【成果展示】治班策略：站起来、跑起来、伴随祖国飞起来

治/班/策/略

站起来、跑起来、伴随祖国飞起来

成都市实验外国语学校  周青

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班情分析

高2018级13班，理科平行班。

1.班级教师：60后、70后、80后、90后，老中青三代共育，能给班级提供各具特色的教育教学活动，教学经验丰富、教学管理方式也灵活多样，也给班级统一管理提出了挑战。

2.家长情况：以70后为主。学历参差不齐：虽然个别家长有研究生学历，甚至还有家长是大学老师，但是近一半家长只有小学、初中学历，班级整体家长学历不高。家长工作也以做生意为多数，还有小部分公务员或国营单位。家长们普遍不太重视构建孩子的“三观”与人生规划，看重成绩轻视德行。还有部分家长比较溺爱孩子。

3.学生情况：全班51人，36名男生，15名女生。 

①同学们多才多艺，在文学书法、音乐绘画等多方面有着各自擅长的领域。

②大部分同学还处在 “三观”的构建初期，家国情怀、人文科学素养不足。

③绝大部分同学没有自己的个人发展规划，对未来比较迷茫。

③绝大部分同学综合能力不足。

④部分同学生活自理能力不足，完全不知道如何洗衣做饭、收拾行李与床铺。

⑤个别同学因为家庭、成长等原因，有着较为严重的心理健康问题。

高中教育最基本的现实是：

当同学们高中毕业后：

将独自远赴他乡求学；

将成为年满十八的成年人；

将成为一名有更多责任的中华人民共和国公民；

将成为中华民族伟大复兴的青年力量。

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教育理念

成都市实验外国语学校以“厚德、勤学、创新、卓越”为校训：

“厚德”是教育的根本，是学生健全人格的核心；

“勤学”是在“厚德”基础上表现出来的一种人生态度； 

“创新”是一种做事的思维方式与方法；

“卓越”是一种在“厚德”基础上所表现出来的自信与拼搏。

我的治班理念是，站起来、跑起来、伴随祖国飞起来

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班级目标

立足于治班理念，结合班级具体情况，我制定以下目标。

1.短期目标：

   跟随集体、收获自我——打造一个师生互信、生生团结友爱、有温度、乐观坚强、积极向上的班集体。

2.中期目标：

   陪伴集体、发展自我——培养同学优秀德行，构建班级集体人格，充分发挥同学们自主管理能力。

3.长期目标：

   引领集体、腾飞自我——致力于同学终身发展，坚定爱国主义信念，在实现自身价值的同时助力祖国的腾飞。

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治班策略

（一）班级管理的态度：

1.用爱心赢得学生，尊重、理解学生个体。

“爱就是教育”，教师只有用自己的爱，才能与学生产生心灵的碰撞，才能超越人的自然属性而达到完美的境界。任小艾老师也提出：“教育不能没有感情。没有爱的教育，就如同池塘里没有水一样，不能称其为池塘；没有情感，没有爱，也就没有教育”。能够与学生产生心灵的共鸣，学生才会亲其师信其道。

面对心理健康问题的学生，更要用共情去理解学生的痛苦，用关爱去弥补伤痛，用陪伴去给予鼓励，给那些身处黑暗中的孩子点亮一盏灯，并陪伴着他们走向光明。

2.教师眼里有光，发现学生的闪光点，以发展的眼光看问题。

冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。”要善于发现并肯定学生的优点，及时给予鼓励与表扬。

魏书生也曾经说过：“要珍惜学生心灵中闪光的东西，以他们自己的光芒，照亮自己的黑暗。”学生免不了犯错，但是不要因为一次犯错就给学生定性，觉得品行不佳，要全面看待学生，以发展的眼光看待学生，用表扬学生优点的方式去指出不足，比起单纯的批评教育，事半功倍。不会激起学生的不满，反而让学生更佩服老师。

3.要有恒心与耐心，要舍得花时间陪伴学生。

每个班都会有些学习和意志品质方面较差的学生，老师首先就不应当歧视，相反却应该给他们以格外的关照，与他们定期交流，对于这些学生，激励永远比批评更奏效，让他们找回自尊与自信是至关重要的。该如何将爱的甘露洒向每个孩子的心田呢？就是对学生的教育用心灵去叩击心灵，用灵魂去雕琢那些千姿百态、形状各异、不具完美的一个个灵魂，它需要耐心地、日复一日、年复一年地观察，慢慢地因势利导地削去他们的棱角，弥补他们的不足，慢慢地使他们的人格个性化、健全化，使他们的形象渐渐完美。

