班主任之窗 | 倪峰：我的“书香生活”

光明区教育局将举办“首届班主任节”，向坚守在一线的班主任们献礼！

不得不说，学生健康成长的背后离不开班主任们快乐的坚守、耐心的陪伴、不断的创新和用心的付出。情必近乎痴方始真。不为名利，只为成为学生前行路上的明灯。透过《班主任之窗》散发出明亮之光，让我们一起去追光，了解班主任们平凡而又动人的故事。

坚守是一种风采，追“光”是一种姿态。光明班主任节，我们为班主任代言

第五期《班主任之窗》

为大家带来

光明区高级中学倪峰老师的故事：

《我的“书香生活”》

班主任之窗第五期

光明区高级中学 倪峰

每一个孩子都是一本鲜活的书，用心去读总能发现一些干净而有趣的内容，如果还能蘸些智慧的笔墨写些批注，为稚嫩的成长故事润润色，就更妙了。

阅读，就是要能与书中人物共情。细掘经历，以心印心。在我们看来已经长大了的高中生，学习状态的表象相似，而成长的烦恼却各有不同。比如优生需要多样的自我心理调适与创造力的激发；中等层次孩子需要清晰的人生规划来驱赶迷茫；而所谓的后进生多需要矫正认知，以及抚慰他们多次求而不得的失落……所以我总是抽出闲暇认真阅读每一个孩子，圈点勾画出其行为背后的需求或焦虑，尝试用自己的人生经验，给他们勾勒一些温暖、亮色的细节，让他们感到舒服。

我曾经读过一本很特别的“书”——L同学。高三前他检查出不可逆的肾病，身体机能下降和心理忧惧导致成绩每况愈下。有一日他失踪了三节课，我发动全班人找，才发现他躲在厕所隔间痛哭。询问良久才知他对班上一个活泼女生送出表白礼物却被拒绝。我从他身上读到了一个男孩冲动背后对温情的渴望，于是，我开始鼓励他修饰日常，在女生面前呈现出阳光上进的一面；学会交好周边同学，多争取几个队友……拍毕业照那天，我看到他在远处逡巡犹豫，我及时助攻，帮他拍下与心仪女孩的合影，实现了他高中生涯最后的心愿。现在时常看到他在朋友圈分享一些有趣的内容，我心里还是很欣慰的。相比高考成绩，那段特殊的陪伴可能是他成长故事中真正精彩的部分。

高中阶段，是孩子们由家庭依赖到独立步入简单社会的重要时期。“学会学习、学会生存、学会生活”的理念，为我打开了广阔的世界：人际的接纳与融入、自我实现的引导与规划、独立反思的品质培养……多年带毕业班，相比于成绩，我更关注孩子们的心态健康。我时常鼓励孩子，在这三年里去发现一个值得自豪的特长，留下一次高光时刻，如同我们拿到一本书，最关心的不是封底的定价，而是这本书的内容是否有趣。父辈行业调查报告、读书漂流卡、非暴力沟通指导、青春文学专题阅读……我时不时往孩子们的书本中添一些生活贴士、人际交往常识之类的夹页，为其增添一些可读性。

我曾遇到过一个成绩不佳，内向寡言的孩子P，一开始与他的交流不太成功。直到有一天我偶然发现他作业写不完，但每天依然要翻阅一本厚厚的海鱼图集，于是我带着好奇与他攀谈。我了解到他家住海边，每当感到学习乏味就十分想念以前出海打渔的刺激生活，我真诚地表达了羡慕，聊起自己“乘桴浮于海”的幽情，虚心请教海上的神奇。孩子也向我展开了隐藏的扉页，海鱼图成了我俩以后聊天的共同话题，成为我鼓励他无愧高三回忆的载体。当我渐渐认同他在一个多元价值的社会做一个快乐渔夫的选择时，他也给我带来了学习上的惊喜。尽管高考的结果算不得高光，但我喜欢那几个月他眼神里积极而坦然的光。

家庭教育专家说，孩子12岁之后就要去寻找自己的世界，将慢慢离你而去，你不能再随意阅读、撰写了。所以我选择当个班主任，不为一本书封存怅然若失，因为几十本鲜活的书正向我涌来，他们整齐地陈列在一个标记为班级的书架中，等待我去品读、批阅。感谢这些孩子，他们延续了我们爱的需要，保留了我们阅读与思考的精神生活。青春气息延缓你的衰老，纯净天真浸润你世俗的心田，甚至能唤起“少年的你”。

男生M因本班同学受欺负而强出头，聚众打伤他人。我不由回忆起高中时代，同班男生团结一致赶走来班上勒索的小痞子的场景。按照校纪校规，宣布完对此事的处理结果后，我又号召全班同学给予他属于英雄的掌声，我希望能留住这个高大、暴躁的小伙子身上属于年轻人的可贵印记，而他也没有让我失望，变得谦逊而热心，成为班级中的灵魂人物。

当然，想要读懂一本鲜活的书并留下些有益处的情节也不是那么容易的，我依然需要大量常规意义上的阅读，比如《班级心理学》《班主任管理系列》《沟通话术》等。我还积极参与“生命教育”课例征集、“心理游戏在班级管理中的运用”的课题研究，参加学校、区级各类班主任技能大赛、“最喜爱的班主任”评选等活动，虽没有很惊艳的成绩，但能让我看得更远、看得更真，更有底气去领略书的丰富。

2017届高三毕业班

2018届高三毕业班

2019届高三毕业班

常以为，班主任的工作就是一种阅读，我乐于同鲜活的灵魂结缘并创作些温暖的故事，这源于生命的爱好而非职业赋予的使命。我觉得我像一个图书管理员，漫步在一栋名为光高的敞亮图书馆，流连于贴着班级标签的流动大书架间。阅读使我年轻，思考助我丰富，撰写让我幸福，这便是我要的“书香生活”。

来源丨光明区教育局

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