全球高校排名不要只盯QS，还应看最让寒门出贵子的社会流动指数（报告全文下载）
文/高行云
首发时间：2022年4月10日
又到一年一度的大学排行榜发布时间！
4月6日起，QS排行榜陆续发布2022年度社会学、政治学、管理学等各学科的全球高校排行榜。
国内外做大学排行榜的机构很多，最知名的还是QS、U. S. News、THE以及上海交大等。相信你也会发现，每年的排行榜，有变化，但其实整体变化不大。头部还是头部，腰部多在腰部，后腰和前腰最想往前冲，尾部估计也不在乎了。
- 1 - 高校全新排名：谁最能帮寒门出贵子？
不用说，就英国来看，牛津、剑桥等名校又是稳在前几名。但是，我要说一份来自英国的榜单，是布拉德福德大学（University of Bradford）、是阿斯顿大学（Aston University）、是伦敦南岸大学（London South Bank University）大学排在前列，你相信吗？
你肯定不信！
在U. S. News高校排名上，布拉德福德大学排在全球第957位！
在上海交大的高校排名上，阿斯顿大学排在全球第701-800位！
在QS的高校排名上，伦敦南岸大学排在全球第701-750位！
但是，这个榜单，反映的却是你最关注的问题——哪个大学最能够让“寒门出贵子”，名叫：社会流动指数（Social Mobility Index）。
这份英国高校的“社会流动指数”榜单，想要告诉你的是：
* 不是哪个学校的科研发表最强
* 不是哪个学校的师生比最优
* 不是哪个学校的国际生最多
* 不是哪个学校的雇主声誉最好
这份英国高校的“社会流动指数”榜单，想要告诉你的是：
* 哪个高校，最能够让“寒门出贵子”呢？
* 哪个高校，最能够让你从工人子弟变成了精英白领呢？
* 哪个高校，最能够让你过上和父母一辈不一样的生活了呢？
* 哪个高校，最能够让来自普通高中的你和北京四中的他/她坐在同一间教室呢?
归根到底，我们为什么关注大学排名、为什么相信高等教育的力量？因为我们有个信念：教育能够促进社会公平和社会流动的重要机制。但社会公平与社会流动之间常常会有矛盾。
因为，我们希望“社会秩序”更加公平，但其实心里是想着“自己发展”更加（向上）流动。换句话说，你希望名校向更多和你一样普通的学生打开大门，但是名校又需要维持自己作为名校的高地位与高门槛，让你的学历不贬值。
- 2 - 英国高校全新排名：“二本”高校帮助更多寒冷子弟
英国财政研究所（Institute for Fiscal Studies）和英国教育部合作，在2021年底发布了最新的“英国高校社会流动指数”报告
【该报告下载，见页底】
它的测量指标是关注两点：
1. 免费午餐（Free SchoolMeal，简称FSM）。这是学校内有多少学生来自贫困家庭的指标。数字越高代表学校内来自贫穷家庭的学生越多。
2. 这些领免费午餐的学生，在30岁的时候有多少能拿到英国收入前20%。
该排名分级统计了英国罗素集团和1992年成立的高校（当时一批技术和理工学校转成高校）的差距，见下表。
第一，根据2021年发布的数据，贫困学生（标为FSM的蓝色部分），多数接受高等教育都是到了1992年之后成立的普通高校（比如伦敦南岸大学）。反向统计来看，这些“英国二本”学校生源里，有近5%~10%左右的生源是需要领取免费午餐的贫困生。而在这些上了“英国二本”的贫困生里，只有17/18%左右的人群，能够在30岁的时候达到英国前20%收入的水平。
第二，根据2021年发布的数据，英国的罗素集团（LSE，爱丁堡大学，牛津剑桥等）里，只有最多2.6%的生源是领取免费午餐的贫困学生。但是这些上了“英国名校”的贫困生里，有38.4%~59%能在30岁的时候达到英国前20%收入的水平。
我们再来看两张图。
第三，家里最有钱的那些学生（左侧紫色），尽管也有一部分会到普通高校、甚至没有接受高等教育，但是他/她们基本仍能维持自己在30岁的时候，处在收入前20%（Q5的意思）之中。
第四，那些来自最贫困家庭的学生，大多上不了大学，并且到30岁的时候还是处在收入分级的后40%群体之中。
我们再来看最后一张图。
第五，近20年来“英国二本”学校的贫困生比例正在缩减，但罗素集团以及1992年之前成立的高校（例如：华威大学）中贫困生比例增长微涨。
- 4 - 英国的“二本”高校最促进社会流动
究竟哪些英国高校能排在促进社会流动的前列呢？