4.多学习、多思考。

时代、社会、国家政策方针、家庭教育、学校教育都在不停的变化，新成长起来的学生也拥有着全新的情况，老师也要不断学习，不断思考，不断总结反思，不断提高自身班级管理能力。

立足于治班理念、班级管理态度，结合班级具体情况，我拟定了以下班级具体措施，逐个实现班级目标，助力班级个体与集体的同时发展。

（二）班级管理具体措施：

1.快速统一教育理念（班主任、教师、学生、家长）

学生个体发展现状参差不齐，教师教学方法、教学管理各不相同，家长教育理念更是千差万别。新班成立一个月的时间，利用休息时间和学科老师、学生、家长面对面单独沟通，达成统一的教学理念，特别是家校共育，引导家长们从重视成绩转变为重视学生品德修养和终身发展。只有学科教师、学生、家长都认可的教育理念，才能让各方合力，拧成一股绳，共同推动集体与个体的同时发展。

2.班级常规管理【天龙八部】

全班51个同学综合考虑分为八个部门：

学习部：负责作业收缴、清点工作。小组六人每人负责一个学科。

课堂部：负责课堂纪律，每人负责两节。上午一二节A同学负责，三四节B同学负责。

自习部：负责自习课纪律。也是每人负责一个时段。

卫生部：负责班级清洁卫生的安排与督查，每人负责不同时段或者不同区域。专人负责监督值日生擦黑板、清理讲台。

活动部：负责每周班级文娱、游戏、活动的分工与监督。

综合部：负责每周对各小组的得分情况进行收集、整理、存档。

后勤部：联系家委会，负责班级家长课堂。家长进班宣讲自己的专业领域，或组织同学到家长的工作场地外出实践。

团支部：负责团员工作与《班级日志》、主题班会、班级舆论等。

每周评比优秀小组并表彰，分享该小组班级管理的细节与感悟。

人人有事做，事事有人做，大到班级舆论，小到人走关灯，都有同学在负责。让班级每位同学都能参与到班级管理中，提升班级归属感，提高同学们的自我管理意识和能力，达到相互监督、共同进步的效果。增强班级内部良性竞争，增强班级凝聚力。

3.家校共育

A.家长也按照【天龙八部】来运转。把班级家长分成八个小组，每个小组设立一名组长为家委会委员，八名组长组成家委会。

B.每半个月一次,每个组轮换着在班级家长群组织讨论小话题，比如：“如何与孩子沟通”、“如何管理手机”等等，并把各位家长的发言，收集整理成文稿。

C.每月一次家长课堂进班。进班宣讲自己的职业与社会阅历，分享自己的故事。增强学生见识，提升视野与格局，做好生涯规划。

D.家长帮忙，将收集的学生活动、周记、诗歌等素材做成网络视频、公众号等，增强了班级自信心，增进了家校互信，让家长看到学生的闪光点。

4.丰富的班级活动，展示学生风采。

A.大型活动全员参与，班级每个同学都能为班级出一份力，找到存在感，被班级需要。全校诗歌朗诵比赛、英语话剧比赛等等全班都上舞台；篮球赛男生上场，女生负责后勤和啦啦队；舞蹈比赛女生上场，男生负责后勤和加油鼓劲。确保班级每一名同学都能参与到活动中来。

B.每周一次举办班级内部活动，小组轮换负责，朗诵、唱歌、跳舞、戏剧表演、乐器演奏或者组织全班做游戏等各种活动形式都可以，在释放情绪、缓解压力的同时，展现同学们的各种才能，惊艳全班。交往的品质、活动的能力得到了提高，积极进取，团结协作、顽强拼搏的精神得到了培养，这样，学生喜欢班级，热爱班级，班级成了他们健康成长的乐园。老师的加入，会让活动更热烈，让师生关系更融洽，互信更高。个性鲜明、思想固执的同学越来越少了。

