深圳市教科院光明分院召开2023年第十二次学术例会暨学科高质量发展展示活动
10月9日下午，深圳市教科院光明分院在深圳市教科院实验学校（光明）一楼雅正报告厅举办了2023年第十二次学术例会暨学科高质量发展展示活动。
此次活动主题为《外驱到内生：从成长转型中汲取专业发展的力量》，由中学数学教研员来小静、光明区实验学校房裕达、华中师范大学附属光明勤诚达学校曹静娜老师共同主讲，会议由中学教研部主任何剑波主持。深圳市教科院光明分院院长彭红玉、各学科教研员，各学校数学学科组长，数学名师工作室成员通过现场和线上等不同方式参加会议。
专业引领，拔节生长
曹静娜老师以“专业引领，拔节生长”为主题进行分享。她介绍了比赛的环节和比赛项目，以自己的备赛经历阐述个人的专业成长。深圳市教科院光明分院搭建学习和展示的平台，引进省内外的专家进行教师理想、教师专业、教学能力等方面的培训。教研员来小静老师作为学科领航人，指引着教师关注专业成长，并邀请专家进行教学设计和命题专项培训。学校和学科组为教师的专业发展保驾护航，给予教师展示的机会和发展的空间。以日常的教学教研为主阵地，在日常的教学中做知识和能力的储备。平台搭建、专家引领、团队互助、同伴帮扶形成完备的支持系统，助力教师完成自我的拔节生长。
静待花开之青年教师技能比赛
房裕达老师以“静待花开之青年教师技能比赛”为主题进行分享。他向与会老师们讲述了备赛的心路历程和所作的种种努力，还对紧张的备赛过程中学校和家庭提供的全方位支持及帮助表示的感谢。他详细展示了在深圳市青年教师基本功比赛各个环节所作的准备，包括书写了数十份教学设计，以确保能在比赛的120分钟内高质量地完成优秀的教学设计，通过几十次训练，房裕达老师终于能在115分钟左右手写出一份字迹工整、版面美观、内涵丰富的案例设计；在繁复的教学工作之余，房裕达老师分析和研究了成百套真题，以确保能在比赛时间内顺利解答比赛试题。通过不懈的努力，房裕达老师在2022年深圳市中小幼青年教师教学基本功比赛中脱颖而出，荣获市级一等奖。
外驱到内生：
从成长转型中汲取专业发展的力量
来小静老师作“外驱到内生：从成长转型中汲取专业发展的力量”专题报告。报告分别从教师专业发展阶段理论、专业发展的外驱力、专业发展的内生力三个方面展开。她梳理了教师发展理论，以便明晰处于不同专业阶段的教师的特征、任务和需求，为上级部门设计研训形式和内容、为个人规划职业发展提供依据；讲述了专业发展的外驱力，为落实“做基于证据基于数据的循证教研”要求，光明区中学数学学科当前采取的主要措施和取得的专业化、标准化成效。
来小静老师强调，专业发展的内生力，是教师自主发展最强劲的力量。她介绍了激发认知提升的心理需求理论，并指出来自个体需要和需求的外驱力，和来自个人要求和超越的内生力，对于职业发展而言都是强劲的动力。只要在不同的时机，在两种力量交织或转型中，抓住机会，汲取力量，都能让职业生涯更加圆满。她表示，在今后的教育教学教研工作中，必将和老师们一起努力，共同提升，打造优质的区域数学教育，推举优秀的区域数学名师。
会上，来自潮州市教育研究与教师发展中心数学教研员庄楚金对学术分享活动高度赞扬，他认为，在深圳市教科院光明分院的引领下，年轻老师们获得扎实的指导和长期的关注，进而取得了瞩目的成绩。庄楚金老师还回顾个人的职业生涯，感慨新时代的教育越来越好。
光明区实验学校苏依老师在分享环节中对老师们的专业成长感同身受，他认为，教师发展应当重视自主发展，多审视和反思教学实践，及时践行好的想法，开展教学实验。
光明区外国语学校朱建峰老师结合校本教研的实践，对照深圳市教科院光明分院制定的教师发展规划，汇报了学校教师成长和教研开展的基本情况，并表示将进一步带领学校数学老师，认真学习理论知识，努力反思课堂教学，积极开展教学实验。
劳动与综合实践活动教研员帅飞飞博士回顾了学术活动中促进教师专业发展的意义和应具备的条件，并以劳动和综合实践活动学科为例，分享了在教育实践过程中所采取的推进教学发展策略。
彭红玉院长对此次高质量展示活动表示充分肯定。她鼓励青年教师应当抓住机遇，提升素养，充分发展，从而更加适应教育改革与发展的需要，在帮助学生成长成才的同时，实现教师个人教育理想。
来源：深圳市教科院光明分院
通讯员：潘宇宁
编辑：温燕姿
审核：彭红玉、程宏亮、刘懿
如需转载，请注明来源
●“看见真实的儿童”——记2023年光明区幼小衔接同课异构联合教研活动