@老师们，开学时间未定，你的线上家长会不能再拖了！

Original 易彪雄名师说 2021-10-10

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编者按

开学时间定了！还没定！

高考会延期？不太可能！

本学期都不开学了！谣言！

线上教学进入了“深水期”，磨合期过了，新鲜感没了，潜滋暗长的，是不少师生尤其是家长的迷茫和焦虑。

不管什么时候开学，毫无疑问，近段时间的线上教学，对所有的教育者与被教育者来说，都是珍贵的一课，其中有许许多多值得总结和反思的地方。

总结和反思基于研究和探讨，日前有读者在后台向我们咨询：如何开好线上家长会？

刚好！深中龙小的易彪雄老师开了一次非常成功的线上家长会，并对此作了深入的思考。我们向他约稿形成此文，希望对广大一线教师有所裨益。

《疫情之下的线上家长会该怎么开？》

深圳中学龙岗小学易彪雄

易彪雄，深圳中学龙岗小学语文教师，曾获龙岗区语文阅读教学录像课比赛二等奖；在龙岗区优秀德育论文评选中荣获一等奖；在第四届龙岗区小学生语文创意作文大赛中，荣获“优秀指导教师”奖；荣获“龙岗区优秀班主任”称号；入选为“龙岗区第五批骨干教师培养对象”。

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线上家长会的背景

“乙亥末，庚子春，荆楚大疫，染着数万，众惶恐，举国防，皆闭户，道无舟车，万巷空寂。”这是网上对年初疫情下中华大地的一段文言文描述。为阻断疫情向校园蔓延，确保师生生命安全和身体健康，教育部下发通知，要求2020年春季学期延期开学，同时要求各中小学校利用网络平台，“停课不停学”。

为了贯彻“停课不停学”的要求，学校在春节期间就在全校推广了钉钉教育平台，并让每班建立了班级群。学校从2月17日开始通过钉钉平台进行网上教学，特别是从3月2日开始全校明确了课表。各级行政不停地开会、巡堂、反馈、调整措施，各科老师认真地备课、上课、改作业、家校沟通。总之，“空中课堂”轰轰烈烈地开展了起来。

然而，家太过安逸，且各行各业陆续复工，缺乏监管的空中课堂的孩子们有没有自觉认真学习呢？效果如何呢？作为六年级毕业班班主任我，一直担忧空中课堂的实际学习效果。为此，我打算开个家长会，希望通过家校携手，为空中课堂的学习效果保驾护航。

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线上家长会的设计与开展

“没有调查就没有发言权”，为了让家长会更有针对性、实效性，我先与同事交流各班孩子学习情况，同时对班上不同层次的几个学生进行电话或视频家访，了解孩子在家的实际学习状态，而且，我认真搜集整理“空中课堂”开展以来学生对直播课、自主学习课和作业完成情况的数据，发现确实存在两个普遍又重要的问题：一是学生和家长对空中课堂不重视；二是学生和家长对空中课堂的操作不熟悉。这让我意识到尽快召开线上家长会是一个迫在眉睫的事情。

3月6日，是我校比较成熟的课程表和教学模式实施一周的周五。那天下午，虽然还没准备好，但我仍然在钉钉班级群里发了一个通知：“明天（3月7日）上午9:00—9:30通过钉钉视频直播的形式召开六1班家长会，请家长和孩子准时参加。”

线上会议平台有许多种，比如CCtalk、腾讯课堂、钉钉等。之所以选择钉钉，是因为学校出于管理和教学需要在推广和使用钉钉。而现实是相对微信、QQ来说，很多家长不了解甚至手机里都没有钉钉。我想通过家长会让家长接受和了解钉钉，从而让家长跟上孩子和学校的步伐。

之所以采用直播形式而没有采用会议形式，因为本次家长会的主要任务是唤起家长会和孩子对“空中课堂”的重视和教会家长如何配合学校监督好孩子的学习，无需太多互动，具有单向性，而且直播形式可以进行投屏显示，更利于直观反映孩子的学习情况以及家校配合的具体操作程序。

这次我特别强调要家长和孩子一起参加，因为“空中课堂”更强调教师、学生和家长的三维互动，同时也希望对学生起到震慑作用。时间确定为30分钟，因为时间太短聊不透彻，太长不但对眼睛不好，而且人的注意力维持不了太久。考虑到周末家长和孩子都在家，而且上午9点也是我们平时“空中课堂”第一节的开始时间，加上自己还没准备好，所以我选择周六上午9点开始家长会。

吃过晚饭，我便躲进书房开始准备家长会。首先我想在网上找一下有没有可以借鉴的案例或PPT，结果没有一个合适的。于是我决定退出百度，从内容到PPT模板全部由自己来弄。因为我使用钉钉直播教学时间不长，有些功能还不熟悉，但为了让家长和孩子一目了然且印象深刻，我认认真真地统计、整理、编辑数据，每个幻灯片都精心设计，完成之后已经到了凌晨2点多，但还不忘下载并配上背景音乐，最后再试一遍，确保完美后，澡也没洗，调好闹钟便摸到床上睡觉了。

