万人宣导、实战淬炼——这是中阶班学员才有的福利
前言
百日筑基·中阶十三期教学与宣导并行，严格管理，严谨教学，滴水不漏，课堂读经，课下演练，利用一切能利用的时间，让每一分每一秒都有价值，有意义。
誓师动员大会
道中书院·“百日筑基·中阶十三期（太康）万人宣导出征誓师大会”由道中书院教务长葛巧芳老师亲自主持。
而后由葛老师代表书院为各对进行授旗仪式。
再由谢勤团长带领太康宣导团成员上台接受检阅。宣誓出征，发表出征前感言。
这次宣讲，以百日筑基·中阶十三期学员为主体，体现出道中书院对中阶班教学的格外重视与关注。
然后，谢勤团长带领所有出征队员总宣誓：“读经不怕远征难，宣导过后尽开颜。读经人吹响了进军号，嘹亮的号声响彻云霄。出征大军擂动了战鼓，宣导的鼓声惊天动地。火红的旗帜迎风飘扬，宣导读经大军气势雄壮，浩浩荡荡！我宣言，带着这份自豪与自信，勇往直前，出征太康，走向世界，继往开来，永创辉煌！”
最后喝酒壮行，齐唱好汉歌！大家信心满满，所到之处，经声四起！首战用我，用我必胜！
大家带着满满的诚意，众志成城，出发太康。
太康万人宣导
当天，宣导团抵达太康县，晚上，宣导团与联络组召开联席会议后，大家都志在必得，期待明天的实战。
一场一场的实战下来，原来在书院找不到实感的讲师们，真切走入群众，走进农村。寒风凛冽，看着脸颊冻得通红，手上皲裂的孩子们读着“小白兔，白又白，两支耳朵竖起来。”在他们最好的年华，读着与他们生命成长无关的内容，讲师们内心惴惴不安，真切体会孟子所说的四端之心。
看着参加讲座的年轻家长少得可怜，多是老爷爷老奶奶参加，但是当看到老爷爷老奶奶看着李尚荣视频时，满眼的羡慕与向往，即使在寒风刺骨，没有暖气与空调的环境中，哆嗦着腿也要坚持听完讲座，有的老师们听完后激动不已，满含泪光，终于看到了教育的希望！只有走出去才能真切体会大家对理想教育的殷切追求。
为了保持讲师形象，讲师们在寒风中穿着单薄，但是看着老师与家长们殷切的目光，大家忘却了寒冷，内心温暖火热，演讲结束后才发现手脚被冻得麻木，但是大家顾不上那么多，不安不忍之心被激发。读经教育可以解决农村硬件与软件，以及留守儿童内心的问题，也是农村学生唯一弯道超车的机会。
太康的读经风气较好，但是当我们真正走出书斋，走入群众，才发现还有很多人不知道读经教育，他们也在寻求教育之道。
尤其这次又有教育主管部门的支持，大家既是讲师，又观摩了一场万人宣导的举办——如何成功办好一场万人宣导，如何牵线搭桥，如何做好落地跟单。整个流程非常熟悉，也能有助于回去推广读经。这也是中阶班课程安排非常重要的一环。
凯旋心得
福建厦门 林荣连
非常感谢冯院长和谢老师给我机会，有幸踏上太康这座历史悠久的文化古城。当我一来到太康宋楼小学，就极大的触发了我良知，升起了不忍不安之心。
尽管当时温度在零下三度，教室里，来的几乎是老爷爷老奶奶，我拿出了真生命，真诚意，对各位台下观众进行读经宣导。当时，我心里想的是如何把平时演练的文稿转化成当地老爷爷老奶奶听的懂的语言，再表达出来。尽管我的普通话不够标准，台下的听众可能很多也不会讲普通话，但在这一个多小时里面，我与台下的听众完全没有语言沟通的障碍与隔阂，我感到我们心灵是相通的。在接下来的几场，走上讲台的我，完全是一种忘我的状态。这几场宣导，我真正明白了“人同此心，心同此理”的道理。每场讲座结束时，老师和家长几乎是百分之百举手，立志要把《论语》读100遍时，我无限的感慨和激动，我把经典的种子种下去了，总有一天会生根发芽。
这次宣导我也看到了自己的不足，书到用时方恨少，还要持续精进努力，老实做个读经的“三好学生”，发更大的愿，让更多的人读上经典！
