匠心·德育 第16期 | 送“春风”

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栏目语

“匠”为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。德，使之为善也。育，教子使之善也。匠心·德育碰撞出一个循循善诱的你、一个淡泊名利的你，一个敬业奉献的你，一个敢于开拓的你…… 

穿行在光明的教育岁月，书写着人生最美的诗行。让我们打开改版后《匠心·德育》故事的窗，一朵朵向阳花竞放…… 

第16期为大家带来光明区东明幼儿园刘丹凤老师的故事。

知识小问答

未成年人思想道德建设相关内容

本期提问【多选题】：

下列属于2022年《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》中“家庭教育与社会教育”测评标准的是：

A.中小学校建立家长委员会，社区建立家长学校或家庭教育指导服务站点。

B.社区有未成年人开展文体活动的场所、设施和活动安排。

C.爱国主义教育基地和公益性文化设施免费接纳未成年人参观学习有安排、有效果。

D.有校外未成年人心理健康辅导站（点），运用面询、授课、电话、网络等多种形式开展教育引导。

E.校外教育活动导向正确、规范有序。

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好

书

推

荐

孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》这本书，不仅能指导教师和家长了解儿童成长规律，帮助教师、家长引导儿童释放生命力，还能让我们审视和了解自己。

——来自刘丹凤老师的好书推荐

个人简介

刘丹凤，光明区东明幼儿园年级组长兼小班班主任。区级“优秀教师”，曾获“新苗杯”教师基本功比赛二等奖、龙岗区教育智慧“金点子”一等奖。

一

如一缕春风的她

从小就怀揣教师梦的刘丹凤老师，2012年毕业后便来到深圳从事学前教育工作。10年来，“教书育人，为人师表”是刘老师育人的核心，而“爱”则是源动力。

为能及时察觉到幼儿的心声与需求，并及时给予帮助和鼓励，她时刻关注着幼儿的身心健康发展。在老师和家长眼里，她始终温文尔雅，不急不躁，恰似一缕春风，呵护着孩子们的成长。

二

戴着“耳机”的女孩

刘丹凤老师始终怀揣着对教育的责任与热爱，用安慰的话、动听的故事、温暖的拥抱，引导幼儿敞开心扉，去温暖孩子们的心！

霖霖（化名，下同）曾是刘老师班上的一名插班生，开学第一天，刘老师注意到她的一只耳朵佩戴着助听器，为了能让霖霖立刻感受到来自幼儿园的温暖，刘老师便亲切地握住霖霖的小手，在她耳边温柔且坚定地说：“霖霖宝贝，所有老师和同学欢迎你的加入！”

为让霖霖尽快融入园内生活，刘老师特意利用班会课的时间向孩子们介绍霖霖，希望孩子们都能与霖霖成为好朋友，可小朋友们却似乎对霖霖佩戴的助听器更“感兴趣”。

“刘老师，为什么霖霖耳朵上戴着耳机呀，她在听什么呀？”“刘老师，我知道，霖霖是在听故事！”“为什么霖霖不跟我们一起玩呢？”……刘老师灵机一动，坐在霖霖身边，双手环抱着霖霖，说道：“霖霖，今天你的头发编得真漂亮呀！”霖霖嘴角微微一笑，刘老师借机继续说道：“你们谁想拥有跟霖霖一样漂亮的辫子呢！”话音未落，立马就有几个女孩子围过来“讨教”，霖霖被大家的热情打动了，便说是妈妈编的。为能让霖霖敞开心扉，刘老师鼓励霖霖与这几位女生一起编辫子……慢慢地，同学们不再只关注霖霖的“耳机”。在同学的感染下，霖霖脸上的笑容变多了，变得越来越自信，也乐于参加班级的各项活动了！

（刘丹凤老师与孩子们相处的照片）

三

不愿离开妈妈的男孩

“蹲下”身子，细心地了解学生的心境，竭尽所能呵护每名学生的心灵与梦想，让他们在幼儿园快乐无忧地成长，是作为一名幼儿老师最幸福的事情。

小班学生珂珂（化名，下同）已经上学一个多月了，每天上学时依旧表现出“分离焦虑”，扣住妈妈的脖子不肯走进幼儿园，此时，刘丹凤老师都会很温柔地走到他身边，轻轻地说：“珂珂，今天老师还想和你在幼儿园里一起玩游戏呦，等一下我们一起玩好吗？”听到刘老师的声音，他会抬起头用期待的眼神望着她，小手慢慢从妈妈身上松开，转身投入刘老师怀抱。

为帮助珂珂尽快摆脱“分离焦虑”，刘老师不仅每天放学前都会给珂珂预告第二天见面的“惊喜”，还邀请任课教师、家长一起研讨、制定珂珂入园适应方案并实施：首先倾听珂珂的“诉求”，站在珂珂的角度去理解他、接纳他；同时向家长了解珂珂在家中的表现，分析其不愿意离开妈妈的原因，并给出建议方法。经过为期两周的陪伴、引导和观察，珂珂的“分离焦虑”消失了，还学会了主动与同伴交往。

（刘丹凤老师与孩子们相处的照片）

四

常被惦记的刘老师

刘丹凤老师的工作中没有太多高调且热烈的故事，大多是琐碎平淡的日常，但恰恰是这平凡日子里孩子们给予的“涟漪”，构成了她教学生涯中美丽的“浪花”，扣人心弦，让人难以忘怀。

已是一年级小学生的昕昕（化名，下同）心里一直念着幼儿园、念着刘老师，每逢周末都给刘老师打电话。听着昕昕在电话那头一遍又一遍地玩着“手指律动”游戏、唱着毕业歌，分享着幼儿园曾经的趣事，倾诉着对刘老师的想念，电话这头的刘老师感动不已。

曾经，刘老师有事请假几天，班上孩子却不断地惦记着要找刘老师：“刘老师我想你了，我希望您快点回来！”“刘老师，你是感冒了吗，要多喝水呦！”“刘老师，你不在我也很乖哦！”孩子们总说最喜欢听刘老师讲故事，就像唱歌一样好听……

这也许是“念念不忘，必有回响”的另一种解读，刘老师用责任护航，默默奉献，收获了孩子们的挂念，让刘老师觉得做老师如此的幸福！作为一名幼儿园班主任，刘老师会在工作中竭尽所能地为孩子成长助力，为家长做好家庭教育赋能，并不断地潜心研究、努力提升，始终眼里有光、寓教于爱，一如既往地在幼儿教育的路上永不停歇地探索着。

（刘丹凤老师与孩子们相处的照片）

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答

答 案：ABCDE

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来源：光明区东明幼儿园

栏目组：方晓娜、蔡意敏、李丽兰、赖文珍

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