3月7日早上9点，深圳中学龙岗小学六1班家长会正式开始。数据显示共有40位家长参加了本次家长会，还有两位观看了回放，绝大部分都是家长孩子同时观看。家长会包含五个环节：六年级的重要性，特殊时期空中课堂对于六年级学生的意义，分析总结近段时间空中课堂存在的问题，展示身边的榜样，特殊时期家长可以做些什么。前面四个环节主要在唤起家长和孩子对空中课堂的重视，最后一个环节主要是教会家长如何利用钉钉平台与老师一起监督好孩子的学习。

首先我从“终生学习”、“承前启后”以及“升学现实”几个关键词强调了六年级是孩子学习生涯中非常重要的一个阶段。在分析特殊时期空中课堂对于六年级学生的意义时，我用图片展示网上一段比较犀利的关于强调空中课堂家长责任的话，同时进行对比分析让家长和孩子意识到“空中课堂”已是常态，这段时间比的是自律和监督，结果是“超车”和“被超”。在分析存在的问题时，一个一个鲜活的数据让每位家长看到了自己孩子真实的学习状态；在展示“身边的榜样”时，让许多家长看到了自己孩子与榜样之间的差距，激起了奋起直追的意识。

对于家长应该怎么做，我是从两个方面来谈的：

一是对于“看不到的问题”，要求家长鼓励孩子做诚实自律的人，培养孩子的学习内驱力；
二是对于“看得到的问题”，要求家长抓住两点——确保孩子完整观看直播课堂和确保孩子每天按时按质完成布置的作业。

对于如何确保孩子完整观看直播，我强调已在班级钉钉群文件里建了一个“每日直播数据”文件夹，家长可以去那里查阅自己孩子是否有观看直播及观看时长。我把作业分两部分：一是与直播课堂相关的钉钉“家校本”里布置的作业和每日的打卡任务。我都已在班级钉钉群文件里建了一个统计作业完成情况的文件夹。家长可以去那里查阅自己孩子是否交作业、是否获得优秀等具体情况。为了给家长留下更直观的印象，我退出PPT进入钉钉平台逐一进行了演示和讲解。

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反思与建议

总之，整个家长会是务实而有效的。所以在家长会结束后不久，许多家长纷纷自主发表感言，表达了对本次家长会的高度肯定和对老师的感恩，从中也看得出已经唤起了家长及孩子对于非常时期空中课堂的重视。

其中有位家长工工整整地手写感言，这里引用部分语句：“开得很及时，发现了孩子很多问题。”“本次和家长一起上课对其有一定的心理震慑。”“会后我要求孩子和平时在校上课一样对待网课，小孩也能接受，能感觉到小孩从内心认识到了自己的不足。”“我批评教育了他，同时我们也认识到作为家长还有很多做得不足。”“本次家长会堪称非常时期网上教学经典范本。感谢老师付出的努力！”最重要的是第二周的数据显示，同学们几乎都完整地上完了直播课，作业交得更及时更齐，优秀作业越来越多，学生的学习态度和状态明显进步。

本次家长会不仅受到家长们的肯定，而且也受到了领导和同事们的纷纷点赞，但我知道我只是做了一个老师和班主任应该做的事。

可以说，这是我第一次真正意义上的线上家长会。无论线上还是线下，它们都是家长会，所以具有共同点：

目的都是加强家校沟通，助力教育教学；
形式都是教师主导，全班家长参加；
内容都要讲究“活”、“精”、“实”；
会后跟踪也很关键。

当然两者也有不同之处：

媒介不同，线下家长会往往是在学校教室，而线上家长会借助的是多媒体网络；
形式也有差距，线下家长会沟通模式是“家长—家长—老师”多方沟通模式，更“活”一点，而线上家长会大多是“家长—老师”单线沟通模式；
沟通效果也有差距，线下家长会当面沟通更有利于拉近家长与老师的距离，沟通感情；
参与人员也有差距，线下家长会由于场地原因，往往每个学生只有一位家长参加，而线上家长会可以让包括学生在内的全体家庭成员参加。

结合本次家长会的经历以及对线下线上家长会的对比反思，对于疫情之下的线上家长会该怎么开这个问题，我提出以下几点建议：

1、前期准备要充分。首先要做教育教学的有心人，以敏锐的职业嗅觉发现急需家校配合解决的问题。接着要进行比较全面的调研，认真搜集充足的数据、材料，为制作高标准的家长会PPT做好准备；还要向学校相关部门报备，争取得到学校相关部门的理论指导和技术支持，最后就是确定合适时间和时长，尽量提前两天拟好通知，尽量让所有孩子的全体家庭成员参加。

2、过程做到“精”、“实”、“活”。所谓“精”，就是要内容简练、主题单一，把话题集中，把话题谈到点子上。所谓“实”，就是内容实在，针对性强，尽量反映每个孩子的问题，让每个家长都感觉到在说自己，都有所收获。所谓“活”，就是尽量打破线上沟通单向性局限，语言简明，富有启发力和感染力，深入浅出，尽量引导讨论。

3、后期追踪要落实。不要相信一劳永逸，家长和学生一样，自觉性意志力各不相同，有特别认真的家长，也有敷衍的家长和三分钟热度的家长。所以，我们在家长会上强调的规矩、措施要在家长会后跟踪落实，让家长们意识到老师这是动真格的，不是在家长会嚷嚷了事。

以上便是疫情之下我召开线上家长会的案例，希望对大家有所帮助，同时能起到抛砖引玉的作用。

作者：易彪雄

编辑：王子薇

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