婉儿一笑，笃定读经：点滴时间诵大经，书香栾川，行在道中！

     编者按：因《读经》杂志报道，我们知道，在河南洛阳栾川县，蒋婉老师带着一群孩子利用课余时间读经典，在不到短短的一年里出现了10名包本《学庸论语》的小学生，成为业余读经的奇迹。应道中书院邀请，蒋婉老师参加了首届校长论坛，并向全体参会人员，汇报了栾川业余读经的模式和经验。

   2019年5月中旬，蒋婉老师排除万难，参加道中书院第36期宣导班学习。学习期间，书院宣传组老师采访了蒋婉老师，连缀成文，文字尚粗略，未经蒋老师修饰，望智者观其大略。

记者：蒋老师您好，起初您是怎么接触读经教育的？

2014年7月我随先生从成都来到栾川，经营电力设备材料，开了一个门市部。在栾川实验五小旁边。

2016年春节前，县教育局的邢老师让我去听一场讲座。我那时候在门市帮忙卖东西，闲了就是喝茶、绣花。邢老师说，我应该出来做点有意义的事。

讲座是子豫老师讲的。她和邢老师一起组织了这场有关读经教育的讲座。我听了两个小时，会后就加了一个“栾川经典读书会”群。子豫老师来给我们领读。这是一个老师提供的私人住宅，十几个老师带着孩子一起，在那读了十天。只有我和五小的李书记没有带孩子。子豫老师离开后，我们组建了推广组读经负责人员，有教育局的邢老师，实验五小邵校长，李书记，另外有两个小学的语文老师，只有我一个人是自由人士。

从此我就把十字绣收了起来，跟着读经机正音。然后开始读书，每天早上都是拿着读经机边去爬山边听读《论语》。上班后就在门市门口的那颗大树下面读经。

开学后五小的孩子知道我在门口读书，就有家长带孩子过来读书。开始十几个孩子，慢慢人就多了起来。邵校长看我带孩子们在大树下，雨天就有问题了，于是就提供了五小的会议室，周六上午，二个半小时。这样孩子们多的时候三百人。五小的占一大半。二小也多，一小和三小，四小孩子较少。

记者：在短短的时间内，您带着孩子们业余读经，有10位孩子都包本了《学庸论语》，您是怎么做到的？

带孩子们读了八个多月，子豫老师国庆节又来栾川了。正好有个孩子把《学庸论语》都背会了。子豫老师就指导我怎么给孩子包本录像。

我们就在包本孩子家里，放好摄像机，我和邢老师、李书记，子豫老师还有孩子的爸爸妈妈，我们就共同观摩，验证了他的包本。第一次背到第九篇的时候，孩子要去卫生间，回来又继续包本。但子豫老师说这样不能算。第二天又重新包本，提醒了三次，就完美包了下来。

后来一年下来就共有10个孩子包本。包本的孩子有几个方面情况都很相像。

1.都是第二个孩子，第一个孩子大多数没有教育好。2.都是家庭经济状况比较好。3.家里电视、宽带都给断了。4.家长都很用心读，比孩子读的还多。5.每次包本时都要请推广组读书会来三位老师，还要请孩子学校的班主任及语文老师，和观摩的家长和孩子。

记者：在公益读书会带着孩子读经的过程中您有遇到困难吗？要请

两年的公益活动中，最大的困难就是居无定所。不懂宣导，只能默默的带孩子们读经。以实际行动和效果打动家长带孩子们读经。

记者：带着孩子们读经的动力是什么？

看到孩子们包本《学庸论语》，孩子们的整个精神面貌和自信心越来越足。家长也很喜悦，从小就有教师梦想的我，虽然不是正规老师，但却受到家长和孩子们的尊重和爱戴，受宠若惊，就坚定信心带孩子们读了下去。

记者：开展业余周末读书会，您有一些好的方法可以和大家分享一些？

首先要创一个读书会的微信群，读书会群建立还是比较容易的，拉人即可。最关键的是，如何维护和引导家长，坚持每天读经。线上鼓励，线下相聚，每周要聚一次。我的业余读经是每天下午六点半到八点，二十多个孩子，周日公益读书会只有半天，来的有四五十个孩子。

