从延安精神中汲取民族复兴的磅礴伟力｜中国共产党精神谱系解读与传承⑤
民小编说
2021年，我们迎来中国共产党建党100周年。
百年大党初心如磐，百年大党风华正茂。100年，是我们党矢志践行初心使命的100年，是筚路蓝缕奠基立业的100年，是创造辉煌开辟未来的100年！正是在党的领导下，中华民族实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了中华民族伟大复兴的光明前景。
值此百年华诞，《人民教育》推出“奋斗百年路 启航新征程”专栏，梳理我们党百年来探索形成的伟大精神财富，助力百年红色精神谱系更好融入教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
今天我们为您带来“中国共产党精神谱系解读与传承”系列第五篇——延安精神，让我们一起深入了解延安精神的形成，延安精神的主要内涵及其当代育人价值。
老一辈革命家和老一代共产党人在延安时期留下的优良传统和作风，培育形成的以坚定正确的政治方向、解放思想实事求是的思想路线、全心全意为人民服务的根本宗旨、自力更生艰苦奋斗的创业精神为主要内容的延安精神，是我们党的宝贵精神财富。
——2015年2月15日习近平总书记
在陕西考察时的讲话
中国共产党百年光辉历程波澜壮阔。无数优秀共产党人凭着崇高的理想信念，以对党的无限忠诚、对人民的无比热爱，用自己的模范行为和牺牲精神铸就了一座座不朽的精神丰碑。延安精神是新民主主义革命时期以毛泽东同志为代表的中国共产党人在争取民族独立和人民解放的伟大斗争实践中形成的崇高的理想追求、艰苦奋斗的精神风貌、优良的工作作风的集合。延安精神具有超越时空的普遍意义，是中国共产党精神谱系中的重要组成部分。
一
延安精神的形成
一种革命精神的形成离不开特定的时代背景和环境条件。延安精神是在延安时期的特殊历史阶段和空间环境下，在争取民族独立和人民解放事业的伟大斗争实践中形成和发展起来的崇高革命精神，是中华民族精神的时代升华，是中国共产党以往革命精神的传承发展，是马克思主义中国化的重要成果。
1. 马克思主义中国化第一次飞跃产生的理论成果是延安精神产生的理论基础
延安时期是马克思主义中国化实现第一次飞跃的关键时期。据统计，《毛泽东选集》（1991年版）四卷共收录毛泽东著作159篇，其中延安时期写的多达112篇。正是在延安，毛泽东将马克思主义普遍原理与中国革命具体实践和时代特征相结合，撰写了包括《矛盾论》《实践论》《中国革命和中国共产党》《新民主主义论》等一系列光辉的著作文献，从理论上系统回答了中国革命的性质、对象、前途等系列重大问题，标志着毛泽东思想走向成熟。毛泽东思想为延安精神的产生提供了重要理论指导，延安精神正是在毛泽东思想的正确理论指导下形成和发展的。
2. 党领导的人民革命斗争是延安精神产生的实践基础
伟大斗争诞生伟大精神。从1935年中共中央进驻延安到1948年撤离延安的13年，我们党经历了第二次国内革命战争、抗日战争和解放战争，中国革命斗争取得了巨大进展，党和人民军队实现了从小到大、由弱到强的转变，党领导的革命事业由挫折走向胜利。也正是在延安，中国共产党经过延安整风运动，实现了政治上、思想上、组织上向完全成熟的马克思主义政党转变。
3. 民族精神和党的革命精神是延安精神产生的直接来源
在中华民族的长期实践中，我们形成了以爱国主义为核心的民族精神。延安时期，中国共产党面对日本帝国主义侵略，号召全民族共同抗战，形成了体现中国共产党人的崇高理想和坚强意志的现代革命精神。不仅如此，党在艰难困苦的革命斗争中形成的红船精神、井冈山精神、苏区精神、长征精神，以及党在延安形成的抗大精神、整风精神、张思德精神、白求恩精神、南泥湾精神等各种原生形态精神成为延安精神最直接来源。
二
延安精神的凝练概括与主要内涵
（一）延安精神的凝练概括
早在延安时期，毛泽东同志就曾经创造了两个重要词汇“延安作风”和“延安县同志们的精神”，但对延安精神的概念和内涵并没有完整的概括和阐述。1942年12月，毛泽东同志在陕甘宁边区高级干部会议上发表《经济问题与财政问题》报告，他指出：“延安县同志们的精神完全是布尔什维克的精神……他们完全不怕困难，他们像生龙活虎一般能够征服一切困难”[1]“我们希望全边区的同志都有延安同志这样的精神，这样的工作态度，这样的和群众打成一片，这样的调查研究工作，因而也学会领导群众克服困难的马克思主义的艺术，使我们的工作无往而不胜利”。[2]
1959年9月，周恩来同志视察刚建成的广播大楼，第一次使用了“延安精神”的概念。他说：“广播大楼建成了，比起延安窑洞来条件好多了，你们一定要用延安精神做好工作。”[3]
1968年5月3日，《人民日报》和《解放军报》共同发表《延安精神永放光芒》社论，指出“在长期斗争中用毛泽东思想培养起来的延安精神，代表了马克思列宁主义的彻底革命精神，代表了无产阶级的艰苦奋斗的精神”，从彻底的革命精神和艰苦奋斗的精神两个方面第一次对延安精神的内涵进行了提炼。
2002年3月，江泽民同志把延安精神概括为四个方面，即“坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神”。
