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活力校园
运动青春
近日，全国第六届“活力校园创新优秀案例年度盛典”公布2023年“全国小学体育优秀案例100强”结果。
光明区教科院体育教研员蔡于江提交的案例《做青年体育教师的点灯人》获评“优秀体育教研员案例”奖；光明区马田小学体育教师黄伟健提交的案例《体智相结，活力定向》获评“最佳课外体育活动案例”奖。
扎实推进“545”工程
点亮青年教师前进道路
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作为青年体育教师的点灯人，蔡于江担任光明区体育教研员以来，推动学校体育的改革，助力青年体育教师拔节生长。创新研究“545”工程带领青年体育教师“点亮光明、追求光明、成为光明”。
5个问题
课堂教学能力不足，需要提升；
体育科研氛围不浓，需要推动；
教学比赛水平不高，需要增强；
物化成果意识不强，需要提高；
新版课标理解不深，需要加强。
4个准备
虚心请教，了解光明体育的“来龙去脉”；
集中访谈，知悉青年教师的“诗和远方”；
入校考察，诊断学校体育的“疑难杂症”；
走进课堂，剖析体育教学的“沉疴旧疾”。
5项工作
亲自授课，提升体育课堂教学能力；
辐射引领，推动体育科研氛围形成；
教会勤练，增强体育教师比赛水平；
以点带面，提高体育成果物化意识；
优化教研，加强体育新版课标理解。
蔡于江提出青年体育教师要有“肚子里装有百节名课”的知识储备和“听课、看课、评课、仿课、悟课、创课”六步走的教学成长历程，并鼓励青年教师做到能听会评、广罗精选，取其精华，勤思善悟，自成风格。
科学构建“四位一体”模式
丰富校园定向运动内涵
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马田小学黄伟健老师致力于构建科学、有效的体育与健康课程、课外训练、校园竞赛、家校共育新模式，打造“定向课堂教学、定向社团训练、定向学科融合、定向色级考核”四位⼀体的校园定向越野拓展项目体系，帮助学生掌握定向越野技能。
本着“以体强身、以体启智、以体育⼈、以体铸魂”的原则，黄伟健老师以课程为抓手，让定向运动进课堂，推动定向运动在校园的普及，在学校开展低年级定向迷宫赛，中高年级百米定向赛，实现班班有定向“小老师”，班班有定向“发烧友”。人人参与，人人体验，帮助更多孩子在充满趣味性的定向活动中享受乐趣、增强体质、健全⼈格、锤炼意志。
全力打造“多点开花”样态
呈现光明体育累累硕果
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近年来，光明区各学校体育教育实现跨越式发展，体育工作“多点开花”，结出累累硕果。
“活力校园”被誉为中国体育老师的“奥斯卡”，多年来，吸引了大量一线体育教师和教研员参与其中。往届活动中也有光明区体育教师的身影：光明区马田小学校长蔡晓珊曾获全国第五届“活力校园”评选活动“最佳创新案例”奖（全国30强）；光明区马田小学体育教师陈智曾获全国第四届“活力校园”评选活动“最佳课外体育活动案例奖”、全国第五届“活力校园”评选活动“最佳校园体育文化案例”。
2019年至今，光明区共有26所学校（幼儿园）获评全国校园篮球（足球）特色学校（幼儿园），9所学校获评广东省篮球、游泳推广学校。体育中考成绩在全市名列前茅，学生体质健康稳步提升。体育教师频频获奖，创下历史新高，2022年，在深圳市中小学体育教师教学技能大赛，光明区代表队获得团体总分一等奖，9人获个人一等奖，实现了光明区在该赛事上的突破。另外，教师温国刚、陈俊达代表深圳市参加2022年广东省第五届中小学体育教师教学技能大赛均获一等奖，再次刷新光明区在该赛事的最好成绩。
在打造与“世界一流科学城”相称的高品质教育的洪流中，光明教育将一如既往地敢闯能干、锐意进取、务实笃行，继续深化教学改革，着力于提升教师教育教学和科研能力，增强学生体质健康，在新时代赶考路上，风雨兼程，交出一份满意的“答卷”。
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来源：光明区教科院
编辑：丁佳丽
审核：明媛、谢婷婷
如需转载请注明来源
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