新闻＋丨专访建筑工程系国赛一等奖团队
-2023▼402-
10月27日-29日，2023年全国职业院校技能大赛（高职组）“建设工程数字化计量与计价”赛项在青海建筑职业技术学院举办，来自全国76所高职院校的参赛队伍竞技角逐。经过一天激烈比拼，我校建筑工程系代志昂、黄珍、韩小杰三位同学沉着冷静，团结合作，荣获一等奖。
今天我们邀请到参加“建设工程数字化计量与计价”赛项国赛的
师生们
一起走进国赛一等奖团队
#指导教师
——张华洁、王秀丽老师01恭喜您的学生在“建设工程数字化计量与计价”赛项国赛中取得好成绩，请问您在指导学生参加该赛项时，主要关注哪些方面的技能知识？国赛是一项考量综合能力的赛项，在指导过程中，我比较关注学生对相关教学标准的理解和应用能力，注重提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。比赛通常需要组成团队进行，这要求学生具备良好的团队协作能力。我会通过各种方式培养学生的团队精神和协作意识。参加国赛的竞争压力较大，我会教授学生如何在紧张的比赛中保持冷静，克服心理压力，发挥出最佳水平。——张华洁老师
02您认为在这次比赛中，学生在数字化计量与计价方面的哪些能力得到了锻炼和提升？学生参加此类比赛，得到的锻炼和提升是多维的。我认为主要是以下几个方面：理论知识掌握：通过参加比赛，学生对建设工程数字化计量与计价的理论知识有了更深入的了解和掌握，包括建筑工程量清单编制、工程量计算方法、工程造价估算、招投标管理等方面的知识。实际操作能力：比赛中，学生需要运用所学知识解决实际问题，如编制工程量清单、计算工程量、进行工程造价估算等。这些实际操作过程有助于提高学生的动手能力和实际应用能力。团队协作能力：参加国赛的学生通常需要组成团队进行比赛，这要求学生具备良好的团队协作能力。在比赛过程中，他们分工合作，共同解决问题，培养了团队精神和协作意识。抗压能力和沟通能力：参加国赛的竞争压力较大，学生们在紧张的比赛中保持冷静，克服心理压力，发挥出最佳水平。这对学生的抗压能力提出了较高的要求。在比赛过程中，学生们与其他参赛队伍、评委等进行非常有效和及时的沟通，表达自己的观点和看法。这有助于提高学生的沟通能力和表达能力。——王秀丽老师
03针对比赛内容，您为学生们制定了哪些培训计划和方法？这些方法在实际工作中有哪些应用价值？不同的阶段，培训计划和方法也不一样，比如说刚开始的时候大家一起训练，都是练习相同的内容，土建专业、安装专业都要充分联系，熟练掌握之后就开始分工协作了，每个人有不同的侧重点，既可以独立完成又可以进行分工协作。在实际工作中也是这样，在一个团队里面需要你去完成各种任务，如果能全面地掌握技能，就能胜任比赛中的各种任务。
——张华洁老师
04您如何看待未来建设工程数字化计量与计价技术的发展趋势和市场需求？国家十四五规划多次提到了“数字化”的概念，建筑业对我国国民经济的贡献非常大，然而整个建筑行业的信息化程度相比其他行业还是非常落后的。所以打造“数字住建” 是加快建设“数字中国”的具体举措，也是时代发展的必然。建设工程数字化计量与计价技术就是落实了“数字住建”的要求，所以我认为还是很有市场需求的。发展空间也是很大的。——王秀丽老师
05通过参加这次全国技能大赛，您对自己未来的教学工作有哪些规划？这次大赛，从4月份国赛选拔赛备赛到10月底正式国赛经历的大半年的时间，我们有了一些收获，也有了一些新的想法，我就想把这些收获运用到今后的教学中去，让更多的学生能从大赛中获益。——张华洁老师
#获奖学生——代志昂、黄珍、韩小杰01请问你是如何准备这次全国技能大赛建设工程数字化计量与计价赛项的？
因为我负责整个土建部分，总共三个模块，前两个模块分数高，所以我主要的方向都集中在前两个模块上，我就一直强化练习，协助老师指导一下辅助队友，然后多熟悉软件，在练习过程中发现一些新的方法或者技巧就分享到团队，在每次的联赛中做好团队分工，去磨合整个队伍的默契程度，以保证在比赛中分工明确。
——代志昂一开始就是跟着我们大赛的指导老师去学习，当时刚刚入门，算是从零开始，软件也不会操作，所以就进行全方面地学习，每天就是画图，然后修改，后来有一些知识基础后就是重复的识图、绘图、看理论，基本没有休息的时间，周末以及假期都会在学校学习。
——黄珍从四月份就开始备赛了，从刚开始基础训练到后来的强化训练，通过一次次的改错，一次次的培训，不断发现问题解决问题。
——韩小杰■ 参赛队员：代志昂
02在比赛过程中，你遇到了哪些困难？是如何解决的？
就比赛的那个题目可能对于我来讲就是时间问题，我本人负责的模块没觉得有很困难的点，不过我在模块一的建模部分中多次利用软件特性去提高我整体的建模速度，然后模块二我尽可能保证正确率，然后多次检查整个队伍的提交成果文件，防止因为作答文件不符合要求而丢分。
