二十多年后，他仍是那个南大少年……

二十余年前，正是千禧年秋九月，一位少年作别故乡南通，溯长江而上，西行来到金风细细、梧叶萧萧的南京，入读南京大学外国语学院西班牙语专业。那时，他未曾设想，二十年后，他将成为西班牙语系系主任，如恩师们一样，为一代又一代的学子传道受业，指明前路。

他是老师，亦是学长。他在南大的二十余年历程，一如他的名字——张伟劼。劼音jié，典籍《博雅》曰：劼者，勤也。

张伟劼，江苏南通人，南京大学西班牙语语言文学专业学士、硕士，南京大学艺术学理论专业博士。墨西哥学院、西班牙马德里康普顿斯大学访问学者。2004年至今任教于南京大学西班牙语系，现担任南京大学西班牙语系主任。中共党员、副教授、硕士生导师。中国拉丁美洲学会理事、江苏省外国文学学会理事、江苏省翻译协会理事。著有《帝国的遗产》《吉他琴的呜咽：西语文学地图》，译有《燃烧的原野》《大众的反叛》《镜子：照出你看不见的世界史》《假证件》《银儿与我》等。

从“学长”到“老师”

倘若你在课堂之外，在图书馆的书架前、藜照湖畔的长凳上，抑或是餐厅的窗口前与张伟劼老师邂逅，你或许会把他当成一名学长。张伟劼老师年轻、新潮，永远面带微笑，神采奕奕。倘若你不留神喊了一声“学长好”，他一定会微笑着对你点头致意——是的，他确曾是你的学长。

2000年，张伟劼老师被南京大学西班牙语专业录取，开启了分外精彩的大学生涯。本科、硕士、博士，一去十年，他在南京大学的求学之旅艰辛而美丽。

和你我一样，他也曾在教学楼里聆听老师们的训诫，也曾骑行在从教学楼到食堂的路上，也曾在考试周挑灯夜战于通宵自习室里。然而，他的南大之旅堪称一场奇绝的壮游：考入南大时没有西班牙语基础，却凭借四年奋斗，本科毕业后就继承了启蒙恩师的衣钵，成为了青年教师。而后数年，他一边在讲堂上带领本科生们走进西班牙语世界，一边在自习室里攻读自己的硕士学位。而到了博士阶段，他又选择了“跨界”：勇敢地跳出了西班牙语的学科边界，师从艺术学院的著名美学家周宪教授攻读艺术学理论，最终获得博士学位。

回忆起自己的本科四年，张伟劼老师笑称，他有一个巨大的遗憾：没能谈一场恋爱。在苦学西班牙语的时光里，他从南大这所综合性大学提供的平台与资源中受益良多，却也缺席了恋爱这一堂大学的必修课。然而，有舍也必有得——

如果谈成了恋爱，我在大三时可能就不会有闲工夫跑到中文系的课堂去旁听周老师的“美学原理”了，也许就永远进入不了高贵静穆的美的世界了。

“我是一个南大土著”

张伟劼老师告诉我们，像他这样，本科、硕士、博士教育都在南京大学完成的人，有一个幽默的说法叫“南大土著”。从教近二十年，张伟劼老师一直严谨对待工作，温和对待学生，以“南大土著”的身份建设着南京大学西班牙语系。

任教之初，张伟劼老师主要教授的是语言基础课，其后开始尝试将自己的学术优势融入到课程设计中，开设全新的课程。在西班牙语系众多的课程中，张伟劼老师最为看重的是那些培养学生们西班牙语专业技能的课程，例如笔译。西班牙语专业的很多学生毕业之后会从事与翻译相关的工作，一手漂亮而精准的翻译也就成了必需的技能。张伟劼老师教了许多年的笔译课，课上的内容异彩纷呈，包括法律、签证、外交等的应用文、现代小说乃至古典诗词的翻译。

“一方面，我希望能让本专业的学生掌握一些最基本的保饭碗的专业知识，一方面又希望他们不至于一天到晚都只想着饭碗，能有一些高于常人的气质。”他希望学生们能够在自己的课堂上接触美、认识美、感受美，“成为拥有审美知觉的人，这样无论外在的经济条件如何，都能够体味到真正美好的生活，能够对这个世界怀有真诚的爱。”

十数年飞逝而过，南京大学外国语学院从鼓楼校区历史烟尘深处搬迁到了依山傍水、绿意盎然的仙林校区，当年的青年教师也已成长为西班牙语系的系主任。对于西语系未来的发展，张伟劼老师心中也有所规划：既要丰富课程类型，又要保留本系的优良传统。

我想，一方面我们要继续建设好我们的师资队伍，充分发挥大家的积极性，鼓励开设与自己学术兴趣联系紧密的专题课程，为学生们开启更多的发展道路。另一方面，对语言基本功的要求不能降低，西班牙语是我们学生的饭碗呀。

既是系主任又是“土著”学长，张伟劼老师平易近人、温和可亲，与学生们之间的交流也充满了欢乐。西语系的同学们说到张伟劼老师，个个都有一肚子的故事：每年都会有那么一两个新生把他错当成学生；去办公室找他请教问题，能喝到新鲜现磨的咖啡；他在微信上跟学生们交流时也会用可爱的小表情；办公室的墙壁上挂着女儿的涂鸦画作……有一位学生回忆，2019年冬天，她去江苏大剧院的报告厅里听张伟劼老师的主题演讲，末了，雷动的掌声之中，屏幕上缓缓浮出“谢谢大家”的字句，“谢”字竟然被螃蟹的图样替代，圆润可爱，妙趣顿生。

