［过一种幸福完整的教育生活］

［守望新教育 守望真善美］

        小王子问狐狸：“仪式是什么？”

        狐狸说：“这也是经常被遗忘的事情。它就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”——《小王子》

写下明亮诗篇第一行

作者｜《新教育》

        每一个新的学年，新的学期，都是孩子们无可替代的人生中无可替代的一段岁月。它们将是明亮的诗篇，抑或沉闷的文章，这一切，首先取决于您写下的第一行。

        一个生命的成长，就像是一棵橡树矗立在四季中，每一场风雨，每一缕阳光，最终都会以年轮的方式，铭刻在他的记忆里。而现在，这把岁月的刻刀，就掌握在您——一位老师的手上。

        在孩子生命的最初，他们的一举一动对于父母们曾都是一种仪式，孩子的第一次啼哭，第一次微笑，第一次翻身，第一次坐立，第一声“妈妈爸爸”的呼唤，颤颤迈出的第一步……这些仪式啊，唤醒了父母内心深处的爱与责任，那一刻，也就成为父母和孩子彼此最幸福的时刻。而父母们的每一个微笑，每一份关切的目光，每一次叮咛，每一次躁怒，也曾成为孩子记忆最初的营养，他的婴孩时期，就是按这些来塑造。

        现在，孩子一天天长大，变化的不仅是那个小小的身体，还有身体里一个小小的灵魂。现在他要上学了，他开始换牙了，他的世界开始向更深远处延伸了……而作为老师的我们，则将替代他的父母，成为他们人生之旅上最为重要的引路人。我们该如何指引他们迈好每一步？如何在他们的人生之旅上不断给他们以虔诚的仪式，以小小的庆典，确保他们能拥有幸福、快乐的童年？

        “有一个孩子每天向前走去，他看见最初的东西，他就变成那东西，那东西就变成了他的一部分……”

        九月一日，对于中国的家长、孩子和老师来说，其实早已经成了一种仪式，它意味着新学期的开始，意味着在金色的秋天，我们将埋下一颗饱满的成熟的种子，并给它以期待，相信在岁月的沉淀中能开放巨形花的奇迹。（这是绘本《小种子》的故事，你可以为他读一读。）

        但是许多老师会说这几天实在太忙太忙了，忙得我们只是在像应付一切生活中的琐事一样对待这个日子，而忘了它本该是我们生命中一个最最重要仪式了。现在，我们恳求你，为了每一个教室里那几十双明亮的眼睛，在9月1日这一天，新教育“毛虫与蝴蝶――儿童阶梯阅读”项目组向所有的老师们提出建议：

        让您和孩子们、家长们一起重新拥有这朴素而热烈的仪式；

        让九月一日的第一天对于您和孩子们、家长们都非同寻常；

        选择一首别有意义的童诗，让它开启新的学习旅程的第一个黎明；

        选择一个别有意义的故事，让它为孩子们带来对未来生活的满心期待；

        选择一个别有意义的绘本，让故事与图画为孩子们展示另一个世界的神奇；

        选择一本别有意义的童书，让老师和孩子怀揣着梦想一起上路；

        同时，你要从这一天开始，在一年的时间里，隆重地对待每一个孩子的生日。并将每一个开始，每一个结束，每一次憧憬，每一次胜利与失败，精心地打造成一个个隽永的仪式，让它们换来一次次真正的心跳与微笑……

        每一个开始都是永恒的，每一个九月一日都是永恒的。让我们一起，用激情点燃创造，写下我们明亮诗篇的第一行吧！

        而我们也将与您同行，这里我们提供给您一些建议，供您参考。

        我们建议您，为新的学期开一个新的班级专帖，为它取一个亮丽隽永的名字，让你们拥有一个美妙的开始。你瞧，新教育小学的实验教师，这个五年级的老师，当她还在三年级的时候，她把班级称为“三（3）班的好小子”，而现在，当她们的关系已经亲密到十分信任的时候，她为班级专帖取的名字是“五（3）班的坏小子”。而在带孩子们做了几年“永远讲不完的故事”的陈老师，现在为新教育小学三年级还不知道具体姓名的班级专帖，取名为“向着明亮那方”。

        家长永远是学校教育最坚强的后盾和最坚定的主力军，如何在新学期就和家长做好沟通，共同构筑家校同盟，为孩子的成长营造一个温暖、宽容、开放的成长环境。我们建议老师们用书信的方式和家长和孩子交流。有个新到某学校接手新班级的老师，她给孩子们写下了这样的一封信：《念着你们的名字》，对于一年级这个特殊年级的老师来说，这封信可能对您有所启发：《请跟我来》……

        在新学期的黎明，我们将用哪些唤醒生命的诗来开启呢？我们为您精心挑选了这样几首诗……我们还精心挑选这些绘本，作为开学第一天的第一个绘本，让这些美好的故事与画面为孩子们带来另一个世界的神奇，带来生命对自身的寻找与追问。（低段：《肚子好饿的毛毛虫》；中高段：《小种子》）

