［过一种幸福完整的教育生活］
［守望新教育 守望真善美］
以最珍贵的方式，
把童年的生命真正的捧起来
——2018上海儿童文学阅读论坛闭幕辞
作者｜梅子涵
来源｜新教育基金会
梅子涵，上海师大教授，著名儿童文学作家，著名阅读推广人，新阅读研究所所长。
这首歌的名字叫《Angle》，天使。（编者注：非选择曲目可聆听）我是你的影子，我是你的雨，I am your longing,A little of your pain, I am red, I am blue,I am your angle,I am in you.
我是你的影子，我是你的雨，我是你的渴望和一点儿烦恼，我是红，我是蓝，我是你的天使，我在你生命里。
儿童是人类世界的天使，因为有这样一代代的天使，人类才有新的进化动力，才有未来的完美的人性的境界。我们这些生命来到这个常常很多难的世界，活得很辛苦。于是辛苦的人类为自己创造了文学和艺术。文学和艺术是人类自己的生命，让它从天而降的给我们自己的天使。人类又更智慧和聪明的创造了给儿童的文学，儿童的文学是给童年的天使。
文学，儿童文学，他们的里面总有我们人的生命和生活的影子。儿童文学是给童年的雨，给童年的鲜红，给童年的湛蓝，给童年的五彩缤纷。在优秀的文学和儿童文学里面，我们生命的忧愁、困惑会在里面游荡，于是走出了以后，我们就明朗了，我们就更加的聪明了。
我们说文学这个天使，真的超过金、超过银，他给我们的完全不是金子和银子所能给我们的，而文学毕竟又要靠金子和银子去把他们买到我们的手里，捧起来，阅读着，让我们脚下的路能够行走的更鲜红，更湛蓝。我们把文学这个天使捧起来，然后把它放到儿童的手里，于是我们就是以最珍贵的方式，把我们所器重的，所溺爱的那个童年的生命真正的捧起来了。（《生命挨近童话，世界就挨近童话》）
各位，我们都是捧起文学的人，我们都是最有资格，把我们的童年的生命，优雅的捧起来的文学的老师，文学的导师，我们都是文学的天使。
谢谢大家两天，从昨天的下雨到今天的晴朗，一直坐在我们这个温暖的小小的文学的怀抱里面。两天就这样很快地过去，而昨天和今天是明天和后天的开始，谢谢大家，明年我们在这里继续等候各位，谢谢！
（［守望新教育］小编说明：文章转自桃言教育微信公众号。向作者致谢！）
图画书是离孩子最近，离教育最近的东西。一个成年人，一生应该由三次阅读图画书的时间。真正优秀的图画书是同时值得大人和孩子阅读。——朱永新《我为什么喜欢图画书》（《改变，从阅读开始——儿童阅读决定民族未来》）
图画书中的文字应该是写给大人看的，然后大人再通过语言将图画书讲给孩子听，从而进行亲子互动、建立良好的亲子关系。而孩子们在观察图片的过程中会自己创造，创造自己心中的另一个世界。并且大人也要读图画书，真正好的图画书应该是孩子和大人都能够读的图画书。——朱永新《我为什么喜欢图画书》（《童年是最美好的岁月，童书是最美丽的种子——中国幼儿基础阅读书目100本》）
图画书，让童年更美妙
——用爱发掘图画书教学之美
作者｜新教育基金会
图画书进入大陆十余年来，得到儿童、家长和学校的普遍认同，近年来更是受到教育界、出版届的热捧。是什么给了图画书这样神奇的魅力？图画书看似简单，但果真如此吗？怎样才算真正读懂一本图画书？作为老师，又该如何帮助儿童真正接受图画书之美呢？
12月15日、16日， 2018上海儿童文学阅读论坛暨首届“信谊杯”阅读教学风采大赛决赛在上海师范大学徐汇校区举行，论坛由新教育基金会、上海师范大学儿童文学研究所和信谊图画书共同主办，桃言教育承办，CCtalk提供技术支持。来自全国各地的学校老师、教育机构代表以及图画书作者、研究者共近500人，通过3堂阅读教学示范课、6堂入围参赛者的决赛课以及5场专家讲座，从图画书的创作表达、解读欣赏、课堂设计和开展等方面，深度探讨了图画书及图画书教学的秘密。
图画书，让童年更美妙
“在还没有认识文字时，图画书是孩子们认识世界的基础。”——民进中央副主席、新教育实验发起人、苏州大学教授朱永新表达了图画书对儿童阅读和成长的重要性。朱主席本人也是图画书深度爱好者，每天都会阅读一本图画书并分享感想。他相信一个人的阅读史构成其精神发育史，儿童的阅读水平对于未来全民族的精神境界有着重要的意义，要“把最美妙的童书给最珍贵的人生”。
儿童文学作家、教授、中国儿童文学阅读推广奠基人——梅子涵带领大家挖掘图画书的深度，并指出老师要具备真正读懂一本书的能力，不仅要读懂情节，还要读懂细节，如在对中国图画书阅读具有启蒙意义的《奥菲利娅的影子剧院》的画面中，有皱纹、闹钟、影子和主人公飞往天国的不同速度等精彩细节。而在《三个强盗》《小王子》等故事中我们可以看到，“童言常是一个荒唐故事的转折”，这是“天真的力量”。
梅子涵教授还强调，不能粗糙地从故事中抽取、概括而给图画书贴上“死亡教育”“成长文学”的简单标签，要引导孩子们把“文学”读出来。