5.利用《班级日志》、文化墙、黑板报等引导班级人文品质

A.《班级日志》每天一页，用于记录老师、同学的闪光点，记录同学们的感悟与启发。引导班级同学善于发现别人的优点并自我反思。

B.班级文化墙每周更新老师经典语录与深刻道理，引导同学们喜欢老师、崇拜老师、跟随老师，增强师生互信融合，让班级个别不信任高中老师的同学，逐渐转变观念。

C.班级小黑板每周更新古今中外名人优秀事例或哲理名言，增加同学们作文素材的同时，提升班级健康成熟的精神品质。

6.针对班级从高一到高三不同情况、不同时间、不同目标的所制定的班会课。

前期侧重于生命与生活、安全、纪律与自律、挫折与逆境、班级集体荣誉等方面。

中期侧重于理想、责任、奋斗、道德、社会主义核心价值观等方面。

后期侧重于未来、人生规划、英雄、家国情怀等方面。

7.充分利用时事热点召开班级讨论会

从南京彭宇案、辱母于欢案、昆山于海明，到时代楷模张桂梅、理塘丁真，最后到加勒万河谷的祁发宝，以及牺牲的王焯冉、肖思远、陈红军、陈祥榕，再到建党100周年，我们讨论党靠什么引领了中国这100年翻天覆地的变化？全班讨论交流，在观点的碰撞中提升全班的思想境界。提升学生家国情怀，塑造青年学生的社会责任、使命与担当。

最后大家得出结论：坚定的理想信念、宽阔的世界眼光、深邃的战略思维、博大的爱国敬民情怀、高尚的人格魅力、无私的奉献精神。

8.充分发挥语文学科德育优势，以“书香教室”构建班级集体人格

作为语文课，我们讲的就是李白的自信、杜甫的忧国忧民、白居易的心系百姓、李商隐的命途多舛、王勃的青年豪气、辛弃疾的爱国热情、陆游的壮志难酬、苏轼面对人生逆境的旷达。每一堂语文课，都是对班级集体人格一次打磨与塑造。

9.带领同学做小课题《寝室洗澡时间不够问题》《周五放学校门口乱停车问题》

从发现问题、成立课题研究小组、研究问题、讨论调查问卷、调查过程、总结调查问卷、分析调查问卷、给出建议与结论、实施建议、观看效果、评价建议、结果满意总结课题、撰写报告。

引导同学去发现、梳理、探究、调查、总结、分析、解决问题。培养同学们的小课题研究能力。

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班级建设成果

【显性成果】：

1.班级荣誉：

2018-2019学年先进班集体、2020-2021学年优秀团支部、运动会团体第三名、诗歌朗诵比赛二等奖、英语话剧二等奖。

2.学生荣誉：

全国青少年模拟政协活动“最佳创意制作”

中学生英语能力大赛四川省一等奖。

中国银行未来菁英训练营“团体第一名”

校级优秀团干、校级优秀团员、校级三好学生

3.毕业出口：

和而不同、各美其美.