进入新时代，习近平总书记把弘扬延安精神作为永恒课题，多次在重要会议、重要文件、重要文章中反复强调要坚持不懈从延安精神中汲取强大实践力量，努力开创新时代的辉煌伟业。
（二）延安精神的核心内涵
延安精神的核心内涵包括四个方面：坚定正确的政治方向是灵魂和核心；解放思想、实事求是的思想路线是思想精髓；全心全意为人民服务的根本宗旨是本质体现；自力更生、艰苦奋斗的创业精神是显著特征。这四个方面的主要内容是一个相互联系有机统一的整体。
坚定正确的政治方向是延安精神的灵魂
正确的政治方向犹如指引航行方向的灯塔。对于马克思主义政党来说，坚定正确的政治方向必须把党的最高纲领与最低纲领统一起来，依据历史发展的客观要求和广大人民群众的愿望，从时代特征和具体实际出发确定不同历史时期的主要任务。延安时期，毛泽东同志曾经多次到抗大发表重要讲话，指出要坚持“抗日救国”的方向，并反复强调确立正确的政治方向的重要性，“坚定正确的政治方向，艰苦奋斗的工作作风，加上灵活的战略战术。有了这三样东西，我们便能够最后战败敌人”。[4] 在延安，中国共产党成功地把革命的最高纲领与最低纲领统一起来，坚定争取民族独立和社会解放的政治方向，坚持抗日民族统一战线，努力建立一个独立、自由、民主、和平的新中国。
解放思想、实事求是的思想路线是延安精神的精髓
实事求是的思想路线是中国革命胜利的一大法宝。我们党的历史上曾在很长一段时间存在“马克思主义教条化”“共产国际指示和苏联经验神圣化”的严重教条主义错误，给党和人民革命事业造成严重损失。在延安时期，党深刻认识到坚持解放思想、实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合的重要性。在延安整风运动中，毛泽东同志详细解读了“实事求是”概念，指出“共产党员应是实事求是的模范”，“因为只有实事求是，才能完成确定的任务”。[5] 正是因为延安时期我们党确立了解放思想、实事求是的思想路线，把马克思主义同中国实际结合起来，解决了指导革命实践的理论问题，从而把中国革命引向胜利。
全心全意为人民服务的根本宗旨是延安精神的本质
全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨，也是共产党人的根本立场。在延安，党把“全心全意为人民服务”规定为党的根本宗旨，最终形成了党的群众路线、群众观点、群众工作方法在内的系统的群众观。到延安访问的美国友人斯特朗曾说：“（在延安）最常听到的词汇是‘人民’。”从党的路线方针政策到具体实践执行，从党的领袖到普通士兵，都始终面向群众、深入群众、服务群众，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，人民成为我们党的生命之根、力量之源、胜利之本。
自力更生、艰苦奋斗的创业精神是延安精神的特征
由于延安地处黄土高原，土地贫瘠，加之日本帝国主义对抗日根据地的烧光、杀光、抢光的“三光”政策和国民党反动派的全面封锁，当时延安军民生活极为困难。人们“几乎没有衣穿，没有油吃，没有纸，没有茶，战士没有鞋袜，工作人员在冬天没有被盖”。[6] 面对如此严重困难，毛泽东说：“我们是饿死呢？解散呢？还是自己动手呢？饿死是没有一个人赞成的，解散也是没有一个人赞成的，还是自己动手吧，这就是我们的回答。”[7] 在“自己动手，丰衣足食”口号激励下，中国共产党领导开展大生产运动，实现了自给自足、丰衣足食。曾经荆棘遍野、荒无人烟的南泥湾变成“处处是庄稼，遍地是牛羊”的陕北好江南。“自力更生、艰苦奋斗”也成为延安精神的重要内容，成为我们党宝贵的精神财富。
三
延安精神的当代育人价值
中国革命历史是最好的营养剂。延安精神是中华民族的精神脊梁，是中华民族实现伟大复兴的精神支柱和动力源泉。青少年是祖国的未来，民族的希望，青少年强则国强，青少年兴则国兴。习近平总书记多次强调，要把红色资源利用好、把红色传统发扬好、把红色基因传承好。要从党的革命传统中汲取营养，不断加强革命传统教育。今天，用延安精神教育和熏陶青少年，切实加强对青少年的思想政治教育，对于培养德智体美劳全面发展的担当民族复兴大任的时代新人具有重大现实意义。
教育引导学生树立崇高理想、坚定理想信念
人生观、世界观、价值观是总开关，引导学生扣好人生的第一粒扣子十分重要。习近平总书记强调：“人生的道路要靠自己来选择，如何选择一条正确的道路，关键是要有坚定的理想信念。否则，环境再好，照样会走错路。”[8] 理想信念是精神之“钙”。过去，无数革命先辈、志士仁人投身革命，奉献青春乃至生命，都是因为马克思主义坚定信仰和共产主义远大理想。今天，中国共产党人继续奋斗，实现从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，靠的就是对中国特色社会主义的坚定信念。