而说到自己的学生，张伟劼老师也不由得笑了起来：“我们的学生总体说来还是很好学的，当然这也跟南大整体的优良学风分不开。”专业成绩不算拔尖、但对别的学科感兴趣的学生，或许未来会成为大学者；被家长们评价为“顽劣”的学生，通常头脑活泛、有闯劲儿，“说不定能成为杰出校友，给南大盖栋楼！”

的确，正是在老师们对“多元发展”的重视和南京大学消解藩篱的努力下，南京大学西班牙语系的学生们个个拥有一技之长，并不囿于专业本身：校园十大歌星，央视文化类节目全国四强，校园《红楼梦》话剧演员……张伟劼老师自豪地说，隔三差五，他总能收到朋友们突然发来的新闻图片或者报到链接：哎，这不是你们系的学生么！

“文学研究有意思”

为什么选择独守书斋的学术研究道路？“整体微分几何之父”陈省身先生说，这是因为“数学好玩”；而张伟劼老师则会说，“文学研究有意思”。

南京大学西班牙语系的老师们并不仅仅长于教学，他们往往也是各个学术研究领域的一流专家。张伟劼老师也不例外：他多年来研究西班牙语文学，包括西班牙文学和拉美文学经典作品的研究、当代拉美文学的研究；此外，也从事西语国家艺术理论的研究。

“文学研究还是蛮有意思的一件事情。”张伟劼老师认为，文学是鲜活的、有趣的、多样的，一个文本，不同的眼光可以读出不同的东西来，同一个文学形象在不同的时代可以得到完全不同甚至相反的诠释。2016年，张伟劼老师的文学评论集《吉他琴的呜咽》问世。一如它的副标题“西语文学地图”，这本书中凝聚了他对西班牙与拉丁美洲西语国家文学的研究与体悟。这本书涉猎之广，内容之丰，令人惊叹，而其中亦折射出作者深厚的文学功底。诚如西班牙语文学前辈学者陈众议先生所说：“张伟劼不追新，不从众，他在《吉他琴的呜咽》中以独特的方式上演了一个人的双簧。它的着眼点在西方，立足点却在中国：几乎自始至终都观照中国人文。”倘若你路过南京大学杜厦图书馆I区的书架，必然会发现——张伟劼老师的作品和译著，已经能够摆满书架的一格。

南大图书馆藏书相当丰富，院系图书室也建得很好。风景很美，校园宽敞，适合独自漫步思考。时不时有机会和别的专业的老师交流，开拓视野，启发新思。

这位在南京大学沃土上成长的青年学者，一直对南京大学提供的研究环境心怀感激。南京大学是适宜沉心静气做学术的地方，不仅在于丰富的资源，优质的平台，更在于博学的教师、优秀的学子以及思想的碰撞与争鸣。一代又一代南大人正是在这样一片沃土上成长为专业人才、国之栋梁，为祖国的建设、发展与繁荣呕心沥血，竭忠尽智。

“一颗有趣的灵魂”

在课堂上，张伟劼老师是严谨认真、追求完美的学者；然而，当他走下讲台，你会发现，他同样是一颗百里挑一的有趣灵魂。像我们身边的男同学一样，他也会冲进篮球场，也会出门爬山踏青；压力最大的时候，甚至会看看恐怖片。尽管时间几乎全部被用在学术和教学上，他仍然会为家人做菜：西班牙土豆鸡蛋饼，西班牙蔬菜浓汤等，“只是效果并不是每次都能令人满意，做出来也只有我自己能吃得下去。”

他同样以这颗有趣的灵魂影响着身边的人——有位同学仍然记得，自己考试的前一天，倍感压力不知如何是好，张伟劼老师提出的建议简单而有效：“别复习了，去看部电影！”而对待女儿的教育问题，张伟劼老师也没有从众地选择“鸡娃”道路。“我没有给她报很多学习班，我觉得小学低年级，学习兴趣和学习习惯的养成最重要。”在他的言传身教之下，她的童年远离碎片化的阅读、浮光掠影的网络短视频，沉浸于真正的阅读中，就连睡前读物都是《世说新语》中的名士轶事。张伟劼老师的教育方式，让女儿在“内卷”严重的中小学生群体中显得无比快乐：“我不逼着她去学所谓的‘特长’，除非她主动提出要学什么。”女儿天生喜爱绘画，张伟劼老师就会带着她翻看画册，欣赏艺术史上的名画，启发她对绘画的热情。

一颗有趣而充满温情的灵魂，足以消解藩篱，融化冰雪，照亮学生们迢遥的前路，指引他们为成为国之栋梁而奋进。张伟劼老师说，不仅仅是自己，“南京大学西班牙语系的每一位老师都是一颗有趣的灵魂。现在在我们这里学习的同学，请珍惜现在的时光，也不要惧怕老师的批评，将来毕业后很多年，你们会想我们想得要死的。”

而南京大学西班牙语系亦同样以永远开放包容的姿态，永远温暖的人文关怀，欢迎每一位渴望踏入西班牙语世界的小蓝鲸。诚如张伟劼老师所说：

”

对于想报考我们专业的同学，加油！我们在仙林等你们来，等着你们在外院大花园里绽放，成为更美好的自己！

图片来源 | 张伟劼

采访 | 王梓峻

文编 | 王梓峻

美编 | 王梓峻

封面 | 王梓峻

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