向着明亮那方幸福生长

［过一种幸福完整的教育生活］

［新教育故事汇］

        站在教室讲台上的那个人，决定着教育的基本品质。——《新教育》（《新教育实验的奥秘何在？新教育之光——《教育》点燃教师以教育家情怀育人的圣火》）

        教育实验是一个以教师成长为逻辑起点，以“营造书香校园”等十大行 动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。（《教师专业发展的根本在哪里？——专业教师与业余教师的差别》）

向着明亮那方幸福生长

海门市新教育小学  盛美

        不知不觉，和新教育同行已有12年，在新教育实验的滋养下，我不断成长着，留下一串串幸福的足迹。

        萌芽，小种子有一个美丽的梦

        清晰地记得，2006年教师节那天，时任教育局副局长的许新海先生来到了城郊结合部的开发区小学，送给全体老师一份特殊礼物：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》和许局长撰写的《澳洲课程故事》，他希望老师们积极运用新教育的吉祥三宝，一起书写生命的传奇，一起朝向幸福完整的教育生活。局长的勉励深深震撼了我的心，也把一颗美丽的种子播撒在我的心田。

        很快，学校推出了“魅力讲坛”，每周进行读书交流。一本本新教育人热衷的书籍通过分享被大家熟知，先进的理论让我有了仰望星空的姿态。同时，更多的成功案例让我学会了脚踩大地。读雷夫老师的《第56号教室的奇迹》，我学会了用信任祛除恐惧，让孩子变成爱学习的天使。读《澳洲课程故事》，为我打开了课程视野。

        就这样，新教育的专业阅读为我心里的那颗种子提供了养分，让它拥有了破土而出的生命力。

        扎根，积蓄向上生长的力量

        2013年暑期，海门组建教育管理集团，实施集团内教师流动制度。我来到了心中的教育圣地——东洲小学。每天走进校园，醒目的“过一种幸福完整的教育生活”便像明媚的晨光照亮了我的心。走在香樟大道上，我总会仰望体育馆大楼顶上的“top”，那是东小“追求卓越”校训的象征。

        我和孩子们、新父母们一起缔造完美教室，共同编织生活，书写成长故事；开展 “每月一事”项目，教给孩子一生受益的习惯；精心策划“十岁成长礼”，让孩子们在仪式中感受到“成长”的意义；开设“太阳花班级讲坛”，培养孩子们的卓越口才……

        每一天，必不可少的是“构筑理想课堂”的实践，我始终以“让每一个学生成为热爱学习的天使”为价值取向。我参加了江苏省优质课大赛，荣获一等奖。为多个来海培训的新教育代表团执教展示课，还曾赴南京八卦洲等地送教，在海门“学程导航”市级教研公开课的舞台上，也常常会有我的身影。

        三年光阴，我把根深深扎进东小这片新教育的沃土，不断积蓄向上生长的力量。

        拔节，有一棵小树渴望参天

        2016年暑期，我被选拔为海门市文化语文研究所成员。这是一个全新的教师专业发展共同体，由著名特级教师祝禧教授领衔，通过专家引领，提升研究所成员的专业化水平，继而辐射影响整个海门区域共同体。

        新教育提倡“教师应该成为中华文化自觉的传承者，把课堂之根深植在中国文化的沃土中”。研究所“文化语文”的主张与之一脉相承。我们的研究不是关起门来写文章，而是实实在在地走进课堂，深入现场开展“田野研究”。经过思考，我把项目确定为字情画意——文化识字课程。

        我深知，要做课程就离不开理论的支撑。于是，我购买了一系列书籍，希望通过根本书籍的阅读，打下扎实的理论基础。从生吞活剥到细细咀嚼，汉字文化独特的魅力越来越清晰，也让我越来越着迷。

        在此基础上，我设计了一系列主题课例，一次次研课让我日趋朝向“知识、生活与生命深刻共鸣”的境界。还记得备《有趣的“木”》，从广泛阅读文献、通读各个版本教材，历时两个星期，经过六稿修改，我设计出一节自认为文化含量极高的课。可是说课时，导师却一针见血地指出“这节课的设计有各种知识的堆砌，有教师的精彩表演，但是不能体现理想课堂的六个维度”。犀利的话语振聋发聩，是呀，理想的课堂应该是引领学生认知体验、合作探究，是为了让生命变得丰富和卓越。于是，一个个符合孩子生命特点的活动环节产生了：“我们都是木头人”“汉字变变变”“我是小小研究员”。经过反复试教、修改，带着第10稿教案，我来到江心沙小学，这是个外来务工人员子女占98%的乡村小学校。课堂上，孩子们兴致盎然地投入学习，他们的注意力和探究欲始终被调动得足足的，分享、交流时的表达更让我惊喜不已！看着这一朵朵来自全国各地的流动花朵，我收获着满满的幸福。

        期间，我还走进了大学校园，和大学生一起聆听博导授课。一次次文化之旅开拓了我的眼界，让我的知识结构不断丰润。

        4月，我去浙江义乌参加了全国名师工作室联盟首届教学观摩大赛，和近200堂录像课中遴选出的14位选手现场竞技。我执教的二下《识字8》，同样获得了一等奖的好成绩。

        实践之余，笔耕不辍。一年时间， 3篇论文发表于省级刊物，我还在《小学生学习报》开设了拼音教学专栏。

        在这个拥有共同理想和追求的团队里，我们共同生活，共同研究。站在团队的肩膀上，朝向明亮那方，我开始拔节生长。

        绽放，和孩子一起做最灿烂的自己

        2017年暑假，我来到了海门市新教育小学，这是海门唯一一所以新教育命名的学校。朱永新教授欣然为学校题写校名，给予大家把学校办成全国新教育榜样示范校的厚望。许局长对我们新教育小学更是充满期待，他勉励我们把美好教育的理想活在当下，把理想教育的追求变成美好生活的现实。

