武燕燕：幸福的路，我们一起走

人生的每次相遇都是一种缘分，我能在工作第十六个年头与新教育相遇更是我的幸运。2007年，我第一次听说新教育，打开教育在线，朱永新老师说要过一种幸福完整的教育生活，我想，这应该是每一个老师的梦想吧，但怎样才能过上这样的生活呢？

当我亲眼看到一个个新教育人全身心地投入到书香校园的营造中、理想课堂的构筑中、完美教室的缔造中、卓越课程的研发中时，当我亲身感受到他们内心的无比丰盈与幸福时，我更是对新教育心向往之，那种渴望，犹如一秒不停奔入大海的溪水。

2014年7月，在古城苏州举行的全国新教育实验第十四届研讨会上，我们高新区正式签约成为第46个实验区，我们找到了新教育这条幸福的路。我下定决心，回去以后开始行动，像那些榜样教师一样去做一名真正的新教育人！于是，2014年，我开始了自己的成长旅程。在成长中，我不断追问：我是谁？我想，我是一名语文老师，我是种子教师，我是网师学员，我是一名高新区新教育实验的推进者。

一、我是种子教师

2014年9月，我与全区其他9名老师一起加入了新教育的种子计划，成为第223号春季种子教师。种子教师喜悦汇聚令里这样写到：“我们每个人的存在，本应自有价值。眼下我们正在度过的，是自己唯一的人生。而今天，恰恰是此生最年轻的一天。倘若你心为火种，此刻何不倾情燃烧？”而我，也开始在工作中一点一滴地践行着作为一名种子教师的承诺——点亮自己，照亮他人！

我先在教室里实施新教育的儿童课程。晨诵时，我和孩子们在一首首童诗中进行心灵的互动，静静地、慢慢地感受着诗歌带给我们的滋润；午读时，我们捧起书本，眼睛在文字与故事中穿行。暮省时，我们用笔记录自己的生活和心路历程。

一学期以来，我努力在孩子们的心田上播撒阅读的种子。我们班共读的第一本童书是儿童文学作家曹文轩教授的小说《草房子》，孩子们如痴如醉地阅读、做批注、与朋友交谈，我惊喜地发现，课堂之外、生活之中处处闪动着小说主人公陆鹤、桑桑、杜小康的身影，他们的故事、他们的喜怒哀乐成为我们班一段时间内师生共同的语言密码。

记得10月28日上午，我为全区教师做了《草房子》阅读交流课。本想这就是一节普通的公开课，没想到它竟然像一剂催化剂，在班里引起了一系列关于阅读的连锁反应。“我就在书中等你”成为我们班的阅读口号，孩子们精心制作的书签挂在了墙壁上，师生及家长的共读感受展览在教室中，绘有草房子图案的阅读石陈列在图书角，看了电影《草房子》后，每个孩子完成了写绘作业并装订成册。看到他们一个个成了曹文轩迷，我就鼓励大家给曹文轩写信，连带我的那一封共58封，一起打成包裹寄到了北京。

我清楚地记得上个月也就是3月27日下午放学时，我意外地收到了来自北京的快递，曹文轩教授回信了！他通过出版社给我们寄来了《鸽子号》杂志及《草房子》系列明信片，告知我们下一期将刊发我们班的四封来信及他的回信，编辑还寄来了样稿。比如：“敬爱的曹文轩叔叔，我是您的忠实粉丝张轶铭，我想问您一个问题，秃鹤表演完节目后，为什么要在河边哭呢？”“张轶铭小读者，秃鹤这个人物我非常喜欢，我们身边有很多这样的孩子，他们或许有某种缺陷，或许不受大家欢迎，但他们身上同时有着非常多的闪光点。我想通过秃鹤告诉大家：每个孩子都不是多余的，他们都有自己的精彩。祝你在阅读中收获更多。”

难忘4月18日上午，曹文轩教授在北京签名售书时，特意为我们班的孩子签名赠书《更美的童年》。我特别感谢曹文轩教授，感谢新教育的师生共读，它温暖了孩子们的心灵，成就了他们的梦想，也让我知道童书阅读的魅力和影响远比我们想象得要大、要远。

我不仅带孩子们读书，还时常赠书给他们。班里的女生苗云凡不爱写作业，但喜欢阅读，在她12岁生日时我送给她一本《特别的女生萨哈拉》，希望萨哈拉的事迹能激励她保持优点，改掉缺点，向着心中的作家梦努力。到大李晨家家访时，得知他忙于生意的父母平时给孩子的奖励就是发钱、买零食，从未给孩子买过书，我送给大李晨一套沈石溪动物系列小说，在一次班级的好书分享活动中，他主动站起来，“武老师，你送给我的这本《狼王梦》我读完了，我想给大家讲讲”，他激动地讲起了那个荡气回肠、震撼天地的狼的精神世界，那幅美妙的画面在我脑海中至今依然清晰。

今年1月6号新教育种子教师六年级研讨时，我做了专题分享《高年级师生家长共读共写》，受到种子群的认可。成为一名种子教师后，我展示着自己的精彩，同时也看到了别人的精彩，我们一同围绕在美好事物的周围共舞。成为一名种子教师后，我的生活不再是句号，而是问号、句号和更多的感叹号！

