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【陈钱林说家教】想培养出人见人爱的高情商孩子吗?您得这样做……

2015-02-05 陈钱林 人民教育

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民小编说

你造吗?生活中常见的“熊孩子”的行为,比如说胆小、不自信、缺乏责任感、没有感恩心、把所有别人的善意都当作理所当然……这往往是孩子情商不高的表现。


情商(EQ)又称情绪智力,主要指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。情商的高低反映着情感品质的差异,甚至有研究者认为情商对于人的作用比智商更加重要(小编就不告诉你,美国心理学会终身成就奖获得者、哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼曾写过一本畅销13年,销量达到800多万册的书,小编也不会告诉你这本书叫《情商:为什么情商比智商更重要》)。


情商有缺陷,很可能导致孩子在未来的生活中不能很好地控制自己的情绪,调节自己的心理,改善自己的人际互动,等等。总之,情商对于孩子的健康成长来说实在太重要了!


陈钱林,家有一对龙凤胎,儿子杲杲14岁考上中科大少年班,女儿杳杳16岁入读南方科技大学首届教改实验班。能培养出如此优秀的子女,杭州师范大学附属学校校长陈钱林有很多的良方妙计呢。


本期“陈钱林说家教”栏目给大家分享陈氏高情商孩子培养“秘诀”5条,撒花~~


第一条:自信常从鼓励来——“你就站在宇宙的中心!”


人的成功,很大程度上取决于情商;人的幸福,也与情商有关。培养情商,首先要培养自信心。人特别容易被自己打败,一旦不自信,还能有什么作为?


孩子的自信需要鼓励,如果家长老是找茬儿,想孩子自信就会很难。杳与杲幼小时做错事难免,如果错误并不严重,或者孩子自己已有反省,我一般也就不教育了。


我曾经是初中语文教师,出版过初中作文教学专著。每当孩子们叫我看作文时,虽然我分明看到孩子作文中的许多问题,一般不会过多纠正,而是表扬孩子作文的优点。我觉得,如果要求过高,有可能伤害自信心。


有一次,我陪杲杲外出,在宾馆电梯里碰到一个老外。我拉拉杲杲衣角,暗示用英语与老外对话,想不到他不敢开口。我没有批评他,知道这是不自信,越批评会越紧张。


出了电梯,我引导说,“老外有什么可怕的呢?你连名教授都见过了,难道老外比名教授还厉害吗?我想,正当你想说时,电梯已经到了吧?”杲杲点点头。一会儿,我们从楼上坐电梯下来,想不到又碰到老外,这下,杲杲壮着胆子与老外说了几句。不要小看这几句话,万事开头难。回来后,我大为表扬。


我常对孩子们说:“往前看,往后看,左看右看,上看下看,你站在哪里?你就站在宇宙的中心!诺贝尔奖得主在宇宙的中心,总统在宇宙的中心,每个人也都在宇宙的中心,为什么觉得不如他人?


杲杲有次与我妻子坐车经过昆山,给我发信息:“母子乘长龙,窗景随车动。昆山呼啸过,乾坤藏山中。”我改了一下返回:“母子驾长龙,车景随心动。昆山呼啸过,乾坤手掌中。”杲杲说:“改得好,人应该有乾坤手掌中的自信。”


第二条:培养感恩的孩子要从孝敬长辈开始


中华文化的一个重要思想是孝敬长辈。现在许多家长对孩子很关爱,却常常忽视孝顺教育。如果孩子不孝顺自己的长辈,那么感恩他人也就无从谈起了感恩教育,并不一定需要什么特别的形式,我反对如让孩子为父母洗脚之类的形式主义的要求,这些容易让孩子反感。

我常常对杳与杲讲长辈艰难生活的故事,也常常引导孩子在大人有困难的时候要伸出援手。如大人感冒,孩子要关心。


孩子们出生时,我父母一起参加养育,为孩子们的生长含辛茹苦。一次杲杲感冒了,我母亲抱着杲杲坐人力三轮车去看医生,路上三轮车翻了,我母亲双手保护着杲杲,自己却脸先着地,肿得很大,半年多才恢复正常。


我常讲这件事,孩子们就多了份感恩之心,对爷爷奶奶自然特别亲切、孝顺。孩子们读大学后,基本上每周都不忘对爷爷奶奶的问候。


感恩需要表达,要不忘对长辈的问候。长辈生日、情绪不好的时候,都要关心一下。我平时有什么困难,也选择一些与孩子们讨论。孩子们读小学时,我专门为他们配备了两人合用的手机,主要用于在节日的时候,以短信表达对长辈、老师的问候。


第三条:上进心VS平常心——顺境中、性格急躁的孩子加强平常心教育,逆境中、性格文静的孩子加强上进心教育


平常心与上进心是一对矛盾的统一体,对不同的孩子在不同场景的教育要有侧重点。如性格急躁的孩子,要多加强平常心教育;而性格文静的孩子,则应加强上进心教育;在顺境中要多加强平常心教育,在碰到困难时要加强上进心教育


