本科生获42万元奖学金！这名女孩太优秀！

进入大学后，李光亚发现大学比起高中更为开放和自由，种类丰富的课程为学生提供了更多的选择空间，但也同时需要更多的自学能力和自驱力去完成各类任务，老师相对来说起到更多的是引导作用，如果在某些方面想深入了解，则需要自主钻研、自主学习。

随着学习的深入，李光亚渐渐明确了自己的目标。“我希望通过多‘输入’，提升自己的‘输出’能力，参与更多实践，寻找适合自己的道路。”

她对自己大学不同阶段的任务做了一个优先级的分配，“比如大一的时候，重点会更放在学习打基础上，为以后的学习减轻负担；大二的时候就会开拓其他方面能力，参加实习、排练出演的音乐剧等；大三的时候就是专攻交换项目、实习锻炼。”

相较于电子游戏等娱乐带来的短暂快乐，李光亚更喜欢能感受到自己有所成长、提升的活动，“这样的快乐更持久”。她认为西安交大在休闲娱乐方面为学子提供了很多选择：可以选自己喜欢的课程，可以与名师大家、优秀朋辈进行沟通交流，可以参加很多文娱活动、国际交流等。

成长路上皆是风景，每一次取得的小小成功是肯定，受到的一点点挫折也是鼓舞。“我很感谢在我前进路上舍友的帮助，融洽和睦的宿舍关系、浓厚的学习氛围都是对我最好的支持。”

大一时，李光亚参加了牛津大学暑期学校项目。当时她漫游英国，一边游览一边学习，期间她获得了该项目的最高等Distinction综合成绩。

在大三全年，李光亚受全额资助参加了宾夕法尼亚大学的国际交流项目，修读沃顿商学院和文理学院11门课程，结课时她的课程成绩均获得90分+。“我希望自己能够多学一点、多体验一下，所以当时在国内把自己的生物钟进行了12小时的跨度调整——下午6点起床，早上10点睡觉。我坚持了大概有半年多，期间选了很多自己喜欢的课，参加了很多活动。”李光亚说道。

综合国内外商科培养体系，李光亚认识到仅仅从学生的视角出发很难发现管理和商业的问题，做出的成果可能也比较浅薄，只有深入业界才能更好地拓展思维。因此对于未来发展，她准备读研后先进入业界，从事咨询或者相关行业工作，积累了一定经验后再去读博。李光亚说：“现在亲眼见识到世界上还有这么多可能性存在，对我的职业规划直接产生了一个颠覆性的转变，完全走上了另一条路。”

在课余时间，李光亚还排练和参演了《西迁西迁》音乐剧，拥有声乐特长的她，在舞台上释放着别样的青春。

音乐剧的创作并非一个简单的过程，仅仅是剧本就需要进行长时间打磨，周期相对比较长，而且唱段对同学要求比较高，中间还经历了反复修改，第一版就做了一整年。但整个音乐剧的创作过程，成为了李光亚珍贵的回忆，“音乐剧是一个共同创作的过程，每一段的动作都融入了同学的设计想法，我们集思广益，形成了最终的作品。”

为了更好地理解剧中的角色，李光亚等音乐剧参与者还共同录制了一出广播剧，邀请西迁老教授进行旁白。在与老教授面对面的交流过程中，李光亚感受到了老教授身上学者的风范和强烈的人格魅力。“在竞选优秀学生标兵时，我还引用了老教授的一句话——我当时不是什么厉害的人，只是个刚毕业的学生，我并没有做什么突出的贡献，只是奋斗而已。”

奋斗的西迁故事被李光亚熟知和上演，而西迁精神也正被无数的青年传递着。在实习期间，李光亚曾整理了20余万字的医务工作者一手访谈资料，在过程中深入了解到了患者和医生的需求，医院在科室设置、医疗器械方面的痛点等等，并以此为基础完成了中国特色管理案例。

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内容来源 / 西安交大新闻网 教育基金会新闻网

文字 / 记者团 王悦帆 杨成

图片/ 李光亚