群有三个，每天群里会有家学馆的孩子上课的视频和照片，也有业余读经的课上表现，还有在家自读的孩子上传的语音或视频打卡情况，关注的人很多，发言的人不多。

一旦组织什么活动，他们就来参与。所以群是我跟大家的一个纽带。就像我们现在的这样的学习群，大家互相学习、鼓励、交流。慢慢就能够越做越好了。孩子刚来的时候，爱哭的，不读的。给录下视频保存在那，等他上道了，表现好了，在把刚来的视频发出去，让大家看看他的进步，成长经历。这样更有说服力。不可提前发，否则家长心疼孩子就不送来了。

读经的理念在群里慢慢渗透，家长看到我们的诚意，他们自然会跟着一起坚持下去。每周给他们免费试听的时间。

先让他们读《论语》第一篇，你在群里把读经机的录音发过去。因为第一篇比较短，大概发四到五分钟就能发完，让家长自己对照书，标注音。然后让他们每天坚持十遍。一周下来孩子就会背诵了。这样如此简单，家长看到效果，就很开心。然后在慢慢引导后面的。

记者：带着孩子们读经典的过程中有没有印象深刻，刻骨铭心的事？

有的，我为了带动五小的孩子诵读经典，要了一个班，一年级一班，作为实验班。每天下午课前读二十分钟，每周三下午有四十分钟的社团活动课（全校各个班级都有这样的一节课）。后来九个班的语文老师都请我去带他们的孩子读经。我进入了学校课堂，那种感觉特别开心和自豪。

记者：谈谈您是怎么办读经家学馆的？

公益两年多以来，一直是游击队的感觉。终于走出去学习，参加了西安的“六小篇”，信阳的“校长论坛”，武汉的“家学馆培训会”后，正式成立了“贤德读经家学馆”。业余读经的孩子有了安稳的读经课堂，走读的幼儿读经孩子也越来越被家长认可。

但因为我不会宣讲，在家长课堂这一块始终没有拓展。

记者：这次您来道中书院学宣导，回去以后您打算怎么推广读经？

虽然只有十二天，收获很大。找到推广的方向和信心。

决定先把业余读经的家长带动起来，成为一批先锋。然后组织夏令营，结束后，去各个幼儿园或组织更多的宣讲活动。

非常感谢道中书院所有的老师栽培和指导。

争取把洛阳的读经风气提升起来。让更多的孩子受益。打造书香“栾川”指日可待

以下是蒋老师在道中书院学完宣导回栾川以后做的第一场宣导，与会家长的分享。

今天现场听了蒋老师的分享交流报告，再次被感动。

此次报告是蒋老师远赴信阳提升学习回来的第一次宣讲报告，也是蒋老师正式系统地将幼儿读经和成人读经理论相结合，并根据自身学习、实践读经教学经验而发自内心的心得分享会。在报告中，蒋老师详细地给大家分享了自己在十二天的闭关学习中的深切体会，以及见到其他学员的那种执着的信念和分秒必争的刻苦学习精神，无不让人感动。

这次报告的主题是“为什么要读经”，蒋老师分别从“读经与品德的关系”、“读经与语文、数学、艺术的关系”、“读经的原则”、“读经的时机、内容、方法”、“成人读经”等方面详细地为大家讲解了读经的意义和方法，让大家更深层次地理解了传统的文化经典，也更明确了孩子读经的意义在于为孩子打好人生的底色，为孩子创造学习经典文化的生活环境，为孩子修好人生奋斗的路。

让孩子聪明，这是全天下所有父母的愿望。蒋老师在报告中说，让孩子从小诵读经典就可以开发右脑变聪明，并且已被大量实践证明，这让作为家长的我兴奋不已。

蒋老师还讲到语文是百科之母，学好语文是学习好其他各学科的基础，而老实大量诵读经典又可以从识字、写话、作文等方面奠定学习语文的基础。语文学习的规律是长时间环境浸润熏陶，经典可以学了再懂，经典学习是现在学将来用。这些内容让我又一次认识到了诵读经典对孩子在学校各学科学习的重要性。

（编者按，尚有一些非常重要且关键的段落漏记，故此篇采访尚不能代表蒋婉老师心得全体）

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