技术开发、科学研究与管理工作的能力。学生就业主要面向国家各级气象、环保、民航、海洋等业务部门，国防工业部门和高校科研院所等单位，以及招录到军队相关单位的文职及直招军官岗位。主要学习高等数学、大气物理学、大气探测学、大气辐射学、电子信息技术、卫星气象学、雷达气象学等方面的基础理论，掌握气象观探测装备、探测数据智能处理的基本原理、技术与方法，具有在气象、生态、交通、环保、航空、海洋、水文、农业、水利、国防等领域从事业务、技术开发、科学研究和相关管理工作的能力。学生就业主要面向国家各级气象、环保、民航、海洋等业务单位、国防工业部门和高校科研院所等研发单位，以及招录到军队相关单位的文职及直招军官岗位。
学校“计算机科学基础学科拔尖学生培养基地”2019年首批入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0。依托该基地，从2021年起开办“计算机科学基础学科拔尖学生培养基地实验班”（简称“天河拔尖班”），培养在计算机领域具有明显专长，具备宽广国际视野，具有成为重大基础科研、重大工程领军者潜质的人才，以及具有科技强军、打赢未来高科技战争潜质的科技型将才。“天河拔尖班”实施小班化精英式培养，通过高考专业志愿“计算机科学与技术（天河拔尖班）”直接招录20人。“天河拔尖班”实施“一式一强一制三化”培养模式，即：贯通式：单列推免硕士研究生、直博指标，允许学有余力的本科学员提前修读部分研究生阶段课程，提前进入课题组参与科研工作。强实践：充分发挥高性能计算机研制“国家队”的优势，依托校内10余个国家或省（部、军队）级科研平台，以及军队科研机构、国防工业部门、军工企业、高新技术企业等校外实习实训基地，组织学员进入科研项目、开展实习实训。导师制：安排院士、杰青、长江学者、教学名师、知名专家，以及国家级教学团队、国家级科技创新团队骨干成员，担任本科全程导师， “一对一”责任导师指导和“多对多”跨学科联合指导相结合。小班化：采用启发式、研讨式和探究式教学方法，公共基础必修课程小班化教学。个性化：导师结合学员兴趣特长，因材施教，制定个性化培养方案，鼓励修读其他学科专业课程，促进学科交叉融合。国际化：在符合国家和军队政策法规的情况下，分批次组织学员赴国外一流高校实施短期联合培养，拓宽学员国际视野，提高国际竞争力。学校“航天力学基础学科拔尖学生培养基地”2021年入选教育部基础学科拔尖学生培养计划2.0。依托该基地，从2022年起开办“航天力学基础学科拔尖学生培养基地实验班”（简称“航天力学拔尖班”），面向航天领域国防尖端技术需求，培养力学基础扎实、航天特色鲜明，在本领域具有明显专长，具备宽广国际视野的拔尖创新人才，具有成为引领世界航天科技前沿的科学家或推动我国航天事业发展型号总师的潜质。“航天力学拔尖班”通过高考专业志愿“理论与应用力学（航天力学拔尖班）”直接招录15人。
“航天力学拔尖班”实施“双学位、贯通式、小班化、导师制、个性化、多元化”培养，其中：（1）“双学位”：立足培养力学与航空航天学科交叉融合型人才，在符合国家和军队政策法规的前提下，可同时申请理论与应用力学、航空航天工程2个专业的学位；（2）“贯通式”：硕士推免、直博指标单列，探索本硕博贯通式培养模式，允许学有余力的本科学员提前修读研究生课程，提前参与科研工作；（3）“小班化”：实施小班精英式培养模式，采用启发式、研讨式和探究式教学方法，专业课程全部实行定制化小班授课；（4）“导师制”：配备由院士领衔的导师团队，对学员全程 “一对一”指导，指导学员课程学习、学科竞赛、实习实践、参与科学研究等；（5）“个性化”：导师结合学员兴趣特长，制订个性化培养方案，鼓励学员发展个人专业特长；（6）“多元化”：支持学员以卫星、火箭等飞行器为研究对象，依托校内高水平科研平台开展科技创新实践；假期组织学员赴国防工业部门开展参观见学和实习活动；在符合国家和军队政策法规的情况下，分批组织学员赴国内外一流高校参加暑期学校、游学活动或进行毕业设计，拓宽学员国际视野，提高国际竞争力。