——代志昂因为这个赛项是第一次举办，我也是第一次参加全国技能大赛，没有任何的经验，也比较紧张，比赛过程中难免会出现一些问题，但是比赛时长是确定的，所以必须选择最快最适合的方法去改正错误，取大舍小，把能拿到的分数先拿到。
——黄珍1.比赛的题型打乱了原有分工计划，通过现场的协商调整。2.考试中图纸中没有的东西，我通过平时处理的方式解决了问题。3.题目里的问题，向裁判长异议问题及时得到了解决。
——韩小杰■ 参赛队员：黄珍
03在比赛过程中，你是如何与其他参赛选手进行合作的？团队合作对您的成绩有何影响？
我土建的分工主要在模块一上，需要我的队友帮我完成一部分的构件建模，然后剩下的还是我处理，我队友的建模精度也会影响我一部分的成绩，所以他的压力也很大，我经常去让他做各种练习，以提高他的建模精度以及去灵活应对不同构件的处理方式。
——代志昂我们的配合还是比较默契的，比赛过程中的全部内容都是通过一个U盘进行传输的，包括题目的下发以及成果的提交。团队的合作与我们最后的成绩密切相关，不管缺少哪一个环节都不会有这个成绩。
——黄珍1.模块一的建筑与安装工程的建模与清单编制：黄同学负责安装水跟清单任务，我负责做安装电这一块，代同学得需要完成整个土建项目的建模与清单编制。时间很紧，我需要完成安装电这一块还得去帮助土建完成建模任务。结束后各自导出表格。我负责建好文件夹。
2.模块二的招投标文件的编制：代同学负责建筑与装饰工程的定额计价，我跟黄同学负责完成安装水电的定额计价。完成后互相检查。3.模块三全过程的造价管理与综合应用：我们三个需要在规定时间内完成60道单选题跟20道多选题并提交。取三人平均值。4.其实我们三个不管谁出现了失误都会影响比赛的最终结果，而且分工会直接影响到我们对模块任务的一个完成度。
——韩小杰首先，在学习的过程中还是要进行大量的自主练习的，我们在练习的过程中会发现自己的不足和一些软件的特性，提高速度和准确率的方法等都是通过大量的练习和实践得来的，所以当自己没有发现自己的问题时不妨考核一下自己是否真正的掌握了；
然后，我们仨在这个赛项开始的时候实力上是参差不齐的，所以我们非常明白团队配合的重要性，在省赛之前都是一块练习，互相发现各自的问题，接着去解决问题，到后边备战国赛我们做好分工，明确各自的职责，做到配合默契；
最后，因为我负责的东西多，个人能力也较强，包括各位老师，包括之前认识的其他院校的参赛选手，都对我给予了很高的期待，但是因为我还是有一定的参赛经验，老师和队友也给了我足够的信心，所以基本上没太大压力。
——代志昂成功的案例非常多，在练习的过程中不断积累知识，磨练意志，使我变得更加有耐心，能够冷静地去处理问题。——黄珍
1.因为基础不太好。第一次建模的时候，识图错误导致分数很低，我们三个人就一起去钻研探讨帮助我解决问题，好在我们找到了问题。建模前得先读懂题目。
2.这次比赛我学到了很多，团队之间要相互帮助，有问题及时协商，对待每一次培训都得去搞懂。——韩小杰05对于即将参加全国技能大赛的学弟学妹们，你有哪些建议和鼓励的话语？建议的话因为我本身也会抽空去看他们练习，去帮他们发现自己的问题，去弥补他们的不足，因为这个赛项刚开始举办，所以有一部分新东西我们也可能暂时性地未发现，我相信以他们的实力肯定能够去突破我们的成绩，拿下属于自己的荣誉。——代志昂既然选择了参加大赛，就要坚持下去，一定要相信自己，敢想敢做才能成功，努力一定不会辜负自己。——黄珍1.首先要学好基础知识，然后再去备赛。团队赛备赛过程中得注意团结协作，互相帮助。个人赛得注意细心，个人能力的提升。2.学弟学妹们加油备赛，相信有一天，你们会实现自己的愿望！——韩小杰
建设工程数字化计量与计价赛项，旨在以赛促教、以赛促学、引领带动，提升技术技能水平、培育工匠精神，以高水平赛事引领职业教育高质量发展，为建筑产业数字化转型和高质量人才供给增值赋能。本次比赛是该赛项设立后的首届国赛，主要考核参赛选手全面的工程计量与计价知识、技能和全过程造价管理的综合能力，要求选手在规定的时间内独立自主和团队协作完成BIM建模与招标工程量清单编制、投标报价文件编制与价款调整、全过程造价管理综合应用3个竞赛模块任务，展示出自己的实际操作能力和解决问题的能力。
大赛备赛期间，建筑工程系高度重视，全力做好保障，确保师生在备赛期间心无杂念，全力以赴。建筑工程系是我校两个高水平专业群之一，在人才培养模式、课程教学资源建设、教师教学创新团队、实践教学基地、技术技能平台等方面都具有高水准，为比赛提供了较高的平台，比赛成绩是专业建设的成果。建筑工程系将继续深化教学改革，以赛促教、促学、促改，促进岗课赛证融通，进一步提升人才培养质量。
■ 12年，7任接力棒！第一书记马子理，出发！