特级老师提醒：孩子不想学就不学，还要家长做什么？
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以前上学那会，在学校老师让把课文抄两遍没有人敢只抄一遍。要做到的事情开始了就不能后悔。但是在当今社会大力提倡个性化教育下，很多家长进入了一个误区：孩子想学什么就学什么，不想学就不学，美其名曰让孩子在实践中寻找自己的兴趣所在。因为很多家长在孩子的教育上从小让孩子随心所欲的发展，可苦了众多一线老师。
教二年级语文的王老师就遇到过这样的情况：
在写课堂作业的时候经常有孩子跑过来问他，可不可以不写作业，写作业很累为什么还要他们小学生做，爸爸说了自己不喜欢做的事情就不用做了。
上课的时候会有学生举手自己可不可以回家了，已经上了很久的课，其实当时才上午第三节课。
学生从小就受到父母一些错误的教育方法，导致孩子已经把想学就学，不想学就不学这种心理养成了一种习惯，各位老师这里有几点必须告诉家长。
1
学习从来不是一件轻松的事，它不仅需要孩子勤奋刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
这是一位家长分享的真实事例：
鲁尼7岁时上小学一年级。
小家伙一开始很兴奋，特别喜欢去学校上课。可上了两月后，开始不耐烦了。
一天晚上，他终于说：“妈妈，我今天不想去上课！”
“为什么啊？”
“我不喜欢上课和写作业，简直太无聊了！”
对孩子的这种反应，我早有预料，于是安慰两句，然后坚定地告诉他：“今天必须得上！上学、学习知识是每一个人都必须面对的，不能因为困难、麻烦就不去，妈妈会陪着你的。”
“不去，我就不去！”他继续闹，然后感叹道：“大人真幸福，想做什么就做什么，小孩子真不幸福，什么都要听大人的！”
我告诉他：“很多事情你们小孩还不懂，不能做决定，就得听大人的！”
“学习知识也可以在家里学，为什么非要去学校？”
对孩子这样一问我告诉他：“学校不仅能学习知识还教会你怎么和去他同学友好相处，这是在家里学不到的。”
在没有孩子之前，我曾告诉自己：要成为孩子的朋友，凡事跟他商量，绝不逼他做任何他不想做的事。
然而，有了孩子之后，我的想法渐渐变了。
我发现，父母绝对不可能与孩子成为朋友，尤其是在孩子还小的时候，父母必须替孩子做出正确的决定，有时甚至逼他们做不愿意做的事，尤其是在学习上。
2
不知什么时候开始，中国的父母越来越“尊重”孩子，常常喊着给孩子“爱和自由”的口号，要求与孩子平等对话，然而很多时候却矫枉过正、过犹不及，很多父母口里的“尊重”，变成了“遵从”。
在孩子对舞蹈、音乐等感兴趣时，二话不说，报名。
然而孩子学了一段时间之后，又遵从孩子的决定，不想学就不学了呗，没事，孩子快乐就好。
“不要逼孩子学他不想学的东西，孩子快乐就好”，这话听上去是对孩子的尊重，实际上却是对孩子的放任，是父母的不负责任。
孩子的学习，自然要尊重其兴趣为前提，但大部分由兴趣引发的事情，经过一段时间后，必然会遇到瓶颈，这时兴趣可能就变成了折磨。
只要坚持下去，折磨过了，兴趣变成了特长，接下去就是享受。这种变成特长之后享受到的乐趣，又会驱动孩子继续深入学习，由此进入良性循环。
以孩子的天性来看，早期处在一个探索阶段，对很多新鲜事物都很容易感兴趣，但要想仅靠兴趣和内驱力让孩子长期对一种事物感兴趣并坚持下去，基本不可能。
任何学习必然要经历一段枯燥乏味的阶段，这时家长不“逼”孩子，让孩子“不想学就不学”，那么，孩子的学习永远只能停留在浅尝辄止的阶段，永远体会不到深层次学习的乐趣。
3
当然，家长的“逼迫”需要讲究方法和策略，不要引起孩子逆反。
俞敏洪的女儿从小学钢琴，七岁获得“温哥华少儿钢琴比赛”第一名。八岁考了钢琴10级。当时，他太太以为家里就要出一个钢琴家了，于是开始给女儿加量。本来每星期学习一个半小时，增加到每星期五个小时。
这使女儿热情骤减，就在她想放弃的时候，俞敏洪对女儿说了一番语重心长的话：
宝贝，长大后，每个人都会有很多孤单的时候。
如果那时我和妈妈都不在你身边，如果能有钢琴、音乐陪伴你，你就不会感觉到孤单了，因为你能倾诉。
要不要继续，你自己决定，这是老爸对你的一贯原则。
听完后，孩子不但没放弃，反而更加自觉地练琴。后来，她的钢琴弹得越来越流畅，而且也开始对其他乐器产生兴趣。
4
学习从来不是一件轻松的事，它不仅需要孩子勤奋刻苦，也需要父母的耐心陪伴。
一个同事，每周风雨无阻送女儿去学钢琴。女儿上课，她也跟着记笔记、背乐理。结果，女儿学钢琴10年，拿到钢琴10级证书，她也跟着学会了弹钢琴。
学琴过程中，她女儿也曾有过要放弃的念头，正是她的这份认真和耐心，才让女儿十年如一日地坚持了下去，让弹琴成为了女儿最大的爱好。
所以说，真正的教育，就是拼爹拼妈。一个优秀的孩子，绝不可能横空出世，其背后必然有着父母付出的无数时间和心血。
蔡康永先生曾说：
5岁觉得游泳难，放弃游泳，到18岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只能说“我不会耶”。
18岁觉得英文难，放弃英文，28岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说“我不会耶”。
人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
引领孩子走出小小的舒适区，带着孩子走过前面那段不怎么顺利的道路后，他才能体会到付出后收获的喜悦。在学校老师会要求学生把生字、词语抄写几遍，这个过程肯定是枯燥的，但是这样才能保证学生在写文造句的时候有词可用；如果孩子遇到困难想放弃而家长遵循孩子的意愿，那么孩子在学校面对功课也会放弃，走出社会面对困难就会退缩。
在孩子对待事情的态度方面，父母承担着重要的责任，而不是老师。如果不想让孩子长大后后悔，父母就要承担起责任，在孩子想要放弃的时候，对他说声：“孩子，再坚持一下，我陪着你。”
建议老师把此文转给各位家长，别让“尊重”孩子变成“遵从”孩子。
来源;光明社教育家（内容有删改）
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