【市级教研】量身定制发展路，精准指导促成长——成都市班主任工作坊（第二批）高中班开展第2期线上研讨活动

为深入贯彻《中小学德育工作指南》（教基[2017]8号）以及《成都市教育局关于进一步加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》（成教发[2017]8号）的要求，进一步推进成都市班主任德育队伍专业化发展，2021年11月18日晚7：30“成都市班主任工作坊（第二批）”高中班第2期线上研讨活动如期举行。本期主题是“论我的专业发展规划”，从生涯发展的角度帮助提升班主任专业能力与水平。本次活动以“学员分享规划——班主任点评指导”的形式展开，由成都市教科院德育教研员吕红霞老师组织，成都市38中的学员谭开科老师主持，副班主任敬晓萍老师和高中班全员22名老师全程参与。

▲参会情况

在时长两个半小时的活动中，学员们简述了自己作为社会人和教育职场人的基本情况，深入分析了目前在班主任工作中的困境，根据自我条件和外部环境条件，量身定制了班主任专业发展的短、中、长期目标，并据此制定了相应的措施。

其中，新津中学的王玉珠老师用思维导图的形式展示自己的规划，逻辑清晰，一目了然；彭州一中的张伟老师根据体育学科的特点提出“智慧＋阳光”的终极目标，紧贴实际；青城山高级中学的朱彦平老师和成都七中的黄鹏老师都提到了班主任要保持应有的敏锐性，横向、纵向关注学生的发展；交大附中的欧苡老师以对职业的热情与情怀，希望努力培养“与时俱进”的人；高新区实验中学的丁静老师通过“阅读＋输出”的方式成长为幸福班主任。大邑中学的李泽南、简阳阳安中学的戢俊英、温江二中的蔡艳琴等老师把一定区域内的影响、辐射作为自己的发展目标。各位班主任们态度诚恳，谦虚好学，展示了个性的规划、好学的品质和诚挚的育人情怀。

 ▲部分发言内容

 ▲部分发言老师风采

班主任吴玉婕老师在每位老师发言之后立即点评，肯定优点，也指出共性问题，即专业发展目标应宏观，措施要具体。同时强调要充分发挥自己的特长优势，研究相关文件，不断学习，为班主任专业发展夯实基础；要敢写、多写，不断提高写作能力和研究能力；要充分利用学校资源，将实现目标的具体举措落到实处，拓展自己的发展空间。

 ▲班主任吴玉婕老师点评指导

本次线上研讨活动老师们相互学习、借鉴，丰富了对班主任专业发展的认识；班主任的精准指导进一步细化了高中班老师们的专业发展规划，增强了可操作性。相信老师们经过此次研讨会在专业发展路上越走越远，越走越好。

信息来源：王玉珠