河北石家庄 白杰
这一周，我们中阶十三期的七位同学加上高阶班的一位同学，在12月14日出征，参加了太康县的万人宣导活动。这次活动我们总共宣讲了48场，主要是以乡镇中小学为主。通过参加宣导，我对于读经宣导的意义理解更为深刻。
这次读经宣导，我们深入到了乡镇学校，更加感受到了我国乡村对于读经教育的需要。这次来到太康县宣导的过程中发现有很多留守儿童，而留守儿童的教育问题非常严峻。孩子们没有父母的陪伴，学校又只有知识的教育，孩子们的智慧生命得不到滋养。很多留守儿童不仅物质缺乏，更重要的是心灵缺少文化的滋养。隔代的教育仅能给孩子们提供相应的物质保障，所以孩子成长过程中精神文化层面的需要，就得靠学校给予。
我们这次宣导重点是校长、老师，以及家长。大家全力以赴用最佳的状态宣导，因为我们深知，如果让一位校长明白了经典诵读的道理，那全校的孩子们就有福了；如果我们让一位老师明白了经典诵读的道理，一个班级甚至更多班级的学生就有福了；如果我们讲明白了一位家长，那他的孩子就有福了。所以每一场大家都尽心尽力，用自己最好的生命状态去启发能够听到读经教育的每一个人。在太康县的这次宣讲得到了大部分人的认同，反响很好。种子种下去后，还需要当地爱心志愿者的进一步跟进。
有感于太康县教育主部门领导们的大格局，还有义务推广的许老师孙老师的大爱，他们有着非常大的格局和情怀，响应国家号召，几年如一日不求任何回报，推广读经教育。太康县从政府到乡村有这么好的文化氛围，他们做了很大的贡献，曾国藩在《原才》中讲到：风俗之厚薄奚自乎？自乎一二人之心所之而已矣。这几位领导和爱心志愿者把太康的文化氛围带动了起来，所以非常赞叹他们，也格外珍惜他们争取到的万人宣导的机会，所以在宣导过程中非常用心，尽全力做好。
第三个方面就是希望自己成为家乡领引读经风气的人，希望让更多的孩子读上经典，让更多的家庭从读经中受益。让越来越多的学校书声琅琅。自己计划从两个方面着手，首先利用当地的关系与教育局洽谈做万人宣导，其次回母校宣导，把母校的读经风气带动起来，再进一步去别的乡镇做宣导计划，从春节期间开始，争取在2021年把全县的读经风气打开，做大型的宣导，争取得到道中书院的支持。
最后祝福越来越多的孩子可以读上经典，祝福越来越多的地区都成为书香县城，书香城市。
湖南岳阳 王中华
经过一个多月老实大量的练习宣导，这个星期终于接到了去宣导的任务，在书院全体师生为我们践行，好汉歌、壮行酒，大家都宣誓：所到之处，经声四起。我们中阶十三期参加宣导的同学在大家的祝福声中出发了，到达宣导目的地太康，大家都很兴奋，但还有些紧张。我自认为零基础讲稿内化90%以上，完全可以所到之处，经声四起。第二天早上大家在独塘乡中心校集合分配宣导学校，两位老师一组，几天来一共宣导了5场，每一场对心性都有极大的提升，也看到了农村对读经教育的需求与迫切。这几天参加讲座的大多数是爷爷奶奶，但也有一些年轻的家长，印象最深的是他们有的抱着孩子即使在零下5度，寒风凛冽的餐厅，冻得瑟瑟发抖也依旧坚持2个小时完整的听下来，结束后迫切的询问如何让孩子早点读上经典？看着一双双渴求的眼睛，内心很是触动，丢掉音响效果不佳的话筒，直接用嗓子大声喊，生怕他们听不到。宣导结束后，我总结在书院练习宣导就像练习自动挡的教练车一样，出去宣导就好像被丢在山里面开拖拉机一样，而且拖拉机上还有一车人，我是战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，用尽了全身的力气去讲每一场。学然后知不足，教然后知困，我觉得自己还有很多地方需要改进。这次宣导让我深刻意识到读经宣导这条路任重而道远，需要踏实走好每一步，才能成为一个真正优秀的宣导员。非常感谢，道中书院给我这次机会，让我受益匪浅。还是来道中之前的想法，在道中简单听话照做才能快速的让自己成长。山东临沂 张嫣妮