孩子如果缺乏上进心往往会一事无成。因此大人要通过鼓励,让孩子对未来充满期待。没有哪个孩子是不求上进的,家长要看到孩子在为人处事、兴趣爱好方面的进取心,要从孩子的兴趣追求中发现其潜能。当家长以显微镜的眼光放大闪光点,孩子就会显得阳光而上进。


杳杳小时相对好强,我有意识地加强了平常心教育。杳杳小学时很想当三好生,一直未能如愿。六年级时,老师问我是否给予照顾,我说,不能刻意照顾。我对杳杳说:“每个人都有长项、短项,想每项事情都最好,本身就不太现实,做人应该量力而行。”


杳杳读小学时没有当成三好生的经历,让她拥有了难得的平常心,读中学、读大学时都碰到一些困难,心态相对平和。我自认为这是我家庭教育中的一步好棋。


第四条:培养责任担当首先要尽到对家庭成员的责任


做人最怕的是没有责任心。我常教育杳与杲,做人的责任,首先是对家庭成员的责任。


谁碰到困难了、生病了,都应主动关心,上学、回家都要向家人打招呼。我若晚上回家迟,都会提前打电话告诉孩子们;我出差时,什么时候上飞机、住宾馆,都会向孩子们报平安。这看似小事,却既能向孩子传递亲情,也表现出少让家人牵挂的一种责任。


受我影响,孩子们读大学后,都会定期与我们电话联系;碰到一些特别的事,或生病,或外出校园时,都会及时与我们联系以免我们担心。


我总是想方设法让孩子们感受长辈为了这个家而付出的艰辛。孩子们出生前后,为了增加收入,我曾做过兼职律师,这些经历我都对孩子们说。我读大学期间,曾只身赴北京做生意,在上海公平码头经历了挫折。


这一经历虽与孩子们无关,但我还是常给他们讲述,希望他们能体会当时我对家庭的责任心。2007年底,我特意带孩子们在大雪中去了公平码头,让孩子们感受我当年的“沦落”。


1998年,我通过银行贷款,在县城买了房。我常对孩子们讲我如何通过努力在瑞安县城安家的故事。这些事好像与孩子无关,但我反复提及,目的在于让孩子感受长辈的责任心,从而培养孩子的责任心。孩子们曾对我说:“爸爸放心,我们好好读书,长大了赚钱还贷款。”


第五条:培养有主见、不“听话”的孩子:分析话语背后的道理而不盲从


许多家长都强调孩子听话。我觉得,孩子听大人的话原本没错,但不能让孩子事事盲从。不听话的孩子不是好孩子,但太听话的孩子不会有太大的出息。


我引导杳与杲,对他人讲的话,要学会分析话语背后的道理而不盲从。我有时故意说些怪怪的话,孩子们会说“这想法真臭”,或“爸爸的话也有点道理,但不适合我”。上学后,我引导孩子们要尊敬老师而不盲从。孩子们常与我讨论,老师说的什么话说得好,什么话不妥,这并没有影响老师的威信,反而能更好地处理与老师的关系。

带孩子们外出游玩,我习惯于先让他们说说外出的计划。如要到飞云江边的外滩,孩子会说要先看某个雕塑,再去买点什么吃的;如去见某个人,孩子们会想一想要说些什么话。对他们的计划,我一般都给予表扬,并支持孩子按照既定计划办。


如此一来,孩子们就会有成就感。慢慢地,他们就有了计划的意识,并发展了计划能力,我也就乐得陪着他们去玩,而不是带着他们去玩。长期锻炼,孩子们越来越显得有主见,阳刚性格慢慢就形成了。


杲杲上中科大时要参加军训,高强度的体能训练并不符合年仅14岁孩子的生理特点,军训中好几位同学都晕倒了。一次,在烈日下进行高强度的体能训练时,杲杲提出“减免”,教官不同意,杲杲就“机智”应对,故意做些不协调的动作,结果受到教官的惩罚,从队伍中被拉了出来。


事后,杲杲说:“这惩罚正合我意,我不是自由了吗?”我表扬杲杲:“你表现出了胆气与骨气!”


我常把工作中碰到的困难与孩子们讨论。我当校长多年,免不了碰到一些管理中的危机,我一般都会把这些危机看成是对孩子们教育的“资源”。


有一次,因为征地的问题,部分村民到学校闹事,给我的工作造成很大的被动。我当天就把情况与孩子们交流,孩子们很紧张。我说,人生就是这样,要不断面对困难。之后的一段时间,孩子们经历了危机全过程,真切感受“爸爸笑对困难”的勇气。


列位看官,养孩子不易,养出高情商的孩子更不易。情商的养成绝非一日之功!且行且珍惜啊!


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(本文由张华杰编辑)



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