脚踏实地，全力推进送教下乡培训

——江华县2017初中数学送教下乡培训工作回顾

许  明 

一、重组团队，传带结合。2017年开年之后，我县进入国培项目县实施工作第二年。送教下乡培训再次提上工作日程。由于主客观多方面因素的影响，去年国培初中数学送教下乡培训多数团队成员无法再次承担培训工作重任。经多方联系、民主推荐、自荐报名和测评考核，并报请县教育局批准，今年3月重新组建了新老结合的初中数学送培团队，其中，县教育局副局长谭有恒同志担任项目挂点领导，县教研室副主任刘辉为首席专家，县国培办许明为项目负责人，白芒营中学副校长练春晖为学科组长，界牌中学教导主任蒋开军、博雅实验学校德育副主任吕艳玲、涛圩中学骨干教师张军、阳华中学青年骨干教师李燕为送培团队主讲教师，共同承担今年的国培初中数学送教下乡培训工作。

二、需求调研，及早谋划。2017年3月，在县教育局和县国培办的具体安排和部署下，初中数学送培团队先后前往阳华中学、创新实验学校、界牌中学、东田中学等学校，进行新一年度培训需求调研，分别召开了各学校行政人员、数学教师座谈会，就乡村中学数学教师培训需求和学生学习数学存在的困惑进行了交谈，同时发放问卷调查表。2017年4月，团队成员汇集于县国培办，对培训研修主题、培训工作分工、示范教学课题、培训专题讲座主题进行了详细研讨，确定今年的培训研修主题为“怎样在初中数学教学中培养学生的数学思维能力”，并决定由项目首席专家刘辉老师主讲专题讲座《考试命题与数学思维能力培养》，学科组长练春晖承担专题讲座《浅谈怎样在初中数学教学中培养学生的数学思维能力》，团队主讲教师张军承担专题讲座《中考命题对数学思维能力的考查与教学对策》，吕艳玲、李燕、蒋开军分别承担数与代数、图形与几何、概率与统计模块示范教学研讨课，许明具体起草培训实施方案，随时准备适时启动今年的培训工作。

三、领导重视，团队协作。在各环节培训中，项目挂点领导谭有恒副局长对培训工作多次给予重要指示和充分肯定，并于11月22日来到送教下乡与校本研修深度融合试点学校——阳华中学第二次“研课磨课”现场，观摩听课和指导培训工作。刘辉除主讲专题讲座《考试命题与数学思维能力培养》外，还亲自参加了在东田中学进行的第二次示范教学课例团队研课磨课活动，并全程参与了通识研修、示范教学、成果展示、总结提升等阶段的培训活动。9月中上旬，学科组长练春晖带领团队成员一行五人，参加了在湖南科技大学举办的培训者深度研修培训学习活动，并在培训间隙，再一次研讨了各自承担的培训课题。学习结束返岗后，本团队立即于9月19日和9月22日，先后前往江华三中和东田中学，进行了两次示范教学课例内部研课磨课准备工作。练春晖老师充分利用在接培点白芒营中学工作的有利条件，全面协调培训与接培工作。李燕负责建立和管理班级QQ群和团队工作群，以及记录培训动态和采拍培训图片等事务工作。张军重点负责评课议课交流研讨主持工作，引导学员围绕研修主题进行各环节的培训研修学习。许明兼管了收集整理培训资源资料、编印培训资料、协调后勤保障、撰写培训动态新闻和联系媒体推介等工作。

四、示范教学，引领研修。团队成员围绕“怎样在初中数学教学中培养学生的数学思维能力”的研修主题，精心准备了代数、几何、概率统计三个板块的示范研讨课，并辅以专题讲座进行理论提升和实践引领，使参训学员不仅能够挖掘教材中蕴含的数学维能力培养素材，而且进一步明确了数学思维能力的类别类型，以及数学思维能力对学生学习数学掌握方法的重要促进作用。同时指导学员利用集中培训的间隙期，充分结合校本研修，自主开展同课异构、研课磨课活动，并将初步成果带到研课磨课环节进一步研磨打造、实践观摩、交流分享，达到了突出主题、研训结合、理实一体的培训研修目标。