阅读，让经典复活
经典作品的经典性不仅来自其本身，也来自一代代读者对作品的阅读和解读。常读常新，多读多感，优秀作品经过时间的检验后成为经典，经典的作品由此永生。
谈到优秀图画书的阅读时，著名作家、图画书研究者、摄影师彭懿以幽默的语言讲述传奇的摄影经历，分享他创作图画书的四个故事。“图画书把太多的东西都悄悄隐藏起来了……只要你多读几遍，就会发现许多你看第一遍时没有发现的东西。”
首届信谊图画书奖文字创作者首奖获奖者、作家魏捷也从创作者的角度，解读了自己的作品《那只深蓝色的鸟是我的爸爸》中的“爱的表达”，蓝鸟爸爸对孩子的爱让人惊喜和感动。
阅读课教学，让爱与智慧传递
选择一本优秀的图画书和孩子一起阅读，一起探索书中的世界，这其中同时汇集了作者、译者、出版人、父母与教师的爱和智慧，是一份无比珍贵的礼物。一堂阅读课的教学过程和教学质量，也决定了这份礼物能否顺利、完好地送达孩子们的手中。
首届“信谊杯”阅读教学风采大赛把阅读课搬上舞台，把教师放在镜头下，从课件、教学设计、课堂实录三方面，以文本理解、设计思路、元素运用、文本呈现等九个维度，对教师自身能力和阅读课堂都提出了更高的要求。
上海师范大学人文与传播学院副院长、教授詹丹对大赛进行了精彩综述，评委在面对来自全国14个省市自治区的近300份作品时，综合考虑“理想标准和现实标准、客观标准和主观标准”。詹院长还谈到图画书要素与构图教学、水平和纵深结构分层、图画与图画对比教学、图画与文字互文教学等教学理念，现场听众们纷纷表示意犹未尽。
“名师阅读示范课”由教学经验丰富的胡红梅、蒋军晶、黄雅芸三位名师现场展现。胡老师《三个强盗》引导学生观察和把握图画书的整体和细节，蒋老师《一首能治愈鱼的诗》引导学生进行哲学深度的思考，黄老师《蓝裙子》则在爱与思念的氛围中让人动容落泪。来自深圳、杭州和南京的这三位优秀教师所带来的具有鲜明特色的“名师课堂”层层深入，启发孩子从多角度去解读图画书，帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。参会教师纷纷表示受益匪浅。
赛、学、教、思并举，让学习无止尽
六位闯进决赛的教师现场展示各自教学风格，接受专业评审打分和大众评审现场投票。最终，获得一等奖的是上海市普陀区长征中心小学的王凤芬老师，税后奖金10000元。获得二等奖的是上海市普陀区联建小学的冯珺老师和江苏省苏州市苏州工业园区景城学校的葛磊老师，税后奖金8000元/人。获得三等奖的是四川省成都市锦江区龙王庙正街小学李丁雯老师、上海市浦东新区福山外国语小学的王晓老师和广东省深圳市罗湖区百仕达小学陈飞燕老师，税后奖金5000元/人。
在热烈的颁奖仪式之后，由信谊图画书总经理黄润芳女士致辞。谈到了“信谊杯”的缘起，她说：“信谊基金会董事长张杏如女士一直致力于支持教育事业，希望向新教育基金会捐赠一笔款项，而新教育实验发起人朱永新主席对款项捐赠又特别重视。经过反复思考、评估和商量之后，我们的捐赠款项终于落实在‘阅读教学风采大赛’这个公益项目上。”为了让图画书走入更多孩子的童年，让更多优秀的教师在舞台上展示自己最专业、最打动孩子的那一面，黄润芳女士宣布第二届信谊图画书教学大赛将继续举办，并鼓励更多老师和机构参与进来。
在享受精彩的比赛、观看名师课堂和聆听专家讲座之外，参会学员们还获得了同行跨地域深度交流的机会，结识了志同道合的新朋友，学习、交流和情谊延续到会场之外……
期待2019年第二届信谊图画书教学大赛时，大家再次相会！
《守望新教育》特别链接——
［新教育真教育］
新教育实验十二个标志性项目成果——新教育实验：为中国教育探路
新教育能够提高教育质量吗？新教育实验是怎样促进教师成长的？——新教育实验十问十答
新教育是什么？为什么？ 有什么？怎么样？怎么做？——关于新教育实验的50个问答
与黎明共舞，与经典相伴，与美好同行——新平台，天天都有新资源，新教育，天天都有新创造
......
守望新教育：聆听大师的教育智慧，分享高人的教育心得，汇聚田野的教育创造，助力有缘的教育梦想。守望新教育：呈人之美，成人之美。守望新教育，守望真善美。守望新教育：帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活。
新教育实验，是一个以教师专业发展为起点，以通过“营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建”十大行动为途径，以帮助新教育共同体成员过一种幸福完整的教育生活为目的的教育实验。
什么是新教育？对于我来说，当一些理念渐被遗忘，复又提起时候，它是新的；当一些理念只被人说，今被人做的时候，它是新的；当一些理念由模糊走向清晰，由贫乏走向丰富的时候，它就是新的；当一些理念由旧时的背景运用到现在的背景去续承，去发扬，去创新的时候，它就是新的。