济南大学接受教育部新一轮本科教育教学审核评估

根据教育部工作部署要求和山东省教育厅具体安排，5月13日至6月19日，我校接受教育部新一轮本科教育教学审核评估。

5月13日至6月1日，审核评估专家组组长、安徽大学党委书记蔡敬民等18位专家对学校开展了为期三周的线上评估，通过全面审阅评估材料、线上访谈座谈、听课，调阅试卷、毕业论文（设计）、教学档案等资料，形成了入校评估问题清单。

6月17日上午，学校本科教育教学审核评估入校评估说明会在第五学术报告厅召开。审核评估专家组组长蔡敬民作入校评估说明。山东省教育厅高等教育处处长曾宪文，山东教育社副社长王本峰出席会议。

学校党委书记刘春华向各位领导专家的到来表示热烈欢迎。她表示，各单位、各部门和全体师生将严格按照程序和要求，全力支持配合专家组做好入校考察各项工作。坚持以饱满的热情、昂扬的状态、负责的态度，实事求是提供材料信息，持续与专家组共商共研、同题共答，进一步把问题找准找全，充分吸纳专家意见建议，深入推进反馈问题整改，扎实推动本科教育教学、人才培养和各项事业发展再上新台阶。

学校党委副书记、校长刘宗明以“坚持立德树人 深化五育融合 高质量培养创新型、应用型、复合型人才”为题作审核评估补充报告，介绍了学校办学历程和基本情况、评建工作开展情况、本科教育教学特色工作以及学校全面推进本科教育教学高质量发展的思路举措等，并针对分析报告部分数据涉及的问题、学校的做法成效等进行了说明。他表示，学校将以审核评估为重要契机，以评促强，积极凝聚社会各界力量，紧紧锚定“冲一流、进百强”，在办学治校上当表率、在内涵发展上走在前、在服务社会上做示范，全面建设创新性、开放式、有特色的高水平应用研究型大学。

入校评估专家组成员还包括南京大学原副校长王志林、齐鲁工业大学副校长曹茂永、青岛理工大学人文社科处处长郭印、海南热带海洋学院教务处副处长孟祥波、华东理工大学教务处副处长徐志珍，专家组项目管理员、齐鲁工业大学教务处综合管理科科长徐立峰，专家组秘书、安徽大学发展与规划处副处长蔺跟荣，齐鲁工业大学教务处教学研究科科长尹晓爽。

入校评估期间，审核评估专家组集体参观考察了艺美空间、书法教室、图书馆、学校办学成就展、工程训练中心、学生事务服务区、学生创新创业服务中心等。通过走访教学学院、职能部门、校外实践基地以及用人单位，调阅相关材料，与师生进行访谈座谈等方式进一步深入了解我校办学情况。

6月19日上午，专家意见交流会在第五学术报告厅召开。专家组组长蔡敬民及专家组成员，山东省教育厅高等教育处处长曾宪文，山东教育社党总支书记、社长、总编辑张继梁出席会议，学校党委书记刘春华，党委副书记、校长刘宗明等全体校领导，各职能部门、单位、教学学院主要负责同志参加会议。会议由蔡敬民主持。

蔡敬民代表专家组向学校反馈总体考察意见。专家组充分肯定了近年来学校本科教育教学工作取得的成绩，认为学校坚持党的全面领导，全面落实立德树人根本任务；建立“党建+思政”协同机制，构建了课程思政与思政课程同向同行思政育人模式；建立了自主、灵活、规范、稳定的专业动态调整优化机制，优化学科专业布局；创新“科产教融合、跨界一体化协同”人才培养模式，打造“政、企、家、校”协同的毕业生高质量就业机制；以学生为中心，建立了全周期全过程指导服务。同时就审核评估中发现的主要问题，从以高等教育研究推动学校改革发展、积极主动服务区域高质量发展、打造高水平师资队伍和创新团队、加大学校投入支持力度、完善一流应用研究型人才培养的教学质量保障体系等五个方面提出意见建议。随后，专家组成员以问题为导向，分别从办学方向与本科地位、培养过程、教师队伍、教学资源与利用、学生发展、质量保障、教学成效等方面对学校本科教育教学工作考察的结果进行了意见反馈，并提出了改进建议。

曾宪文代表山东省教育厅对各位专家的辛勤付出表示衷心感谢，对济南大学近年来在本科教育教学工作中取得的成绩表示肯定。他表示，各位专家深入分析了学校在人才培养各方面存在的问题和不足，把脉精准，具有很强的指导性和可操作性，对学校未来发展具有很好的指导作用。希望济南大学能够坚持以本为本，夯实本科教育教学核心地位，坚持问题导向，认真抓好整改工作，彰显办学特色，服务经济社会发展，以发展实绩为中国式现代化山东实践贡献教育力量。

刘宗明代表学校向各位专家的辛勤付出、悉心指导和省教育厅长期以来的关心支持表示衷心的感谢和崇高的敬意，并作表态发言。他表示，专家组的考察意见客观中肯、精准深刻，学校全盘接受、领会落实。下一步，学校将围绕“坚持问题导向，持续抓好整改落实、坚持立德树人，持续巩固本科教育教学核心地位、坚持牢记‘国之大者’，持续增强服务经济社会发展能力、坚持改革创新，持续推进高质量发展”等四个方面重点开展工作，以本次审核评估为契机，立足事业发展实际，坚持建设创新性、开放式、有特色的高水平应用研究型大学办学定位，牢牢抓住全面提高人才培养能力这个核心点，努力营造人才培养与学校事业高质量发展协同推进的生动局面。

评估期间，专家组通过线上线下听课看课、调阅培养方案、试卷、毕业论文（设计），访谈座谈校领导、管理人员、在校生、毕业生、教师及用人单位，走访部门单位、学院、校外实习基地等形式对学校育人工作进行全面考察和指导。