五、研课磨课，推动校本。为扎实推进项目县工作，使送教下乡培训落到实处更接地气，引领和推动中小学校本研修和校本教研工作，在县教育局和县国培办的精心部署和统筹安排下，确定了大路铺中学和阳华中学为“初中数学送教下乡与校本研修深度融合”试点学校。2017年10月，初中数学送教下乡项目组与两校行政经过沟通，就有关培训实施工作进行过多次深入的研究和探讨，共同制定了切实可行、操作性强的实施方案。两试点学校不惜人力财力，大力支持和自主开展“研课磨课”活动，其中属于两校数学教师的17名学员中，共有9人进行了16节初中数学课程“同课异构”、“两次研磨”课堂教学，人平献课近一节，并推出4节优质课例参加成果展示汇报献课。同时，还吸引了本校各学科教师和邻近的大路铺镇宝昌九年制学校和县博雅实验学校数学教师共60余人参与听课观摩和评课议课等活动，有效地推动了校本研修和校本教研工作。在白芒营中学的集中研课磨课培训中，6个研修小组按计划完成了说课和两次研磨工作，也推出了4节优质课例参加成果展示汇报献课。41名学员的培训班，研课磨课环节共计研课磨课25节次，人平达到0.61节，是我县各项目中研磨献课比例较高的一个送教下乡培训项目。由两所送教下乡培训与校本研修深度融合试点学校推送的4节优质课例，共有3节获得由县教育局表彰的优质课例一等奖，其中阳华中学黄剑的《全等三角形的性质与判定》一课列总评成绩第一名，大路铺镇宝昌九年制学校黄生富的《不等式》一课列总评成绩第二名，大路铺中学吴上民的《正弦》一课列总评成绩第四名。因各方面表现突出研修成绩显著，黄剑、黄生富、吴上民均被评为由省国培办表彰的国培“优秀学员”。

大路铺中学校长杨迪武多次到本校研课磨课现场指导和督促有关工作，大路铺中学副校长齐志星（第5 研修小组长）主持了本校研课磨课活动。湖南省特级教师、大路铺中学高级教师黄春云（非学员）全程参与了研课磨课评课议课活动，并对完善课题教学提供了宝贵的经验和建议。阳华中学校长李光富对试点工作提出重要建议，要求举全校之力办好培训活动，亲自出席了于11月24日举行的本校研课磨课总结表彰大会并作重要讲话，勉励大家利用国培机会，深度参与校本研修工作，不断改进和完善教育教学工作，提高教育教学能力和水平。阳华中学数学教研组长欧阳燕萍（非学员）精心设计活动流程，亲自制定培训实施方案，全程主持研课磨课培训活动，为阳华中学初中数学送教下乡培训与校本研修深度融合试点工作，作出了突出的贡献。

六、攻坚克难，积极研修。今年3月，县教育局发文至各学校进行了培训意向调查摸底。当时已身怀六甲还在上班的大路铺中学李秋英老师，一边掐指计算预产日期，一边了解国培送教下乡培训的大致日程，并与在阳华中学任教数学的丈夫伍宏华老师商量，决定不失时机，毅然在各自学校报名参加今年度的“国培计划”初中数学送教下乡培训，到时带着小宝宝一起参加研修学习。9月28日，他俩尚在哺乳期的小宝宝，因不能长时间离开妈妈的怀抱，就成了初中数学培训班的一名编外“小学员”。在研课磨课阶段，伍宏华老师克服工作事务繁忙、家庭需要照顾等困难，全程参与研修并两次研磨献课。思源实验学校青年教师奉利花老师，在小组同伴的支持鼓励和帮助下，毅然承担了本研修小组研课磨课献课重任，并在成果展示环节优质课例展示中脱颖而出，获得了县教育局表彰的优质课例一等奖。本班班长、界牌中学副校长陈春洪老师，在繁忙的学校管理工作中挺身而出，承担了所在研修小组的研课磨课说课献课任务。因各方面表现突出，伍宏华、奉利花、陈春洪均被评为由省国培办表彰的国培“优秀学员”。

七、宣传推介，扩大影响。为使国培送教下乡培训更加深入人心，不断扩大国培在社会各界特别是教育界的影响，在各环节的培训工作中，我们及时推送培训工作动态新闻，将初中数学送教下乡培训的工作动态和创新做法及时总结和推介，并以此引领和鼓励我班学员积极研修学习。自9月份以来，本项目共有6条新闻刊载于各级媒体。其中《江华：“国培计划”送教下乡》一文，于11月2日刊载于“湖南教育新闻网”，该文重点介绍了我县送教下乡培训与校本研修深度融合的创新做法。《初中数学：精细斟酌磨课忙》、《做实研课磨课，推动校本教研》、《初中数学—主题研训促发展》、《培训班上“来”了编外“小学员”》等刊载于“江华教育（公众号）”上。此外，我们在各个培训环节，均印制了纸质培训资料，使学员对培训学习的目的要求、培训流程安排等有一个明确的了解。此外我们还就培训工作历程，编制了培训图文简报《脚踏实地，全力推进——江华县2017年“国培计划”初中数学送教下乡培训工作纪实》，对整个培训研修工作进行了系统回顾，再现了各培训环节的精彩瞬间。