省厅任命！这些人将指导广东美育教育工作

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“美育者一面使人之感情发达，以达完美之域；一面又为德育与智育之手段，此又教育者所不可不留意也。”

——王国维

“改进美育教学，提高学生审美和人文素养。”

“全面加强和改进学校美育工作。”

近年来，党中央、国务院高度重视学校美育工作，专门提出相关要求。

但具体到学校操作层面，美育工作又该如何开展呢？

好消息是：现在，广东省有了专门指导学校美育教育工作的专家咨询机构了！

日前，广东省教育厅公示首届全省学校美育教育指导委员会（以下简称“美育教指委”）有关事项，宣布了美育教指委的成立以及99名委员会成员名单。

省厅文件指出，美育教指委是广东省教育厅指导全省学校美育教育工作的专家咨询机构。

其主要职责包括：

（一）接受省教育厅关于学校美育工作的咨询。

（二）研究提出学校美育改革发展的意见和建议。

（三）接受省教育厅委托，对学校美育进行调研、指导和服务。

（四）组织开展国内外学术交流等活动，宣传学校美育改革成果。

（五）承担省教育厅交办的专题任务。

美育教指委下设三个专家委员会、一个办公室。专家委员会分别是：美术与设计专家委员会、音乐与舞蹈艺术专家委员会、 公共艺术专家委员，聘期5年，自2020年4月起至2025年4月止。

目前，委员会专家一共99人，主任委员由广东省教育厅二级巡视员邱克楠担任。另有4名副主任委员、28名常务委员，以及66名委员。专家们来自政府机关、文艺组织、教科研部门以及大中小学等多个方面。

师说君发现，99名专家中，有5人来自深圳，分别是：

这些专家大咖在艺术领域有怎样的造诣？

对于推进学校美育工作有什么想法？

而他们所在的学校或单位，在这方面又有哪些可供借鉴的优秀经验？

接下来，师说君逐一为大家介绍。

毕宝仪

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南方科技大学艺术中心主任、教授

公开资料显示，毕宝仪教授是旅德女中音歌唱家；南方科技大学艺术中心主任、教授；中央音乐学院歌剧中心特聘教授；深圳艺术与科学协会会长；深圳大剧院驻院歌剧导演；深圳市音乐家协会副主席。

而毕教授现在担任主任的南方科技大学艺术中心，成立于2016年，是这所创办伊始以理工科见长的大学在艺术领域布下的重要一子。2016年，毕宝仪在接受南科大校内学生记者采访时说，艺术与科学是硬币的两面，她希望将南科大艺术中心打造成世界一流的大学艺术中心。

值得注意的是，目前深圳正在筹建一所高等艺术院校，筹建方之一就是南方科技大学。

高洁

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深圳高级中学（集团）艺术中心主任

正高级教师 

高洁是深圳艺术教育领域赫赫有名的名师。2017年在广东省文明办、省教育厅共同组织寻找“最美教师”活动中，有10位教师从全省120万中小学教师中脱颖而出，高洁是其中之一。她先后被评为广东省正高级教师、特级教师、教育部国家教材委员会专家委员会委员、教育部全国中小学艺术教育特聘专家。2005年至今已为全国中小学培养音乐舞蹈骨干教师上千余人次。她主编国家级教材，承担教育部国家级多项教学指导工作。通过《基础教育公共舞蹈课程》课题的研究，率先在深圳市中小学校普及舞蹈教育。

高洁创建的深高舞蹈团，在教育部举办的3年一届全国中小学艺术展演中，连续六届获得一等奖。她所在的深圳高级中学（集团）艺术中心，现有音乐、美术、书法、舞蹈、戏剧专职教师55名。在开齐开足国家艺术课程同时，艺术中心着力于艺术活动课程建设，重点打造具有较高知名度和广泛参与度的艺术特色活动课程，努力做到以国家课程为主体，落实美育改革发展目标，以艺术活动课程为载体，促进学校艺术教育的普及化和特色化。目前，由艺术中心开发并实施的“艺术素养系列”活动课程55门，涵盖声乐、器乐、舞蹈、戏剧、电影、绘画、书法、篆刻、陶艺、茶艺等多种艺术形式。

黄宏武

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深圳市教科院德体艺术教育研究中心主任

由于本身就是一名艺术家，黄宏武对中小学德育教育有着深入的思考。一篇美篇作品记录了2019年9月黄宏武所作的一场讲座。讲座中，他为大家介绍了基于“大概念”学生美术素养（能力）培养的四大课程形态，也分析了深圳中小学美术教育发展的“四大”不平衡以及“四大”优势，并与现场老师探讨了未来美术教学的方向。

何云

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深圳市宝安区海韵学校书记、校长

正高级教师

何云毕业于湖南师范大学音乐系，是广东省音乐学科正高级教师、广东省名师工作室主持人、深圳市名教师、深圳市管乐协会副会长、宝安区名校长。

资料显示，何云任职经历丰富。先后任湖南株洲师范音乐科组长，宝安中学管乐团指挥，宝安高级中学体卫艺处主任，宝安实验学校副校长，弘雅小学校长等。任弘雅小学校长期间，学校被评为深圳市首批10所中小学艺术教育特色学校之一，并被授牌为“中国戏曲学院附中招生基地”、“华南师大音乐学院舞蹈实践基地”。

现由何云掌校的海韵学校始建于2013年，是一所高标准规划建设的九年一贯制艺术教育特色学校。学校认为，艺术教育是开发学生智力的有效的“金钥匙”。为此加强了艺术教育的学科渗透，提升美育的育人功能，实行“大艺术教育”课程，打破学科本位，在艺术学科教学中育德、育智、育体、育美。

毛玲

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深圳信息职业技术学院文化基地建设科负责人

去年，深圳信息学院诗经文化基地入选2019年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地，成为深圳市唯一入选高校、广东省两所获选的学校之一。而毛玲，就是文化基地的负责人，以及深信合唱团指挥，中国合唱协会会员，深圳市诗书礼乐研究会理事，“风雅颂诗经原创音乐会”总导演。

深圳信息职业技术学院“风雅颂诗经艺术传承基地”创建于2012年，以五经之首《诗经》为核心，将诗经305首进行原创谱曲，融合音乐、传统仪礼、汉服、茶道、古琴、箜篌、木工等优秀传统文化项目，深入挖掘和传承中华优秀传统文化内涵。

基地贯彻“诗经＋”发展模式，通过实施“1+6”建设工程，以传承诗经文化为核心，打造1个诗经发展平台、建设1门诗经课程体系、成立1个诗经研究所、构建1个诗经传承工作坊、组建1个全国诗经传播联盟、建设1个诗经文化书院，立足深圳、服务湾区、辐射全国，打造具有国际影响力的中华优秀传统文化基地。

作者：庄树雄

编辑：王子薇

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