【市级教研】精耕班会提素养 自主管理话成长——“成都市班主任工作坊”第二批初中班第7期班级线上论坛活动圆满结束

导语：为深入贯彻《中小学德育工作指南》（教基〔2017〕8号）以及《成都市教育局关于进一步加强中小学班主任队伍专业化建设的实施意见》（成教发〔2014〕8号）的文件要求，切实提高班主任工作坊成员的专业素养，提升班主任进行主题班会课方案设计的能力，“成都市班主任工作坊”第二批初中班第7期班级线上论坛活动如期举行。

活动主题：“优化‘双减’背景下的自主管理主题班会课方案”

活动时间：2023年5月13日

活动地点：腾讯会议（会议号：364 642 258；密码：123456）

活动组织：成都市教育研究院德育教研员吕红霞老师，“成都市班主任工作坊”第二批初中班导师王小兰老师和导师助理邱胜君老师

活动主持：“成都市班主任工作坊”第二批初中班第2组组长张帆老师

主讲教师：“成都市班主任工作坊”第二批初中班第1组代表周文静老师，第2组代表许刚老师，第3组代表康忠利老师，第4组代表谢思明老师，第5组代表李玲老师

参加人员：“成都市班主任工作坊”第二批初中班学员、东部新区“手拉手”活动的结对老师，共计48人

▲ 活动主题

一、小组分享，交流探讨

      前期，根据吕红霞老师的要求，工作坊初中班五个小组开展了小组研讨活动，对前期以“‘双减’背景下的自主管理”为主题设计的班会课方案进行了修改完善，各小组选定一位成员作代表发言。发言的内容为：修改前后两个版本的方案对比，重点说明修改完善的地方，并阐述为什么要这样修改，修改后的优势在哪里，或者提出本组在修改方案的过程中遇到的困惑等。

      第一组代表周文静老师分享的主题为《精雕细琢见变化，反复打磨促提高》。第一组的老师们从“背景、目标、过程、总结”四个板块精心修改打造方案，小组成员群策群力，四次反复研磨，成效显著，组员们发出了“独行快、众行远”的感叹。

▲ 周文静老师代表第一组发言

      第二组代表许刚老师围绕主题班会课方案《双减”背景下，周末自主管理势在必行》作了分享。优化后的方案主题从较大范围的“自主管理”聚焦到了“周末自主管理”，在背景中进一步理清了自主管理与“双减背景”之间的关系。

▲ 许刚老师代表第二组发言

      第三组代表康忠利老师围绕主题班会课方案《保护睡眠，健康成长》作了分享，着重突显了方案前后的对比。修改后的方案更加注重格式的规范、背景的精简、结构的严谨，同时，在情景引入和问题设置方面进行了精心的思考和完善。

▲ 康忠利老师代表第三组发言

      第四组代表谢思明老师围绕主题班会课方案《手机的烦恼》作了分享。谢老师详细阐述了如何从“题目、背景、目标、准备、过程”五个方面对原方案进行了细致的修改，同时提出了小组的疑惑，即如何让“手机自主管理”这一小切口更加贴近学生的生活，引发了其它小组老师们的热烈讨论。

▲ 谢思明老师代表第四组发言

      第五组代表李玲老师分享的主题是《前修后改，推陈出新》。第五组的老师们选择了以“时间的自主管理”这一小切口入题，他们多次打磨，从序号的梳理规范开始，到将“过于框架的预设”改为“更加开放的情景设计”，希望学生能得到更多的代入感，从而得到更多深刻的感悟，生成德性。

▲ 李玲老师代表第五组发言

      在每组代表老师完成分享后，主持人张帆老师分别邀请了张小春老师、曹桂萍老师、邓余佳老师、徐丽源老师和何家菊老师进行了点评。老师们一致认为各小组准备充分，修改细致，体现了对专业的用心追求。

二、优秀示范，总结提升

      小组分享结束，初中班导师助理邱胜君老师做了优秀课例分享。课例来源是成都市树德中学（外国语校区）闵秀蓉老师设计的主题班会课方案《“双减”，让成长更精彩》，该课例在2022年成都市班主任技能大赛中荣获一等奖。整个方案分为三个板块——“双减”初体验：“减”与“增”的新主张；“双减”显自我，自我管理促发展；“双减”慧管理，成长更精彩，从自主管理的内涵、意义和践行做了宏观建构。整个设计内涵丰富，结构清晰，情景设置合理，环节逻辑性强，让学员们深受启发，获益良多。

      最后，初中班导师王小兰老师做了点评总结。王老师对各小组的表现给予了充分肯定，并强调，主题班会课无论是做小切口的设计，还是做大开大合的设计，都要把握基本要素，做到目标清楚、结构清晰、情景丰富、设问准确，让学生在课堂中有思想的感悟、情感的共鸣和素质的提升，这也是评价一节班会课好坏的基本标准。

▲ 王小兰老师点评总结

论坛结束后，王老师还要求大家将各小组的主题班会课方案发送到班群中，王老师和邱老师会利用其它时间继续帮助大家完善优化。工作坊的老师们也将继续努力，潜心思考，不断精进，保持乐于学习，善于学习的精神，在德育之路上携手共进，扬帆远航！