试点先行，高标准推进——玉律学校“课后服务”调研会成功召开
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玉律学校“课后服务”调研会
课后享乐趣，六律促美玉
2020年11月17日，深圳市教育局发布了关于公开征求《深圳市义务教育阶段学校课后服务实施意见（征求意见稿）》意见的通告，拟面向全市义务教育阶段公民办学校学生提供课后服务。近年来，深圳市光明区玉律学校在美育特色教育及“四点半课堂”试点工作中积淀丰富、硕果累累，被确定为光明区课后服务示范校。
1月19日下午，深圳市教育局副局长王水发、光明区教育局四级调研员高伟波在玉律学校对“课后服务”试点校实施工作进行调研，玉律学校校长王婷，副校长曹岭红、张静慧等相关负责人参与了本次研讨会议。
玉律学校
普及与特长发展相结合
整体与特色发展相结合
会上，王婷围绕实施原则、目标任务、领导小组、服务对象及时间、具体实施措施、课程体系设置、服务实施管理等七个方面，对学校展开多轮研讨后得出的“课后服务”方案进行汇报。
她指出，玉律学校将高举“五育并举”的旗帜，以落实立德树人作为根本任务，以为全市义务教育阶段中小学生提供安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多彩的课后服务为总目标。构建“六律促美玉”的课后服务体系，为促进学生健康成长、提升学生综合素养提供更优质的平台，为家长接送学生提供便利，使学生幸福、家长满意。
在实施过程中学校将坚持“六律促美玉”
01
教师教学与学生内化衔接融通的“自主习律”课程项目。
02
立德树人与劳动教育互促共生的“生活节律”课程项目。
03
阅读文学与书法审美培育提升的“文学韵律”课程项目。
04
艺术社团与美育特色发展推进延伸的“审美艺律”课程项目。
05
体育社团与学校体育特色发展共同推进的“体能动律”课程项目。
06
校外辅导与创造实践多元自主的“科技创律”课程项目。
玉律学校
牢记使命，不忘初心
王水发用四组关键词概括学校的课程项目：
（一）
求真务实
从方案的实施原则、目标任务，以及组织领导前期调研的安排，可以感受到玉律学校求真务实的工作作风。
（二）
开拓创新
从学校将六个维度结合理论依据提出了“六律促美玉”的体系，可以看到学校在设计理念、课程体系和课程评价方面的开拓创新。
（三）
特色鲜明
学校将课后服务这项工作与办学理念、办学特色进行了融合，让课后服务彰显学校办学的鲜明特色。
（四）
具体细致
学校课后服务的过程管理评价设计具体而细致，具备很高的可操作性。
随后，王水发为学校即将在下学期展开的“课后服务”给出了建议：
（一）招标与试讲相结合。
（二）校内课程与校外课程相结合。
（三）发挥好不同教育机构的专长，给孩子们提供最优质的“课后服务”。
最后，对于做好课后服务这项工作，王水发提出要“不忘初心，牢记使命”，永葆立德树人、服务学生和家长的初心：
（一）服务于家长，方便其接送
（二）服务于学生，促进其成长
（三）服务于全区，示范其成果
将使命牢记心中，才能行之有效地做好课后服务工作。
高伟波指出，“课后服务”工作是一项惠及民生的好事，有其实施的必要性，光明区教育局会全力支持这项工作的开展。这是一项全新的工作，玉律学校在此之前已经有了一定的思考，但仍然要在探索的过程中不断调整好方向，做好光明的试点示范。他希望玉律学校能统筹好课程，做好“课后服务”的调研问卷。
玉律学校
专业引领，指明方向
会议结束，王婷表示虽然时间紧任务重，但一定会科学研判、全面统筹，根据调研的专业意见，结合学校实际需要，对方案进行完善，做好前期准备工作，在新学期里高质量地完成课后服务工作，为光明区中小学的课后服务作出示范。
不忘初心，牢记使命。玉律人定会牢牢记住自身的使命，服务于学生，服务于家长，服务于全区。以赶超奔跑的奋斗者姿态，做好“课后服务”建设示范工作，为全体学生的健康成长和广大家长的切实幸福而不懈努力。
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