为了保证国防科技大学无军籍地方本科生招生工作顺利进行，维护考生合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和国家、军队有关规定，结合我校无军籍地方本科生招生工作的具体情况，特制定本章程。我校全称为中国人民解放军国防科技大学，是中央军委直属的综合性研究型高等教育院校，也是国家“双一流”建设高校。我校校本部位于湖南省长沙市。我校招收培养的无军籍地方本科生全部在长沙校区就读，毕业时所颁发学历证书的学校名称均为中国人民解放军国防科技大学，证书种类为普通高等教育毕业证书。符合学位授予条件的，颁发相应学位证书。无军籍地方本科生毕业后就业方式与地方高校相同。我校无军籍地方本科生招生工作将全面贯彻国家和军队有关文件精神，本着公平、公正、公开的原则，综合衡量考生德智体美，实施择优录取。我校无军籍地方本科生招生工作在学校招生领导小组的领导下，由学校招生工作办公室组织实施。学校招生领导小组对招生工作作整体部署，研究解决招生工作中的重大问题。学校招生工作办公室负责招生日常工作，协调机关各部门与相关学院按照职责分工组织招生相关工作。学校招生工作办公室遴选组建赴各省（直辖市、自治区，下同）招生组，招生组在招生工作办公室指导下在各省开展宣传、咨询、报考、录取等工作。我校按照国家和军队有关工作要求，根据各省考生数量和生源质量、经济社会发展与国防工业部门人才需求趋势、毕业生就业质量和去向、学校相关专业人才培养需要等因素，综合考虑确定无军籍地方本科生分省分专业计划。报有关部门审批后，由各省级招生主管部门向社会公布。我校根据在各省的招生计划和生源情况确定调档比例。无军籍地方本科生在本科一批次实施录取（批次合并的省份，按照各省相关规定执行）。按照教育部规定，按照顺序志愿投档的批次，调阅考生档案比例原则上控制在120%以内；按照平行志愿投档的批次，调阅考生档案比例为100%。在符合报考条件及身体健康状况符合相关专业培养要求，高考成绩达到本省本科一批录取控制线（批次合并的省份，按照各省相关规定执行），符合我校调档要求的情况下，根据考生高考投档成绩和专业志愿按照从高分到低分的顺序（同分学生按照各省级招生主管部门确定的排序细则）实施专业录取，不设专业级差。对于符合投档成绩、分数相同且我校在本省计划余额不足时，按照各省级招生主管部门确定的排序细则实施录退。按照顺序志愿投档的批次，在第一志愿考生生源不足的情况下，接收非第一志愿考生，按照投档成绩择优录取。如符合条件非第一志愿考生生源仍不足，将征集志愿。按照平行志愿投档的批次，未完成的计划也将征集志愿。征集志愿仍不足则将剩余计划调剂到其他生源质量好的省份完成招生计划。我校无军籍地方本科生录取时，全部专业均无男女比例要求；考生入校后均以英语为公共外语教学内容安排教学。报考我校无军籍地方本科生的考生，除符合教育部颁发的《普通高等学校招生工作规定》及《普通高等学校招生体检工作指导意见》的要求外，还须符合以下条件：考生须为普通高中应届毕业生；政治面貌为中共党员或共青团员；家庭及主要社会关系历史清楚，无重大问题；身心健康，无严重急慢性疾病，无传染病，面部与身体各部位无明显缺陷，双眼矫正视力在4.8以上，无色盲、斜视、对眼等眼疾，听觉、嗅觉及发音系统正常（身体条件以高考体检表为准）。新生入校后，将按照国家、军队和学校有关规定进行新生复审工作。复审包括身体复查、政治及资格条件复核。复审不合格的新生，将按照有关规定进行处理，直至取消入学资格。对于弄虚作假者，我校保留追究有关人员责任的权利。按照国家规定，遵循属地原则，根据湖南省物价局、湖南省财政厅和湖南省教育厅核定的标准收取学费和住宿费。我校不委托任何中介机构或个人进行招生录取工作，不收取国家规定外的任何费用。以我校名义进行非法招生宣传等活动的中介机构或个人，我校保留依法追究其责任的权利。本章程公布后，如遇军委机关、教育部或部分省份高考政策调整，我校将制定相应录取政策，并另行公布。通信地址：湖南省长沙市国防科技大学招生办公室（邮编：410073）；