此次宣导、触动很多，几天下来，感触最深的便是老师与学生的那一场，整场演讲下来，我深深体会到先生在《一场演讲，百年震撼》中讲到：本来一个孩子，是那样的天真纯洁，我们只要不破坏他，就很好了。本来一个孩子生下来潜能无穷，我们只要不障碍他，就不错了，我们只要愉快轻松地跟小朋友一起成长，就尽了教育的本分！
那一场演讲中，每个孩子眼中泛光，炯炯发亮，思维敏捷，互动积极，认真听完整场演讲，令我非常赞叹。结束后孩子们纷纷表示回家开始读《论语》，看到他们欢呼雀跃那一刻，我的内心涌出一股欣喜与感动，孩子们同样渴望成长，渴望生命得到长进，他们同样期望自己有一个美好的未来，有一个光明的前途，只是他们没有一个正确的指引，没有受到真正良好的教育，想到这里，心里不禁悲喜交加，一定要通过自身努力，让更多的孩子都能读上经典，把经典推广给更多的人，让更多的人、更多家庭受益。一个人一定要在这一辈子之中选出自己的唯一之道，为人为学与读经推广合为一道，乃人生最大幸福之所在，既是为人，又是为己。
安徽阜阳 徐彬彬
这次河南太康的万人宣导，让我真真切切知道什么才是真正的宣导。首先感谢道中书院能给我们这次机会，感谢谢老师和韦老师的全程陪护，感谢每一位师友的加持，此次万人宣导圆满结束！短短的5天时间，我讲了7场，真的是受益匪浅。我深刻感受到，我们在书院学习理论和大量读经的重要性。讲的时候，我们要面对不同的人群，这就需要随时调整内容，举例和理论也尤为重要。平时的大量读经，就是在养浩然正气，有底气，有内容，不怯场。无论面对任何群体，宣讲都要循序渐进，由浅入深。零基础宣导大部分都没有基础，更需要我们接地气，符合当地讲话的特点，拉近距离，这样才能有感通，感触。此外，要尽可能用启发式语言，引发听众的思考，并留出回答时间，不要侃侃而谈，只顾自己讲内容而没有互动，死气沉沉。宣导就是以自己的良知，启发听众的良知，让听众自己愿意读，想读，引发他本自具有的思考能力，让他自己决定。零基础宣导并不比有基础好讲，因为听众心态比较浮躁，若不能快速抓住人心，层层深入，听众很容易涣散，甚至离场走人。开头讲不好，跑一半。思路不清晰，一锅粥。诚意是关键，如果心态不对，诚意很难发出，顶多把稿子讲一遍，很生硬。这时候我们可以多想想孩子，读经典可以改变孩子的命运；多想想牵线人的大爱与付出，由心而发的诚意就出来了。如果一场讲课，无人加微信和点击关注公众号，皆是我们诚意未到，要学会反思。另外，我们宣讲的时候要有侧重点，我们要解决学校老师的问题，一方面体贴他们的困扰，另一方面解决他们现实的问题。读经宣导员一定要老实大量读经，研习理论，读牟著，做内圣的工夫，才能开出外王的事功。如此宣导，则必定所到之处，经声四起！让每位孩子都能读上经典，让孩子长大后能够成为大时代之大人才！我们一手接过经典，一手传给孩子。这样我们的国家才能越来越好，越走越昌盛。
河南安阳 程晓丽
这次参加太康县的万人宣导对自己的成长提升非常大，参加万人宣导与在书院练习宣导是不一样的。感谢谢老师和韦老师给我这一次机会，感谢她们一直的陪伴和鼓励。
