南方科技大学探索建立工科教育和人才培养的新范式
7月5日下午，南方科技大学（以下简称“南科大”）在学校报告厅举行了一场“综合设计”——校企合作人才培养模式宣讲会暨项目示范会。本次大会以“探索校企联合，培养人才之路”为主题，向前来参会的近百家企业介绍南科大正在致力于创新工科教育和人才培养模式，实际结合深圳市创新和发展需求，探索建立工科教育和人才培养的新范式。
在国家为实现制造强国战略目标大力推进“工科教育改革”的背景下，高校正成为中国产业转型十分重要的创新力量。2017年2月，教育部、人力资源社会保障部、工业和信息化部联合印发的《制造业人才发展规划指南》，对制造业十大重点领域人才需求进行了预测：至2025年，新一代信息技术产业人才缺口将达950万人，高档数控机床和机器人领域人才缺口将达450万人，航天航空装备领域缺口将达47.5万人，海洋工程装备及高技术船舶领域缺口将达26.6万人，先进轨道交通装备领域缺口将达10.6万人，节能与新能源汽车领域缺口将达103万人，电力装备领域缺口将达909万人，农机装备领域缺口将达44万人，新材料领域缺口将达400万人，生物医药及高性能医疗器械领域缺口将达45万人。
南科大在“新型高水平理工科大学”的建设思路上，把为国际工程人才培养体系、全球化能力培养贡献方案与自身作为高等教育改革实验校的重任相结合。面对国家人才紧缺的现状，勇于担当，面向未来，加紧推进大学生的综合素质培养、专业教育与粤港澳大湾区引领新经济的需求接轨。
▲ 南方科技大学工学院院长徐政和院士发表致辞
南科大工学院院长徐政和认为，把握高校人才培养的新形式新任务，培养未来我们国家发展需要的工程类学生十分迫切。国家推行“新工科”作为一种高等教育改革行动，需要引进教育的新理念，应面向战略新兴产业与引领性行业需求来培养人才，注意多学科交叉与行业融合，按照新工科的规律与特点进行教育改革。新工科具有新特征，信息化、网络化、智能化、交叉化、创新性将是新工科的专业特色；多元化、实践性与国际化将是新工科的教育方式特色。面向未来的新工科专业，必然具有新知识，包括构建新的知识体系与课程体系。新工科需要采用教育教学的新模式，例如课程学习与项目实践相结合、校企合作协同育人、企业实习、创客教育、跨国交换学习等。
▲ 南方科技大学工学院副院长张璧教授作主题报告
南科大工学院副院长张璧介绍，我们国家目前的发展趋势必须靠科技创新才能提升国家实力，“高校是创新的动力与源泉，产业是创新的主体和龙头，政府承担的是指导、政策、服务以及配套方面，学校、政府、产业、社会、媒体、家庭共同努力，全社会必须一起肩负起人才培养的责任。”他说，南科大在积极探索创新的办学模式，“综合设计”就是希望借鉴国际先进经验，探索产学研相结合的工程教育人才培养模式。摒弃传统灌输和机械训练，强化从实践中学习。南科大的办学目标是着力培养学生做事和成事的能力、创新研究的能力、发现问题与解决问题的能力、团队合作的精神、交流沟通的能力、终生学习的能力以及国际化全球化视野。
大会上，南科大技术转移中心副主任刘广裕详细介绍了“综合设计”的校企合作运行方式。由企业提出技术需求和项目概要，一旦确定项目即组建团队，团队由跨学科和跨专业的3-5名学生组队，学校和企业各指派一名导师负责团队项目进展。这样跨专业组合的团队在一年的项目周期里，每个学生要经过二十多门商业管理综合类课程的基本训练，还要团队合作完成项目设计、演示论证、确定方案、中期检查、做出原型或样机、测试、最终通过项目结题答辩整个过程。学校将系统性地搭建好校企互动、课程开发和管理、官方认证、成果展示、资助和奖励等支撑。
▲ 大会现场座无虚席
深圳市近百家最具创新活力的科技企业的负责人前来参会，在会议筹备阶段就积极提出企业的技术创新方向，在会上纷纷表示希望南科大的“综合设计”模式尽快推进。
大会得到深圳市企业联合会、深圳市电子行业协会、深圳市工业设计联合会、深圳市新材料行业协会、广东省通用航空协会等行业组织以及腾讯、华为、大疆、大族激光、赛格等知名企业的大力支持。
可以展望，未来，南科大将据此形成一个人才创新中心，培养的学生更加具有解决实际问题的能力和创新能力；也将快速地丰富和深化南科大与企业的合作模式，不但会为深圳的产业界解决大量的制造类、工程类实际问题，还将成为南科大携手企业共同为深圳市提升企业自主创新能力做出贡献。
来源 | 南方科技大学技术转移中心
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