【校级教研】班主任的幸福感——都江堰市特殊教育学校开展班主任教研活动

“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”这是教育家叶圣陶先生说的一句格言。2021年12月10日，都江堰市特殊教育学校的班主任教研会中，以叶圣陶先生的这句格言为背景，学校以追求班主任的幸福感为活动主题开展了本学期期中的班主任教研活动。

 ▲交流现场

在会议中，德育办再次梳理班主任常规工作，向班主任再次明确工作内容，督促班主任在学校总体工作思路的指导下，完善落实班级常规工作，鼓励创新带班，在每一个目标阶段，都能完成大家的小目标，追寻到班主任的幸福感。

德育办总结提出了“什么是班务管理？”顾名思义，就是关系到学生的生活、学习等方面的班级管理，德育办并从要有计划的终极目标，到懂得有条理的组织管理学生，以及在科任老师、家长间懂得协调，最后针对需要采取个别化管理的学生制定不同的教育方案，鼓励班主任们完成阶段小目标，找到属于班主任的幸福感。

针对近期班级管理出现的问题，德育办根据情况，对班主任进行了问题细化，鼓励班主任们要从小细节去发现问题，以让学生养成良好的行为习惯为目的，改善问题，完善问题，并要求班主任调整自己的班级管理模式与方法，从小目标到终极目标，从而找到属于班主任自己的幸福感。

在会中，德育办对成都市石室联合中学的德育校本课程“新生入学教育课程”为案例，鼓励班主任们从教育学生的小习惯中，发现养成习惯的奥秘所在。并积极的学习了《中小学德育工作指南》，以及都江堰市中小学德育工作图解，了解市级德育工作的同时，做好特殊学生的德育教育。德育办也积极的推荐了《特殊教育班级管理与建设》的书籍，鼓励班主任在书中和在实践中寻找幸福感密码。

信息来源：董金晶