通过这次万人宣导自己成长了很多。首先自己可以站在讲台上面对陌生人侃侃而谈，这是对自己最大的成长。同时宣导的过程中会面对各种突发情况，这对自己的心性是极大的提升，当放下小我，什么都不在乎，由心而发时，感受到了自己的能量。但自己也还有很多的不足，有时还是会不自信，是自己诚意还没有完全发出，王教授说：“未能动人，皆是自己诚意未到。”而在宣导的过程中诚意是最重要的。当诚意满满时，别人是可以感受到的，是可以与听众想感通的。
此次宣导，也让自己意识到宣导意义的重大。万人宣导可以迅速打开一个地方的读经风气，尤其农村比城市更需要读经教育，更需要推广读经的人。城市与农村的教育有很大的差距，农村的孩子要想拉近与城市孩子的差距只有读经这条路，读经教育是农村的孩子唯一能弯道超车的机会。
越坚难的环境越能淬炼一个人，成长也是最快的。很感恩有这样一段经历，这也将成为自己一生最难忘的回忆，非常感谢道中书院冯院长给我这次宣导的机会，也让我照见到自己的不足之处，以后的日子里努力做“四好学生”，好好读经典，好好研习理论，好好读牟著，好好宣导。河北邢台 申玉凤
这次太康之行，有太多的感慨、感触和感动，一时，竟不知从哪里说起！
首先，感谢道中书院给我这次锻炼的机会，感谢老师对我的信任，感谢道中全体学生对我的鼓励和加持！
在出发前，道中专门为我们举行了隆重的鼓舞人心的誓师大会，每个人表决心、立誓言，高举旗帜，宣读各队口号，戴上鲜红的围巾，举起酒杯，在豪放的好汉歌中一饮而尽……回来后，又有专场的凯旋归来分享会，每人用5分钟总结自己的心得，全程用录像机录下来。我是第一个发言，很激动。会后，师范班有个学生对我说：“老师您讲得太好了，都把我们震住了都想用笔记本记下来。”今天何老师和高阶班的那位女同学，竟先后说了一句相同的话“我发现你这次回来有变化”“什么变化？”“你长大了。”方城常校长也说：“别管手抖不抖，自信是有了。你们比出发前自信心都增加了。”从内心里发出来的，长大了，自信了……这就是生命的成长吧！
短短的一周，深入到农村，深入到最基层的学校，以一种全新的身份一一道中书院讲师，对老师和家长以及学生进行读经宣导，哪个人不是感触良多呢？
一、当把你扔在一个完全陌生的环境中，没有队友，没有多媒体，没有任何你可以凭借依靠的条件，你只能靠你自己！你只能暗下决心，咬紧牙关，你只有相信自己，鼓励自己，安慰自己，拥抱自己！“没有过不去的火焰山”，当你走过，你才知道：原来我也可以！原来我也可以做得这么好！我并不是自己想象的那么差，别人认为的那么笨！我好优秀！我为自己感动！我本自具足，只是一直无法肯定自己，相信自己！把心思和眼光都放在别人身上，但凡一点风吹草动，我的心就会波涛汹涌，我不是我自己而是一面镜子，照的全是别人！是啊！我是一个独立的人，不需要别人操纵我，我的心主宰我自己！把心收回来，聚焦自己，反观内照，自己也是一片海洋！不用和任何人比，每个人的人生轨迹都不一样，把自己做到最好就行了！
二、经常听老师说：要把诚意发出来，把心提上来，无关于你的脑子灵笨，口才怎样，对文本熟不熟悉。我一直怀疑老师的说法，啥也记不住，肚里没东西，怎么诚意发出来就行了呢？那怎么发呢？老师告诉我要有“今人诈见孺子将入于井”的那种恻隐之心，对老师的话懵懵懂懂，无法体贴，这次去太康，我讲了五场，可谓毛病越来越少，讲得越来越好。那次去赵庄小学，韦老师跟随，看着教室满满的人，看着校长老师专注的神情，家长们渴望的眼神，我讲得很卖劲，全心投入，韦老师告诉我，气场很足，在晚上会议时，提到我讲得很好，诚意满满。记得我也问过谢老师，“怎么才算演讲成功？”诚意发出来就算成功。”我竟然做到了！我自己都不知道。我知道自己学得不扎实，心理素质差。所以，一上场，就听老师的话，聚焦自己，全身心放在演讲上，不关心我讲好了，讲不好会怎样，对下面人员的走动，小孩的跑闹，不放在心上，盯着那个眼睛最亮的人看，他会给你力量。
