应用经济学一级学科博士硕士学位授权点申请基本条件
来源：教育部《一级学科（专业学位类别）博士硕士学位授权点申请基本条件》（2017年）
一级学科名称（代码）：应用经济学（0202）
第一部分 本学科博士学位授权点申请基本条件
一、学科方向与特色。
1.学科方向。至少设置5个学科方向，其中可以包含1个自设交叉学科方向。国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、经济统计学、数量经济学、国防经济学、保险学、金融工程和税收学等13个学科方向中至少有3个为主干学科方向。
2.学科特色。拥有一级学科硕士学位授权点和8年以上的学科建设经验，已经形成较稳定的学术传统和学科文化。在2个以上主干或自设学科方向具有突出优势，在人才培养、学术研究和社会服务等方面形成鲜明特色。主干学科方向发展前景广阔，潜力深厚，适应当前和未来国家和地方经济建设与社会发展需要。
二、学科队伍
3.人员规模。专任教师不少于50人，每个学科方向不少于8人，形成梯队结构。
4.人员结构。专任教师中，具有硕士以上学位的比例不低于90%，具有博士学位的比例不低于70%；中青年教师（45岁以下）的比例不低于50%；具有正高专业技术职务的比例不低于30%，具有高级专业技术职务的比例不低于60%；具有境外学习、进修、讲学、合作研究等学术经历（各项学术活动累计不少于6个月）的比例不低于30%。主干学科方向拥有至少2名具有正高专业技术职务的教师，其他学科方向（含交叉学科方向）拥有至少1名具有正高专业技术职务的教师。每个学科方向的学科骨干或学术活跃教师（人均每年至少1项高水平学术成果）占全部教师总数60%以上。
5.学科带头人与学术骨干。学科带头人应为国家人才计划人选（含国务院特殊津贴专家）或国家级（国家社会科学基金、自然科学基金及教育部人文社会科学基金）重大、重点科研项目主持者，年均招收硕士研究生不少于1人。学术骨干应为校级以上人才计划人选，近5年主持过1项省部级以上科研项目、发表高水平论文（国内外公认的高水平学术期刊论文）3篇，年均招收硕士学位研究生不少于1人。
三、人才培养
6.培养概况。近5年已经积累较丰富的硕士研究生培养经验，硕士研究生招生人数呈连续增长态势。
7.课程与教学。已开设的硕士课程中，学科方向必修课程学分不多于总学分的40%，其中应至少开设2门结合具体课程的学术研讨课，有一定比例的选修课程。拟开设课程应提供相应的开课依据。
8.培养质量。有一定比例的应届毕业硕士攻读博士学位。
四、培养环境与条件
9.科学研究。近5年，学科年人均发表科研论文0.6篇，其中60%为国内外着名论文索引期刊。人均主持省部级以上纵向课题1项或横向课题1项，年人均获得各类课题经费不低于3万元。有一定比例的硕士研究生参与科研项目。
10.学术交流。近5年，积极主办国内、国际性高水平研讨会。本学科教师积极参加全国性或国际学术会议，并在会上宣读论文或进行主题发言。至少与3个国际知名高校有学术交流合作计划和项目。学校为本学科学生参与国际交流有预算并提供实质性资助。
11.支撑条件。拥有省级以上教学、科研基地；拥有教学和科研实验室并配置满足教学、科研需要的经济统计、分析类工具软件、数据库；能够开发和有效利用校外教学、科研资源。学校建有完备的学科管理和研究生教育管理制度和运行机制，能有效保证和促进研究生教育质量提高。研究生奖助学金管理体系完备。
第二部分 本学科硕士学位授权点申请基本条件
一、学科方向与特色
1.学科方向。至少设置3个学科方向。其中，国民经济学、区域经济学、财政学、金融学、产业经济学、国际贸易学、劳动经济学、经济统计学、数量经济学、国防经济学、保险学、金融工程、税收学13个学科方向中至少有2个为主干学科方向。
2.学科特色。拥有8年以上的学科建设经验，已经形成较稳定的学术传统和学科文化。在2个主干方向具有突出优势，在人才培养、学术研究和社会服务等方面形成鲜明特色。
二、学科队伍
3.人员规模。专任教师不少于35人，每个学科方向不少于6人。
4.人员结构。专任教师中，具有硕士以上学位的不低于80%，具有博士学位的不低于50%；中青年教师（45岁以下）不低于50%；具有正高专业技术职务教师不低于15%，具有高级专业技术职务教师不低于40%；具有境外学习、进修、讲学、合作研究等学术经历（各项学术活动累计不少于6个月）者不低于专任教师的10%。主干学科方向至少拥有2名具有正高专业技术职务教师，其他学科方向至少拥有1名具有正高专业技术职务教师。每个学科方向的学科骨干或学术活跃教师（年均发表论文、学术专着等高于1篇、部）占全部教师的50%以上。
5.学科带头人与学术骨干。学科带头人应为省部级以上人才计划人选或教学名师，年均招收硕士学位研究生不少于1人。学科骨干应为校级人才计划人选，近5年主持过1项省部级以上科研项目、发表高水平论文2篇，年均招收硕士研究生不少于1人。
三、人才培养
6.课程与教学。培养模式应突出对学生的课程训练和基本科研训练。学科方向必修课程学分不多于总学分的60%，其中应至少开设2门结合具体课程的学术研讨课，有一定比例的选修课程。
7.培养质量。已经积累了一定研究生培养经验。有一定比例的毕业生继续攻读硕士研究生或博士研究生。
四、培养环境与条件
8.科学研究。近5年，学科年人均发表科研论文0.5篇，其中30%为国内外着名论文索引期刊；人均主持省部级以上纵向课题0.5项，人均参与省部级以上课题1项，人均主持横向课题0.5项；年人均获得各类课题经费不低于2万元（不含校内资助经费）；有一定比例的硕士研究生参与科研项目。
9.学术交流。近5年，积极主办国内和国际性高水平研讨会。本学科教师积极参加全国性或国际学术会议，并在会上宣读论文或进行主题发言。至少与3个国际知名高校有学术交流合作计划和项目。学校为本学科学生参与国际交流有预算并提供实质性资助。
10.支撑条件。拥有省级以上教学、科研基地；拥有教学和科研实验室并配置满足教学、科研需要的经济统计、分析类工具软件、数据库；能够开发和有效利用校外教学、科研资源。学校建有完备的学科管理和研究生教育管理制度，能有效保证和促进研究生教育质量提高。研究生奖助学金管理体系完备。
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