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《跟总书记学方法》:多形式演绎,让理论学习“活”起来

广电时评 2024-03-06

在仪式、叙事和时空场景的建构上别出心裁,电视理论节目《跟总书记学方法》以理论讲述为主体结构,通过通俗易懂的语言、生动鲜活的事例、耳熟能详的故事等,深化对理论研究的阐释。



作者:于晓风(山东大学新闻传播学院副教授,山东大学影视文化艺术传播研究中心执行主任,山东省签约文艺评论家);杨晓蝶(山东大学新闻传播学院学生)


紧紧围绕党的二十大报告提出的“六个坚持”这一贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想的立场观点方法,山东省委宣传部、山东省广播电视局和山东广播电视台联合推出理论类节目《跟总书记学方法》,9月7日起在山东卫视播出。


以理论讲述为主体结构,节目结合多样表现形式,展示习近平总书记科学的思想方法和工作方法的起源、发展和实践,让观众在一个个故事中理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想。


阐释宏大主题,多方位营造仪式感

在主题、流程、艺术形式上,《跟总书记学方法》多方位营造仪式感,让观众置身于特定的仪式氛围中,共同学习习近平总书记的思想方法和工作方法。


党的二十大报告提出“六个必须坚持”,其中“必须坚持人民至上”是中国共产党百年奋斗取得的一条宝贵历史经验。第二期节目《到群众中去》以“必须坚持人民至上”为理论主题进行阐释和解读。



节目在仪式、叙事和时空场景的建构上独具匠心。综合运用多种表现形式,多方参与互动,在节目流程上循序渐进,环环相扣,由浅入深地阐释思想和理论。


访谈环节,邀请专家学者对相关理论进行讲解,并概括出“知行合一”的方法理论——其保障就是依靠制度走好群众路线,制度能够保障行动更规范。



嘉宾互动环节,亲历者现场回忆和讲述习近平总书记的工作事迹,展现习近平总书记的工作方法、实践和效果,进一步推动观众对核心要义的理解。

工作者讨论环节,全国优秀基层干部、先进工作者共同探讨如何在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下,统一思想、武装头脑、指导实践、推动工作。


学习代表交流环节,学习代表在节目播出前循着习近平总书记学习生活工作的足迹,邀请相关嘉宾在节目上互动,交流心得体会,展现学思效果。


节目还兼采多种艺术形式,增强艺术感染力。通过穿插在不同环节之中的音乐剧、诗朗诵、大合唱等形式,使节目流程过渡自然的同时,也打破单一的表现形式,增强节目的艺术效果和感染力,提升观看体验。



从“讲理”到“讲人”,带观众重回现场

从“讲理”落实到“讲人”,节目所讲述的人物被赋予更深层的价值内涵。理论由专家学者讲述,由亲历者落地呈现。节目现场,亲历者回忆习近平总书记在工作中说过的话,做过的事,展现习近平总书记心系人民的情怀。


由场景讲述展现理论由来,节目让一条条理论得以具象化呈现。


一方舞台,一期节目,重组了“时间”和“空间”,形成、拓展出新的时空,并把一个个分隔的事件汇聚于此,让观众重回现场,感受人民生活发生的变化。



如第二期节目通过亲历者回忆和学习代表的实地探访,将十年前习近平总书记考察过的贫困地区进行情景再现,今昔对比,如今,许多地区发生了翻天覆地的变化。随着亲历者的讲述,大屏幕上又依次播放这些地区的新面貌——环境美了,水通了,路修好了,产业多了,老百姓腰包鼓了……



把深奥的道理浅显化、抽象的内容形象化、复杂的逻辑简单化,《跟总书记学方法》在寓理于事、析事明理中让理论实践“活”起来,拉近理论与现实的距离,让理论学习“飞”入寻常百姓家。


(山东广播电视台供稿)


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