美术学院、中外合作办学、加州理工大学洛杉矶分院、军校。

【隐性成果】：

1.理科生的家国情怀：科技强国。

就读大学的专业紧紧围绕着近年中国科技短板，希望对中国科技发展做出自己的贡献。

2.亲情：由学生们书写的，最后做成视频的《三行情书》，让无数家长留下热泪，展现了学生浓浓的亲情。

（视频网址：https://v.qq.com/x/page/f0814yefb2x.html。）

亲爱的妈妈：

无尽的争执在你我之间从未停止，

可当老师说写下最爱之人的名字，

我的心中浮现的是你的样子。

——缑昕宇

亲爱的母上：

上帝捡了一颗晶莹的钻石，

说要锻造出时间最美丽的东西，

于是，它成了您鬓边的丝丝白发。

——余治林

亲爱的老爸：

黑夜里死死牵住我手的，是你；

灯光下执着笔一丝不苟的，是你；

泪水中反映着渐行渐远身影的，还是你。

——蒲昱奇

亲爱的自己：

世间最愚蠢的事，

就是在父母之间做出选择

永远不要，

家、是一个整体，

缺了谁，都不可以。

——陶文涛

亲爱的外公：

还记得我们下的最后一盘棋吗？

真希望那时候自己棋艺高超，

这样我们就可以下一辈子棋了……

——瞿嘉祥

亲爱的奶奶：

北有冰河，

南有山川，

心有爱恋，

今生若无法久伴，

迟一点，天上见。

——张诗雨

亲爱的爸妈：

窗外又是倾盆大雨，

你们所在的城市下雨了吗？

如果是，请记得带伞。

——邓桦杰

3.友情：同学友谊，班级凝聚力。三年生活、学习，未来人生道路上的朋友。

4.师生情：班级同学QQ群名叫“周青的魔仙堡”。进入大学后，同学们也会和老师分享他们的趣事和见闻。

5.让个别身处黑暗的同学走向了光明。

小怡同学，是家里的第二个女儿，她出生的时候，母亲因难产而去世，一个生命的诞生，带来的是另一个生命的终结。他父亲又结几次婚，又生了六七个女孩后，终于有了一个儿子。为了养活这么多孩子，父亲终日在外忙碌着，偶尔回家也是回到有儿子的那个新组建的家庭。她从小是她姑姑一手带大的，一年也只和父亲见面几次。

高中学习开始后，她的情况也愈加严重，基本上陷入了一种自卑、自闭，没有任何安全感的状态，轻生问题非常严重，出现过多次极端的自残、自杀行为。手臂和小腿大腿上经常有伤口，一下雨就会跑到操场去淋雨，把自己完全淋湿，融化在雨水中，晚自习的时候还会一个人偷偷跑到无人的地方哭泣，浑身颤抖，更有甚者，站在四楼窗台上，看着下面距离十多米的地面。

面对这样一个从小没有母爱，也缺失父爱的孩子；无人照顾，不能家校共育的孩子；被抛弃、身处黑暗的特别的孩子，我做了很多工作。

（1）完善的安全警戒预案。老师随时做好应急和突发事件处理准备，并上报学校，做好各种突发情况的应急预案，把安全警钟放在首位。

（2）打造一个团结、友爱、互助、乐观、积极、健康的班集体，比如经常鼓励、表扬大家，每周举办班级心理减压活动，全班同学一起唱歌、跳舞、做游戏、过生日切蛋糕。利用班会举行社会热点新闻话题讨论，引导同学们在发现社会的恶的同时，更要去寻找人性之光，去树立真善美的价值取向。利用课余时间，每周举办班级体育活动，让更多同学在运动中释放压力、缓解情绪。班级还会利用周末时间每月组织一次集体出游，或者大家去某个农家乐一起烧烤，或者一起去绿道上骑自行车，还有全班跑到工地旁边的路边摊去吃五元一盆的面条，边吃火锅边唱歌，都是我们班级真实常态，而小怡同学也跟着班上其他同学一起笑了。

（3）寝室环境。把全班女生中最乐观开朗，最活泼，最积极正能量的几大“开心果”和小怡同学共同组成一个寝室，让小怡同学的每个夜晚都能在一片欢乐的氛围中入睡，她也渐渐乐观、开朗了。

（4）老师的陪伴与守护。尽管老师也希望下班后能享受“老婆孩子热炕头”的天伦之乐，但是基本每个晚上，老师都留在学校陪着小怡同学。慢慢地陪着她、开导她，当她晚自习又突然陷入了痛苦的哀伤中，又要自残或者轻生的时候，我就陪着她在校园里走路。

我们一起走过校园里春天的栀子花香、走过夏天的知了声声、走过秋天的银杏叶落、走过冬天的碎雪飞飞。我们一起走过了一轮又一轮，到后来，这个女孩已经慢慢从黑暗的泥淖中爬了出来，一步一步走进了光明。到高三的时候，她已经放下了过去的悲伤，变得阳光、乐观、健康，像她的同学一样，对未来充满着希望。

我觉得教育最大的意义，是给那些被抛弃、身处黑暗的孩子点亮一盏灯，给深陷迷茫的孩子指明一个方向，并陪伴着他们走向光明。

即使现在我无法改变“分数是衡量学生、教师、学校的最重要标准”这个事实，我依然希望在我学生的分数中涂上一点点色彩，在脑海中泛起一层层涟漪，在内心深处播下一颗颗种子，能有一个健康的心理，有一个健全的人格，做一个优秀的社会主义建设者和接班人。

END

一审：周青

二审：郭静

三审：袁成

终审：吕红霞