这有一份榜单，挑战了我们的常识：我们以为只有名校——牛津和剑桥才能够给我们带来阶级跃升，向上流动。但其实真正发挥作用的不止这些学校——我们更要关注“二本”学校的力量。
英国高等教育政策研究所（HEPI）每年发布一份社会流动指数，测量哪个高校最促进了社会流动——当然也就促进了社会公平。该指数有以下几个指标构成：
【该报告下载，见页底】
第一，你的大学里，有多少是来自最贫困的社会群体？
第一个指标叫：高等教育可得性（access）。该研究所运用了多重剥夺指数，尝试找出在收入、健康、住房和生活环境等方面，在你那个区域里，排在最末的40%的学生人群。这个指标专门以区域而非全国作为筛选标准，因为一放大到全国，就好比在中国一样，最后挑出来的都是青海等少数民族和边疆地区排在最末了，反而北京的贫困家庭学生难以被发现了。反过来，通过区域划分的方式，能够更加精准找出全国各个城市的最贫困那群学生。
第二，你的大学里，有多少学生能够完成大学学业？
第二个指标叫：高等教育持续性（continuation）。能上大学是一回事，能读完是另一回事。上大学对很多底层家庭会成为经济负担，而很多贫困学生可能因此也不得不放弃自己的学业。遗憾的是，在英国，由于统计数据有限，只能以学生持续读到第2年作为测量指标，无法全面监控到大学学业全部完成的时候。
第三，从大学毕业，有多少学生能够获得体面的工作？
第三个指标叫：高等教育毕业薪资。这个研究所只选用了大学毕业后第1年的平均工资作为指标。这个选择很为难，因为如果选择五年、十年，似乎更合适，但时间一长又很确定你的工资和地位变化是来自于你的高等教育还是来自于你的工作成长。
按这三个指标，统计结果是下面这个图示，包括2022年排名和2021年排名对比（统计方法有变化，不赘述）。
2022年的前10名最促进社会流动的英国高校，分别见下。
我同时列出它们在QS上排名
第1名：布拉德福德大学（QS全球排名：第701-750位）
第2名：阿斯顿大学（QS全球排名：第500+位）
第3名：伦敦玛丽女王大学（QS全球排名：第117位）
第4名：伯明翰城市大学（QS全球排名：第800-1000位）
第5名：伦敦大学国王学院（QS全球排名：第35位）
第6名：索尔福德大学（QS全球排名：第800-1000位）
第7名：纽曼大学（QS全球排名：未计入）
第8名：伦敦政治经济学院（QS全球排名：第49位）
第9名：伦敦大学城市学院（QS全球排名：第330位）
第10名：胡弗汉顿大学（QS全球排名：未计入）
高等教育政策研究所主任Nick Hillman的解读很有代表性。他指出，在前十名里，你既能看到由4所由高级技术学院转成的大学（布拉德福德、阿斯顿、城市学院和索尔福德），也能看到3所罗素集团机构（QMUL、KCL 和伦敦政治经济学院），以及2所由理工学院转成的大学（伯明翰城市和伍尔弗汉普顿）。
- 5 - 为什么高校愿意投入排名竞赛？规训与惩罚
关于大学排行榜对高校的“规训与惩罚”，最知名、最系统的研究是来自美国爱荷华大学社会学系教授Michael Sauder。他十数年，一以贯之研究大学排名系统的影响。
比如，我之前排送过这份研究，就是他发现美国法学院本来不在乎托福等语言成绩要多高、也本来不会去统计博士毕业生的就业问题，但被这套排名系统逼的，最后不得不提升标准、多下功夫。甚至这套排行系统产生了“耻辱感”机制，让你当院长的时候都当不了，感觉每年一发布，就可能被耻辱一番，逼着你从心态上想迎合上去。
QS大学/专业排名又出了，你知道校长院长有多伤吗？（ASR, 2009）
2016年，他合著出版的Engines ofAnxiety: Academic Rankings, Reputation, and Accountability将这套大学排名系统引发的焦虑感、制度化机制研究更加系统化，荣获了美国社会学学会法律社会学分会、组织社会学分会的最佳著作奖/提名。近年来，他进一步将这种研究拓展，探讨现代社会学的排名与量化（ranking and quantification）的地位机制。
两份报告获取方式：
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* 这是Sociological理论大缸的第642期推送 *
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