广外艺优课网的满月“盛宴”
为落实好停课不停学
广外艺优课网诞生了
优课网陪伴外艺师生们走过一个月的路程
我们一路付出与收获都藏在这数据里
让大数据说话
根据优课网前四周的各教学活动累计数据，比如各门课程的班级人数、作业提交次数、资源学习频次、所有教学活动总数等，有258门课程在优课网上开展线上教学，接近本学期开设课程门数的一半。
学校从3月23日开始线上教学，优课网近一个月的教学活动统计数据显示，在优课网上开展的教学活动，排在第一位的是资源学习，其次是提交作业，第三是问卷。
图：各项教学活动累计数据分析图
从每周对比数据看，第一周数据量最大，可能原因是：一是有三个学院的开学第一课是在优课网上进行，二是第一周上课学生积极性高涨。
图：每周教学活动对比图
从每日数据总数分析，每个星期的前三天教学活动是比较活跃的，学生访问数走向图也印证了这个趋势，一般前三天访问人数相对比较多。 从每日学生访问数统计看，除了有4天人数低于4000人，其他都在4000人以上。
图：每日教学活动总数走向图
图：每日学生访问数趋势图
从学生人数分布情况看，访问学生数最多的是学前教育学院，其次是基础教育学院，应用外语学院和国际经贸学院交叉在一起，信息学院在中间位置，公共管理学院比艺术设计学院多一点，最少的是音乐舞蹈学院。
图：各学院访问学生数对比图
从各学院平均每周访问学生数占总学习人数的比例看，学前教育学院占到了80%左右，公共管理学院在68%左右，应用外语学院、国际经贸学院、信息学院分别在在64%—62%之间，基础教育学院在47%左右，艺术设计学院在45%左右，最低的是音乐舞蹈学院，在40%左右。但平均下来，全校有60%左右的学生在优课网进行学习。
图：各学院每周平均访问学生数对比图
从每周各项教学活动平均数据看，第一周出现高峰值，随后第二周开始下降，第三周继续下降，第四周略有回升。可能的原因是各任课老师在不断调整教学，根据学生的学习反馈情况，调整教学要求。第一周结束时，学生反映作业量大，在优课网上的学习要求不明确，分不清哪些资源必须学习，哪些可以选择学习。因此，从第二周开始，各任课教师逐渐调整教学要求。
图：每周各项教学活动平均数对比图
总结
1.统计数据显示，资源学习排在学习活动的第一位，恰好与学校提倡的作品化在线课程教学理念吻合，教师精心设计在线课程教学内容和导学，学生通过资源学习，不断产生可视化作品，逐步达成课程学习目标。
2.目前线上教学已开展了四周，教学基本趋于稳定，师生也基本适应了优课网的操作，接下来需要做的工作就是巩固现有成绩，加大宣传，提升效果。
3.教务处将各学院师生优秀作品收集起来，建设了《艺心抗疫作品欣赏课》，里面收集了疫情期间师生创作的作品，目前已有五百多个资源，还在不断更新中，学习人数即将突破3000人。
各教学单位也纷纷建立了各自的优秀作品展。
图：各教学单位优秀作品展截图
建议
优课网进一步优化，根据师生使用反馈，优化功能，提升用户体验，留住用户，从数据统计看，即使是在周末，也有一半的学生在使用优课网； | |
提升课程质量，教师使用平台的技术问题已基本解决，接下来需要教师充分发挥平台功能，优化教学设计，提升学生学习的积极性和学习效果。 |
师生们云相遇
老师们转身做主播 学生们宅家上网课
这现教中心老师们的技术支持
还要师生们线上线下一起努力
让我们一起观看网课的花絮
优课网的宝藏资源
老师们转身做主播
都要背后默默地付出
看看优课网上老师们提供的学习资源
《中国古代文学作品选读》
《首饰设计与制作（摆件设计）》
《幼儿园班级管理》
《移动电商开发》
《二维动画设计》
《乐理与视唱2》
《视唱练耳》
《绩效管理》
《商务日语视听说练》
《思想道德修养与法律基础》
线上学习，自律是上课的法宝
每日要自我提醒：
签到了吗？
优课网资源看了吗？
作业完成了吗？
上网课，大学生当自律！
不能网课中划水！
一起来看看同学们近一个月的学习进度
学生优课网首页截图
我们距离回广外艺校园已经指日可待了
我们继续努力上网课
做到线上课堂线下课堂无缝对接
图片来源：学生传媒中心摄宣部 莫嘉欣 刘汕鹏
微信编辑：林梓玲
责任编辑：郑玄弘 林琼