【区级教研】五育并举，促孩子全面发展——武侯区开展线上德育集体视导活动

为提高学校德育管理水平和质量，引领学校德育工作规范发展，2021年11月3日上午9：00，成都市武侯区教育局、武侯区教科院在成都市龙江路小学武侯新城分校开展线上德育集体视导活动。

成都市武侯区教育科学发展研究院副院长魏虹、武侯区德育与劳动教育研究所所长易琼、武侯区综合实践教研员罗华、武侯区心理健康教育教研员赵先冬、武侯区劳动教育教研员王艺蓉、武侯区教育局德宣科老师祝延华，以及川大附小江安河分校、武顺街小学、科技园小学、武侯实验中学附属实验小学、马家河小学、北二外附小、华兴小学、龙江路小学武侯新城分校、太平寺西区小学、川大附小南区、读者小学、簇桥小学、沙堰小学共13所学校的德育干部共同参与了此次活动。

  ✿线上视导活动现场

本次德育集体视导活动由于疫情原因，采取线上视导的模式。本次视导的主要内容包括各学校德育工作汇报和视导工作总结两个部分。

龙江路小学武侯新城分校、川大附小江安河分校、武顺街小学、科技园小学、武侯实验中学附属实验小学、马家河小学、北二外附小、华兴小学、太平寺西区小学、川大附小南区、读者小学、簇桥小学的德育分管领导分别进行了学校德育、劳动教育、心理健康教育等工作的汇报。

首先进行汇报的是龙江路小学武侯新城分校的德育副校长苏娅。苏娅从学校的办学历史、文化传承和育人目标出发，以“扣时代脉搏、育六乐学子”为主题，从“乐道养德、乐新创美、乐群健心”三个方面讲述了学校德育工作开展情况。学校在深化“乐学乐教·悦人悦己”的办学理念的基础上，落实五育并举，持续深化教学改革，坚持“基于现实、基于儿童、基于生长”的课程理念，建设基于核心素养、全面落实立德树人、五育并举的学校“六乐”课程体系，建立了以质量为核心的科学评价体系，进一步提高龙小新城综合育人质量。苏娅还汇报了学校安全教育工作、劳动与综合实践工作及心理健康教育工作的开展情况。

✿武侯新城分校的德育副校长苏娅做汇报

川大附小江安河分校曹晓婧介绍了“立德树人”是学校教育的宗旨，是教育者的神圣使命，贯穿于学校教育的全过程和学生日常生活的各个方面，寓于智育、体育、美育和劳动教育之中。学校一直致力于增强德育工作的科学性、系统性、针对性和实效性。

✿川大附小江安河分校曹晓婧做汇报

武顺街小学邓涵文以“行动德育，在慢时光里扎根”为主题，结合《中小学德育工作指南》，从课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人等方面进行了汇报。

✿武顺街小学邓涵文做汇报

科技园小学张利以“五育并举从芯开始”为主题，介绍了学校传承“科学+人文”理念，创新“芯心相印”文化建设的德育工作体系。

✿科技园小学张利做汇报

武侯实验中学附属实验小学任洪谊从目标引领定方向、队伍建设有保障、多彩活动促成长、全员育人齐护航四个方面进行了汇报。

✿武侯实验中学附属实验小学任洪谊做汇报

马家河小学夏艺娥以“讲诚信、守规则，培养知行合一的马小学子”为题汇报了学校德育工作的亮点，学校通过丰富多彩的活动，丰富了马小学生的精神生活。

✿马家河小学夏艺娥做汇报

北二外附小汤妙从“共生共容 互学 互长学校德育中的国际理解教育”入手，重点汇报了本校德育工作的开展情况。学校希望通过国际理解教育，让学生增加对世界的了解，以包容的心态与世界共进步。

✿北二外附小汤妙做汇报

华兴小学张虹虹提出学校德育工作希望通过对德育价值、德育主体、德育过程的深刻理解，挖掘德育的内涵实质，切实提高学校德育工作的实效性与针对性。

✿华兴小学张虹虹做汇报

太平寺西区小学陶婉莹从学校大队部建设、品格教育、劳动、社团活动、心理健康教育五个方面对学校的德育工作进行阐述。

✿太平寺西区小学陶婉莹做汇报

川大附小南区涂舒“入格入常，小我日新”为主题，结合学校三个符号“%”“？”“℃”所指向的三个关键素养（共情、合作、审辩）和武侯区本年度的育人导向“我为祖国育英才”汇报了学校的德育工作情况。

✿川大附小南区涂舒做汇报

读者小学赵艳梅以“阅读文化促发展 精细管理树品牌”为主题，从文化育人、课程育人、环境育人、管理育人、协同育人等方面进行了汇报。

✿读者小学赵艳梅做汇报

簇桥小学杨小琴以“求善求真，成己成人”为主题，从学校校训、校风、教风、学风等方面介绍了学校的德育工作情况。

✿簇桥小学杨小琴做汇报

最后，武侯区教科院的领导和专家对各校的汇报给予了精彩的点评。

罗华强调学校师资队伍的建设非常重要，她很高兴看到每个学校都建立了校本教研组。她还强调活动育人、协同育人的重要性。

✿武侯区综合实践教研员罗华做点评

赵先冬向大家介绍了心理健康教育的三个层次，同时她肯定了各个学校师已经建立起了专职心理教师队伍。

✿武侯区心理健康教育教研员赵先冬做点评

王艺蓉提到劳动教育的目的不是培养劳动技能而是培养劳动精神、劳动品质、劳动价值观。劳动教育就是要分年段设计不同的内容。她建议各个学校建机制、抓载体、抓课程、重实施、落评价。

✿武侯区劳动教育教研员王艺蓉做点评

易琼对今天的德育视导进行了总结。易琼提出德育创新和实践要加强道德教育原理的学习，思考从哪里来，到哪里去，每个学校应该建构自己的德育课程体系，而这也正是现在很多学校的短板。她更指出德育需要协同育人，需要联合三方甚至四方的力量，而并不只是家校两方。

最后，易琼希望各校的德育工作开展能够越来越顺利，做得越来越好。

✿武侯区德育与劳动教育研究所所长易琼做总结

信息来源：武侯区