        在新教育小学里，每周“相约星期五”，我们一起共享阅读的美好。曾获“全国新教育实验2017年度智慧校长”的仇丽君校长常常为我们解读新教育的理念、案例，和我们一起朝向美好。

        这是我们精心布置的教室，粉粉的色系是一年级孩子的最爱，生机勃勃的绿植、欢快游动的鱼儿让孩子们随时能看到生命的成长。体现班级学风的三个成语故事来自班级成语课程。在这里最引人注目的是孩子们一张张笑脸和一幅幅作品，那是他们共同穿越生命旅程的见证。

        除了这间看得见的教室，在新教育APP平台上我们还有一间无限大的教室——这里是孩子们每天必去的乐园，不同的栏目里，照片、视频、文字记录着孩子们生命成长的点点滴滴。

        魅力仪式里记录着一个个富有仪式感的活动，这是2017年8月30日，入学第一天，和43个美丽生命初遇在一间教室里，我没有忘记太阳本有的温暖。走到一个个座位边，拉起一双双小手，轻轻唤他们的名字，把他们一个个揽入怀中。拥抱时从他们清澈的眼眸里能读到无尽的欢喜。一张张天真无邪的笑脸，真像阳光照耀下五彩缤纷的太阳花，小小的，却足够灿烂。

        这是 2018年2月25日，寒假开学第一天。我给每个“小太阳花”精心准备了开学红包，里面装着两颗心形巧克力。我告诉孩子们，这两颗心很特别哦，它们都有名字，一颗叫“恒心”，学习有恒心，就会棒棒哒，这是“学贵有恒”；另一颗叫“爱心”，生活中有爱心，就会交到越来越多的好朋友，这是“你敬我爱”。

        当俊佑小朋友忽闪着他的大眼睛，激动地对我说：“盛老师，您送我的这两颗心我长大了也不会忘记的。”我被温暖了！我们新教育的仪式和庆典，不就是为了擦亮一个个特殊的日子，把特别的温暖和味道永存师生心间吗？

        我爱诵读栏目有近百个成语儿歌主题帖，是我们太阳花班成语课程的掠影。开学伊始，我为孩子们选择了有“中华文化活化石”之称的成语作为班本课程。我谨记和孩子们共同经历的课程，不应是知识的堆砌，而是有生命温度，有愉悦体验的过程。对于刚入学的孩子来说，朗朗上口的童谣、儿歌是首选。于是，当明媚的晨光照亮教室的时候，我们的晨诵开始了。还记得第一次，我们读《大吹大擂》，孩子们读得很欢，小手打着节拍，摇头晃脑，欲罢不能。回到家，他们给爸爸妈妈读儿歌，还把诵读录下来传到班级群。每天，不管多晚，我都会细细观看、聆听，一一送去充满爱意的鼓励。就这样，一首首成语儿歌擦亮了每个日子，呵护了每个生命！

        随着课程不断推进，孩子们学成语、玩成语的热情不断高涨。10月13日的入队仪式上，他们表演了成语诵读，个个落落大方；班里的成语故事大赛上，人人闪亮登场，那样充满自信；期末庆典上，富有创意的“我秀我画”赢得全场热烈的掌声……

        我爱阅读栏目里，每个孩子都有自己的主题帖，每天他们都会传阅读照片和体会。只要坚持满21天，就会得到一本好书的奖励。现在，我们太阳花班的孩子个个都是小书迷。即使在寒假里，他们也坚持天天阅读。

        其他栏目也是精彩纷呈： “小小作家”是孩子们的日常说话、写话集；“小小书法家”是优秀习字作品集；“快乐课间”里记录着他们朝气蓬勃的活动场面……

        这间特殊的教室不仅是孩子们展示自我的平台，更是交流的平台。短短一个学期，班级主题帖达350多个，话题数超过1千，我的话题被阅读数超1万次，被回复数超1万次。每个孩子阅读他人的话题数都超过了200。为了让家校沟通可以更顺畅，更及时，我还特意在平台设立了“父母信箱”和“父母学堂”。

        因为孩子们年岁比较小，现在很多的记录、上传都是在他们父母协助下完成的。为什么我们班新父母这么乐于合作、善于合作呢？这和家校联动机制分不开。开学初，学校就举行了新父母论坛，成立家校合作委员会。我邀请学生父母参与班级活动，布置教室时，他们一起出谋划策；故事比赛时，他们是评委；元宵DIY时，她们是指导教师；在气象局工作的施程邺小朋友的爸爸还主动为全校小朋友讲解气象知识……就这样，家庭教育与学校教育协同互补、互相促进。

        在新教育小学的校园里，在太阳花班的教室里，我和我的43朵小太阳花们一起共享幸福完整的教育生活，一起绽放，一起开出属于自己的最美的那朵花。

        一路走来，我见证了属于我自己，也属于新教育的美好岁月，见证了生命的奇迹。我坚信：只要行动就有收获，只有坚持才有奇迹！我先后被评为“江苏省优秀辅导员”“南通市优秀少先队辅导员”“海门市优秀教育工作者”“海门市骨干教师”，获市委市政府嘉奖4次，获“书香教师”称号3次。近5年来，获全国名师联盟工作室赛课一等奖，江苏省优质课比赛一等奖，南通市微课特等奖，海门市弘謇杯一等奖2次，执教省、市级公开课21节。4篇论文发表于省级刊物，在省级学报开设教育专栏，连载10期，3篇论文在比赛中获一、二等奖。未来的日子里，我愿做一个行者，怀抱梦想、意志坚定、步履轻盈地行走在教育之路上，和所有新教育同仁一起，朝向幸福完整的教育生活！