二、我是网师学员

2014年9月，在教育在线上建立了主题帖并提交了个人5000字的阅读史之后，我加入了新教育的网络师范学院。学网师对我来说就像攀登珠穆朗玛峰，要选修课程，要提交作业，要听课，还要写年度叙事，这对自己绝对是个挑战。

上学期我选修的是文本解读与设计中的古文课程，平均每两周一次的作业密度，《荆轲刺秦王》、《五柳先生传》、《伯牙鼓琴》、《兰亭集序》、《婴宁》、《齐人有一妻一妾》等，几乎每次作业都是在将近12点这个最后的节点提交。夜深人静，家人早已入睡，陪伴我的是一台电脑、一盏台灯和一桌子的参考资料，尽管艰难，但一学期下来，我在文本解读方面有了小小的进步，如果把这门课程比作一片森林的话，我从只能远观她的美到逐渐找到了通往林间的小路，学到了文本解读的基本方法，比如：直面文本、字斟句酌、审美自失、比较品评、擦亮语言、还原场景、寻找缝隙、开掘意蕴等。

这学期，我选修了《静悄悄的革命》这门课程，当我认真阅读这本书时，总会不知不觉地反思自己的教室、自己的课堂，从中寻找存在的问题、解决的良方，毫不夸张地说，这本书颠覆了我以往所坚持的课堂风格。过去，我认为教师应该像主持人一样，要有激情，课堂要热闹，学生要在教师提问的第一时间发言，读了这本书，我才真正理解什么是润泽的教室？佐藤学先生说，“润泽”这个词表示的是湿润程度，每个孩子在教室里都应该是安心的、无拘无束的、舒服自在的、得到滋润的，而我的教室离润泽还有不小的差距。

当然，有了一间润泽的教室还不够，小种子要成长，还需要营养。怎么让有“营养”的知识进入到学生生命里去呢？他说：“倾听远比发言更重要，不是听学生发言的内容，而是听其发言中所包含的心情、想法，与他们心心相印。应当追求的不是发言热闹的教室，而是用心地相互聆听的教室。”如今，我的教室也在进行这样一场静悄悄的革命，我常给课堂留白，孩子们甚至能听得懂对方无声的语言所表达的意思，并与之呼应、交流，我的课堂教学也渐入佳境。

在网师的推荐下，我陆陆续续读了一些书，也看了些经典电影，《教师专业阅读地图》让我学会了知性阅读，不断丰富、优化自身的知识结构。《教学勇气》让我知道如何对待恐惧，建立“勇气”。《那些新教育的花儿》让我明白无论遇到什么挫折，也不能丢掉工作的激情。童书《我和小姐姐克拉拉》告诉我孩子世界里的一切要蹲下去体会，而不是让孩子去适应成人。《一百条裙子》点醒我一个不被别人“看见”的人，竟可能是最优秀的！《人鸦》里鸦群大头领罗高的话意味深长、富含哲理，“顺着嘴巴的方向朝前飞就是了。深呼吸，高抬头，无所畏惧看四方。”电影《放牛班的春天》、《热血教师》、《死亡诗社》让我领悟到成功教师的特质就是相信……这半年多，在网师的鞭策与锤炼中，我的收获是沉甸甸的。

三、我是高新区新教育实验的推进者

在2014年高新区文教体局的教师节表彰大会上，局里决定成立新教育实验推进办公室，我就是其中的一员，我深知自己微小如荧、光芒如荧、飞舞如荧，但一定会尽己所能地振翅。

回首2014年，我们高新区有缘结识新教育、有幸牵手新教育、努力做好新教育。我总能回忆起无数个难忘的第一次：第一次文教体局向全区老师推荐阅读朱永新老师的《新教育》一书；第一次组织老师们赴海门参加新教育开放周；第一次邀请张硕果老师为全区教师做通识培训；第一次参加新教育苏州年会；第一次成功承办“新教育一年级公益研训班”；第一次在在教育在线上建立高新区新教育主题帖；第一次为新教育实验校授牌；第一次举行新教育推进会；第一次兄弟学校的老师到我区学习交流新教育；第一次高新区举行新教育开放周活动，也就是今天的活动。

“第一次”是响亮的承诺，是坚定的决心，是果敢的行动，还会有一个又一个的“第一次”书写在高新区新教育的史册上，无数个“第一次”将使高新区的新教育事业深深扎根、向上生长、结出硕果！

新教育人常说：相信种子，相信岁月，我们相信生命一定会朝向阳光，相信时光不会辜负努力。而我，也会在网师学习中，在种子切磋中，在教室耕耘中，在区新教育的推进中，在岁月长河的淘洗中，用行动诠释着梦想，用行动奔往新的方向！

老师们：新教育这条幸福的路，让我们一起走吧！

新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建、十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。

什么是新教育？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。

守望新教育微信号：swxjy_cdq

过一种幸福完整的教育生活。汇聚新教育的创造，探寻好教育的真谛，分享追寻者的美好，助力有缘人的梦想。守望新教育，追寻真教育。呈人之美，成人之美。