谁不渴望自己的孩子品学兼优呢？零下三四度乡亲们骑着电三轮，自行车，从家里赶来，没有华丽的服装，没有好听的话语，大都是老人家，有的步履蹒跚，有的穿的很厚，坐一会，腰腿不行了，捶捶腿，搓搓手，农村的教室没有暖气，破旧的校舍里甚至玻璃也残缺不全，办公室里也没有地暖，老师们看上去很冷，瑟缩的，有的买个暖宝拿着，有的餐厅甚至连门也没有，冷风从门口吹来，讲师走动着，有时冻的几乎说不成话，别说那些老人们了，她们静静的坐在冰冷的凳子上，一动不动，有年轻的妈妈抱着熟睡的宝宝，那种投入那种认真，让人敬佩和感动！城乡差距很大，教师配备都比城市差得不是一星半点，可以用天壤之别形容。有的是一颗火热的心，我想到了我的爹娘，也是千千万万中的一个，那生养我的土地，那片热土上的人民，怎能让我忘记！太康，河南，中原都是我的国土！如父母般的乡亲，如故乡一样的土地！我愿为之付出努力，奋斗，以及我的后半生。现在我能尽我的绵薄之力做点事情，怎能不全力以赴呢？
出外宣导，是小试牛刀，还得收回心，好好读经典，看理论，夯实基础啊！就算离开道中，仍要坚持努力学习，继续发扬道中的精神。“誓死身心，奉诸先圣“，我把自己奉献出来，还有什么吃不了的苦，受不了的罪吗？
高阶十一期 陕西西安 岳云飞
这次出去最大感受，就是对诚意和心法。我的对象都是爷爷奶奶，我的搭档讲的结果比我好，他很会互动，我没有互动，晚上总结，我知道我诚意不足，还是用脑。农村艰苦让我很有感触，城乡差距太大，如果他们不读经，命运很难改变。体制教育只重知识，很为孩子们担心。第三次讲课，我的状态就来了，想怎么讲就怎么讲，不管长短，对象是谁，都能感动他们，一开始让他们扫码，他们不扫，后来他们都扫码。最后一场，校长看到我说：你咋派来个小孩呢？后来我讲课，就抬高一下，讲“良知坎陷”，讲“尊师重道”，他们就很谦虚的听课了。诚意很重要，我感觉这次我找到了，状态已经打开了。冯院长总结
第一、我听有学员说零基础宣导还不够，其实，也是够的。都是一个框，但你装什么，这也很重要，零基础就可以把堂主校长老师一把抓，要学真切了就够，当然，参加高阶班提升更真切。第二、道中书院走群众路线，从群众中来，到群众中去，庶民路线，从乡村到城市，是下行路线。我们作为读经人，没有很好的社会资源怎么办？就着现实条件去做，我经常打击北上广深，我不倡导去那里，那里人心崩塌，物欲横流，不容易激发我们的道心，但在农村，很容易激发。第三，有同学说行经最重要，行经固然重要，但是读经和理论也很重要，不是说“三个馒头”嘛，吃第三个饱了，就忘了第一二个馒头了？对孩子而言读经就是解经，就是行经，对成年人则分裂，成年人有习心，良知是潜藏的，要重视行经和宣导。中阶班有万人宣导机会，通过宣导激发真心，淬炼理论。师范班重在打基础，最怕没有真心。我们要先立乎其大，只要我们心真切了，读经就是行经，何必等到书到用时方恨少，再去努力呢？师范班现在看别人挤奶，明年开始你们就被挤的哇哇叫，历史一直在重演，前半年都不重视，后半年就痛苦了。任何时候，真心要拿出来，所有事都是修行，没有真心，哪怕读经，也是有口无心。小人、君子差别在用心，学习一定提起真心，效果会加倍，这叫源头的精进，不是每天早起努力，那是貌似努力。现在没有师友加持，以后就可以做道德实践的功夫。编辑：（主教）谢勤
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