网址：http://www.nudt.edu.cn/bkzs/；咨询电话：网站及微信公众平台发布各招生组联系方式。答：学校无军籍地方本科生今年在北京、辽宁、江西、山东、河南、湖南、四川、贵州、陕西等9省（直辖市）招生。答：一是参加普通高等学校招生全国统一考试的普通中学应届高中毕业生。二是考生本人政治面貌为中共党员或共青团员，家庭及主要社会关系历史清楚，无重大问题。三是身心健康，无严重急慢性疾病，无传染病，面部与身体各部位无明显缺陷，双眼矫正视力在4.8以上，无色盲、斜视、对眼等眼疾，听觉、嗅觉及发音系统正常（身体条件以高考体检表为准）。答：学校具有一流的教学、科研实验条件和公共服务体系，科研经费充足，人均科研经费处于国内高水平院校前列，很多科研方向的仪器设备和研究条件达到了世界先进水平。学校坚持教学科研相结合，注重科研育人，各类科研项目及实验平台支持学生开展科研实践活动，“天河”系列超级计算机系统、“北斗”卫星导航定位系统关键技术、“天拓”系列微纳卫星、激光陀螺、超精加工、磁浮列车等重大科研项目均向学生开放，很多本科学生参与相关项目的基础性科研实践。答：学校本科学生在校期间有机会赴世界高水平大学参加暑期学校，有机会通过选拔参加国际无人系统创新挑战赛、机器人足球世界杯、国际空间轨道设计大赛、国际遗传工程设计大赛等国际学术竞赛。学校选派优秀研究生赴国外联合培养、攻读博士学位和参加高水平会议。答：无军籍地方本科生享受学校、国家两类奖助学金：①学校为所有新生发放国防助学金，无差别实施每人3000元的一次性全员资助；对家庭经济困难的在校学生发放学校助学金（每人每年4000元、3000元或2000元）；对在校期间出现的生活特别困难或者遇到突发性困难、家庭重大变故的学生视情发放1000-5000元不等的临时性困难补助。学校奖学金按照总体覆盖率30%评选发放（每人每年4000元、3000元或2000元）。②国家设立的奖助学金按照国家有关规定要求进行评选，具体名额由国家每年下达。包含针对家庭经济困难学生的国家助学金（每人每年4000元、3000元或2000元）；针对二年级及以上学生评选发放的国家奖学金（每人每年8000元）和国家励志奖学金（每人每年5000元）。答：学校无军籍地方生就业工作坚持政策信息公开、公平竞争、择优推荐和双向选择原则，重点优先保障军队文职人员岗位、国防科技工业部门的用人需求。①邀请军事科学院、军种院校等军队教学科研机构和海军、空军、战支等技术密集型军事单位来校开展文职人员招录引才。②举办国防科技人才供需见面会、大型国防军工单位（航天科技、兵器工业、中国工程物理研究院）等大型招聘双选会。③协调北京、上海、天津、湖南、广东等全国25个省市将学校纳入定向招录选调生高校。④建立国家安全部、国务院外交部、网信、新华社、公安等专项特殊引才渠道。⑤邀请金融银行、电力、烟草等大型国企，华为、中兴等具有发展潜力影响力的单位来校宣讲招录。07你校在提升无军籍地方生职业生涯规划能力方面有什么做法？答：学校实施毕业学生成长助力工程，将提升无军籍地方生职业生涯规划能力作为重要内容，定期开展“鸿鹄志远”培训，专题为学生做就业求职授课辅导；实施“科才星辰”计划，安排专业团队，针对学生们报考公务员和选调生的需求进行专项集训，并开设公职类考试网络课程；定期邀请毕业校友、职场大咖等，为学生做职场规划发展的专题授课讲座。答：学校不断打造无军籍地方生人才培养新品牌，用人单位普遍反映学校无军籍毕业学生思想政治素质过硬、专业基础和理论功底扎实、科研创新能力突出，相较地方高校毕业生具有组织管理能力强、发展后劲足、安心本职岗位、团队意识好等特点，总体评价较好。答：根据目前军队有关政策规定，无军籍地方生本科就读期间无法直接申请转为军籍学员。但本科毕业后可通过两种渠道成为军人，一是学校可以面向本校无军籍地方本科生招收应届毕业生入伍攻读硕士研究生；二是学校“双一流”学科无军籍地方生已纳入本校直接选拔招录军官范围。国防科技大学2023年无军籍地方本科生在各省份录取分数如下，仅供参考：欢迎广大考生及家长电话咨询招生信息，欢迎有志携笔从戎、献身国防的共和国优秀学子和热血青年报考国防科大。（点击查阅各省份招生老师联系方式。）说明：国防科技大学招生工作办公室未委托任何第三方机构或个人开展报考咨询服务，提醒广大考生和家长通过官方渠道了解报考资讯。