        故事是伟大的，故事也是神奇的，在开学的第一天，如何让哪些充满期待的故事来穿越学生的生命？面对新接手班级的孩子，这个新来的老师准备送这样的故事……童书是丰富的，在孩子的童年带来丰富的可能性，如何确定开学后和孩子共读的第一本童书？我们向您提供这样的案例（《特别的女生萨哈拉》《夏洛的网》等）。

        当然，还有您的精彩的第一堂课，第一堂语文课，第一堂数学课，第一堂英语课，第一堂科学课和社会课……

        我们相信，在第一堂课上，您一定会让知识本身焕发出熠熠的光辉，点亮教室里每一双对世界充满着好奇的眼睛。而我们，则等待着您精彩的第一次，第一个，第一份。

        自然，我们所提供的这些，还都只是建议，教育是让人迷恋的学问，最美的最精彩的诗篇还来自于您和孩子们一起共同的生活与创造。

        祝愿每一位老师、每一个孩子，每一位家长新学期快乐。

    （文章摘自：新教育网站《教育在线》，向作者致谢！）

开学第一周，我们不“上课”

——萧山银河小学《入学课程》1.0版综述

作者｜朱雪晴｜2012

        美国完美教室的典范雷夫·艾斯奎斯曾坦诚地说：“第56号教室之所以特别，不是因为它拥有什么，而是因为它缺乏了一样的东西——恐惧。”

        开学第一周，如何消除一年级新生畏学、恐惧这一学校教育的最大敌人？

        通过几年摸索，我们找到了一个好办法，那就是通过开学第一周《入学课程》课程的实施，来缓解一年级新生的畏学情绪，为孩子创设一个“心理过渡期”。

        该课程以儿童课程为核心，由两大版块组成：

        一是儿童课程，它涵盖童谣、儿童诗、绘本（含数学绘本）、电影等。我们试图依托“晨诵、午读、暮省”这一新教育儿童课程，用吻合孩子年龄特征的美妙的诗歌童谣、有趣的绘本故事以及经典的动画影片润泽他们的心灵，同时用写绘的方式让他们尽情表达所思所想，消除他们对陌生环境的畏惧与恐慌心理，培养孩子爱学乐学、积极自信的良好心态，帮助他们顺利迈出求学之路的第一步。

        二是规则教育，主要由7个分项指标组成：就餐、如厕、整理、列队、听课、午睡及文明，旨在结合儿童课程，有目的地对孩子进行行为习惯的导引与训练，使孩子树立初步的规则意识，建立良好的秩序观念。

        课程实施遵循以下原则：

        一是全员参与。指的是实施主体为全体一年级科任老师。虽然各学科所教内容有差异，但是目标指向一致，全都围绕儿童课程与规则教育展开。

        二是紧密结合。指的是儿童课程与规则教育水乳交融，相互渗透。比如，数学老师先上绘本《乱七八糟的魔女城》，引导学生进行“找规律”的思维训练，让他们感受到“物品有规律地摆放，看起来真舒服”，然后趁热打铁，指导学生进行书包、抽屉及整理箱的整理，以此，将绘本教学与“学会整理”两者紧密结合；再比如学习绘本《小魔怪要上学》后，教师便引导孩子们要像小魔怪那样，学会专注倾听，学会安静阅读，这样才能使生活变得越来越美好。

        三是激励跟进。指的是在实施过程中，配套实施名为“冲关我最棒”的奖励制度。每位老师的课堂上，都会鼓励学生努力获取冲关卡（即规则卡），集齐7张规则卡，则表明第一周挑战成功，可以顺利进入下一周的学科学习，以此使学生对正式的学科教学充满了期待与向往。

        9月7日（周五）下午最后一节课，每个班级都举行了隆重的暮省仪式，老师们向冲关成功的孩子们颁发了“冲关小超人（全能奖）”或“冲关小超人（单项奖）”。获得奖状的小朋友们兴奋地把奖状举过头顶，说：“下周，我有资格学语文学数学，做作业啦！”

        至此，为期一周的《入学课程》圆满结束。全校233名一年级新生的表现让人啧啧称奇：

        没有一个孩子哭闹，取而代之的是一张张开心的笑脸。随机抽取很多学生询问，回答惊人地一致：“我喜欢上学，我喜欢学校！”

        其次是规则教育落实有效。开学第一周里，一年级孩子们午餐、如厕、午睡、列队、整理，井然有序。让很多老师叹为观止的是：以往最头痛的就是上课纪律的强调，但现在在课堂上，因为被“故事”深深吸引，所以，很多孩子甚至能保持整整一节课的专注！（这也让我们获得启示：努力开发卓越课程，应该胜于规则教育的强调与落实。如何让伟大事物的魅力来征服孩子，是教育者最需思考的命题）。

        家长们也纷纷在班级QQ群里感叹：“这几天，我的孩子真的好开心啊，改掉了很多坏习惯，学到了很多新本领！”

        有个孩子甚至对她妈妈说：“妈妈，周六周日，我还要到学校里上学去！”

        《入学课程》，就是这样，具有神奇的魔力！

      （文章摘自：新教育网站《教育在线》（2012） 向作者致谢！）