实现中华民族伟大复兴的伟业需要几代人持续奋斗，必须坚持不懈用延安精神教育学生，从中汲取信仰的力量。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果，它科学回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题。我们要坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，教育学生牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，人生的奋斗才有更高的思想起点，实现青春梦想才有不竭的精神动力。
教育引导学生树立热爱学习、终身学习理念
当时，延安生活虽然艰苦，但是全党自觉把学习作为一种精神追求，作为一种日常的生活方式。曾经在陕北公学总校高级部二队学习的陈辛火深情地回忆：“没有课堂，就在窑洞前的坪地、在树荫下的空地上上课。即使在1938年11月20日日本飞机轰炸延安的第二天，我们也照常到山坡上坚持上课。没有桌子、凳子，就席地而坐，膝盖就是活动‘桌子’。纸张困难，就用淡蓝色的马兰草造的纸写字，有时还用桦树皮写诗。现在回想起来，那一张张桦树皮，本身就是串串诗句啊！当时图书不多，每月发的一点津贴差不多全买了书……大家为革命如饥似渴地学习，常常围着豆粒大的灯光读到深夜……”正是因为热爱学习，依靠学习，中国共产党最终走向了胜利。
今天，我们面对世界百年未有之大变局，中国特色社会主义进入新的历史起点。我们比历史上任何时期都更接近中华民族伟大复兴的目标，比历史上任何时期都更有信心、更有能力实现这个目标。但是，中华民族伟大复兴绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。世界在前进，社会在进步，生活在变化，不学习就会落后。青年学生应该继承延安精神中热爱学习的优良传统，牢固树立终身学习的理念，不断增强学习本领，增长知识才干，依靠学习走向胜利的未来。
教育引导学生坚持脚踏实地、保持艰苦奋斗的优良传统
艰苦奋斗是延安精神的重要标志，也是中国共产党的政治本色。自古“成由勤俭败由奢”。战争时代需要艰苦奋斗，和平建设时期更需要艰苦奋斗，党的艰苦奋斗优良传统一定不能丢，党的政治本色丝毫都不能少。
我们要教育引导广大青年学生继承延安精神，深刻认识到我国依然处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，最大的发展中国家的国际地位没有变，必须增强居安思危的忧患意识，继续发扬艰苦奋斗精神，在艰苦奋斗中净化灵魂、磨砺意志、坚定信念，矢志担当作为。
教育学生胸怀大爱，把为人民服务作为奋斗的动力和起点
全心全意为人民服务是延安精神的本质。延安时期，毛泽东同志在《为人民服务》中明确指出：“我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。”[9] 我们党来自人民、根植人民、服务人民，一旦脱离群众，就会失去生命力。传承延安精神，必须坚持人民创造历史的唯物史观，坚持人民至上的价值追求，深刻认识“为了谁、依靠谁、我是谁”这个根本问题。
习近平总书记强调：“要把党的初心、党的使命铭刻于心，这样，人生奋斗才有更高的思想起点，才有不竭的精神动力。”[10] 传承延安精神，要教育学生自觉把自己的理想和价值与党的初心使命高度统一，坚持不懈为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，要把为绝大多数人谋利益看作人生的崇高目标和最大幸福，不计得失，甘于奉献，只有这样才能实现青年真正的人生价值。
项目来源：教育部人文社科专项项目“习近平新时代中国特色社会主义思想对科学社会主义重大理论创新研究”（18JF203）、广西八桂学者项目
（作者系广西师范大学马克思主义学院院长、教授、博士生导师）
注释：
[1]《毛泽东文集》第2卷[M]. 北京：人民出版社，1993：458.
[2]《毛泽东文集》第2卷[M]. 北京：人民出版社，1993：459.
[3] 齐越. 寄语青年播音员[M]. 北京：北京广播学院出版社，1986：86.
[4]《毛泽东文集》第2卷[M]. 北京：人民出版社，1993：117.
[5]《毛泽东选集》第2卷[M]. 北京：人民出版社，1991：522-523.
[6]《毛泽东选集》第3卷[M]. 北京：人民出版社，1991：892.
[7]《毛泽东文集》第2卷[M]. 北京：人民出版社，1993：460.
[8] 习近平. 我是黄土地的儿子[J]. 西部大开发，2012（9）.
[9]《毛泽东选集》第3卷[M]. 北京：人民出版社，1991：1004.
[10] 习近平. 在常学常新中加强理论修养 在知行合一中主动担当作为[N]. 人民日报，2019-3-2.
本专栏学术顾问：韩震〔党史学习教育中央宣讲团成员、国家教材委委员兼大中小德育一体化专家委员会主任、教育部思想政治（道德与法治）教学指导专委会主任委员〕
文章作者｜汤志华
文章来源 | 《人民教育》杂志2021年第9期
责任编辑｜施久铭 谭希
微信编辑｜张璐瑶
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