作者简介  

陈真老师，生于1946年，祖籍福州，毕业于台湾高雄师范大学。从教45年之久，具有丰富的一线教学经验。她首重学生品德教育，将中华传统教育理念运用于现代教学实践中，并总结出一系列切实可行、效果显著的教学方法，深受老师及家长好评。2011年退休，荣获台湾地区品德教育评鉴特优及社会教育公益奖。退休至今，陈真老师于中国大陆、马来西亚、文莱、新加坡、印度尼西亚等地，多次举办传统文化师资培训课程，为青年教师分享品德教育教材教法。

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45年小学一线教学经验，将传统文化经典与教学活动相结合，精选100多个与孩子生活密切相关的教学案例，帮助青年教师轻松掌握将品德教育不着痕迹地融入课堂教学和班级管理中的智慧和方法。

本书以及配套的光盘非常适合品德教育科任老师以及班主任老师管理班级使用，同样也适用于关心孩子成长教育的家长使用。如何教育孩子，如何与孩子互动相处，如何在生活中培养孩子良好的生活习惯，如何成为孩子眼里的好家长，相信您一定可以从陈真老师的这本书以及讲解的配套光盘中找到满意的答案。

 书籍简介  

时代发展到今天，孩子们俨然也成了忙碌一族，除了要应对繁重的学校功课，课余时间还要赶各种课外班，学习各种知识能力，家长尽一切努力希望自己的孩子不输在起跑线上，但是由此凸显出来的问题也越来越多。很多家长会感慨，孩子越来越不好管，老师也感慨，孩子越来越难教，孩子们更是苦不堪言。我们的教育到底是哪里出了问题？实际上很多人都知道答案，就是我们的教育方向已经偏离了教育的初衷。

这本书的原稿是陈真老师2016年底在云南进行传统文化师资培训时提供给老师们使用的教案，主要以《弟子规》和《德育故事》教学内容为主，辅以其他生活实际案例，教案内容简洁却并不简单，它是陈真老师几十年从教经验的精华内容。这些宝贵的经验凝结而成的一篇篇教案，详细介绍了教具、教学内容、教学方法以及具体实施的步骤.

   陈真老师教育箴言  

● 我对自己的要求是，每个人都是我祝福过一万声的孩子，所以我一定会公平对待。公平对待是表示你脸上的表情跟你的动作，对第一名跟对最后一名完全一样。

● 我们不能只是一个教知识的老师。我们真正的任务是帮助孩子建立健全的人格，包括人格教育、品德教育、感情教育，这些才是决定孩子们将来幸福不幸福的重要因素。

● 教育的目的是长善救失。作为老师，我们要常常思考：我们长了孩子的善了吗？孩子的缺点我们帮他改过来了吗？

● 有人说：“责备孩子一句负面的话，你要用四句正面的话才能够补得回来。”我觉得难，四十年能补回来就不错。老师的一句话，有可能会影响孩子的一辈子，我们说话一定要小心，不要随自己的好恶发泄情绪。

● 我教学生100遍其实就是教自己100遍。自己说了100遍的话，不知不觉就会内化，就会照做，一点都不假，这是我自己几十年的经验。

● 教育是一件非常愉快的事情，它利人利己。

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