拥有800亩农场、工厂、1000多家门店农工商一体化资源的高中，来了！

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✔学校师生、家长可以24小时监控农场作物情况，绿色A级食品从田头直达学校饭堂；

✔周末可组织亲子游，劳动教育也一并完成了；

✔寒暑假综合实践不用再千里迢迢跑内地农村，就近到自家农场，就可跟着科研人员开展现代农业跨学科研究；

✔有设计天赋的学生可到鞋厂和设计师一起学设计新品，喜欢商业的学生则可参与市场调研、产品营销……

800亩农场

德琳生态园

▶除此之外，这所“神秘学校”还坐拥占地面积6.6万多平米、建筑面积11万多平米的现代化校园，毗邻低碳城、坪地湿地公园；

▶学校与中国教育科学研究院开展合作，努力在课程建设和教学组织方式上下功夫，确保不同起点、不同发展需求的学生都能得到适合自己的课程支持；

▶教授、正高级、特级教师和名校毕业生组成强大师资队伍，多元化课程，师生人手一部Ipad的高水平信息化教学，创意十足的契约式管理……

 这样的学校哪里找？

 答曰：就在坪地街道。

“坪地第一所民办高中来了，今年9月开学，提供2160个学位！”日前，这则新闻引起了不少深圳市民的关注。

怎么报名？学校是寄宿制吗？多少分才能考上？……一时间，各种问题纷至沓来，使新闻“主角”——深圳市德琳学校迅速成为“网红学校”。

事实上，这并非德琳学校首年招生。去年9月，这所定位高端的寄宿式、高品质、国际化学校就在坪地崛起，以其优美的环境、精良的设备以及雄厚的教育教学实力，吸引许多学生、家长慕名而来。小学部、初中部顺利开学。

今年，德琳再获重任。4月29日，深圳市教育局批准其办学层次由“小学、初中”变更为“小学、初中、高中”。变更后，学校性质为非营利性民办学校，学校办学规模重新核定为：102班4050人。其中，义务教育54班1890人，高中48班2160人。

对于德琳学校而言，这是政府和社会各界对其一年办学成就的肯定，增设高中后成为十二年制学校，亦有利其完整育人体系的构建。

对于学校所处的坪地街道而言，这是二十多年来高中教育零的突破，也是当地教育生态的进一步完善。

对于刚刚推出第二期民办学校质量提升三年行动计划的龙岗区而言，这是打造优质、特色民办教育的又一抓手。

而对于近年来优质普高学位紧缺的深圳而言，2000多个普高学位的注入，无疑一泓活水，一定程度上缓解了一些中考学生家长的焦虑。

今天，就来我们一起来认识下“新鲜出炉”的德琳高中！

自有800多亩农场和1000多家门店

6.6万平米的占地面积，11万多的建筑面积，开阔大气的操场、方正宽敞的教学楼……走进德琳学校，第一印象是其格局之大。但一听介绍，发现校园之外的“德琳”更是别有洞天。

原来，德琳学校由深圳市耀群实业有限公司投资创建。公司旗下有800亩农场以及1000多家实体门店。24小时监控的自家农场，专为师生提供绿色A级食品，从源头上绝对保证学生食品安全和饮食健康。

此外，农场、工厂及门店，还将为学生开展综合社会实践活动，比如现代农业跨学科探究、产品设计及营销等，提供丰富资源和多元载体。

中国教科院实验学校&剑桥大学考试院

授权学校

如果说，德琳校园的特点是“大”，那么，这所崭新学校的办学格局则可用“高”来概括。她是中国教育科学研究院课题实验学校、华夏道尔顿教育基地校。

据德琳学校高中部校长张辉介绍，学校与中国教科院合作，开展新高考背景下教学方式变革的课题研究。中国教科院理论所教育制度研究室主任、资深研究员陈金芳教授，作为专家管理团队之一，将深入学校指导高中选课走班、分层教学、教学诊断以及教师培训等方面的工作。

同时，陈教授还是华夏道尔顿教育体系创建人，她将指导学校将道尔顿教育理念落实到教育实践中来。

据介绍，道尔顿制教学法是一种全新的教学组织方式，打破了原有的行政班框架，倡导混龄式学习，这将有助于塑造德琳特有的教育生态，为每一位学生提供精准服务。

“若把教育比作农业，德琳即是沃土，每一粒种子都将在这里生根发芽，每一株幼苗将得到充足的阳光、雨露，生长成其应有的模样。”张校长比喻道。

教授、正高级、特级、名校毕业生……

这里都有

一所学校的核心竞争力是教师，德琳学校深刻认识到这一点。

日前，德琳高中发布了“纳贤帖”，面向全国招收学科带头人、骨干教师、成长型教师、潜力型教师等。其中，骨干教师年薪20万以上，而学科带头人将更胜一筹，据悉薪酬甚至可以超过学校行政干部。

与高薪酬相对应的，是高门槛。

想要成为德琳高中的学科带头人，必须是副高以上职称，地级市以上的骨干教师，具有突出的教学业绩和教科研能力，善于管理不同层次学生，善于引领学科组建设。

而骨干教师则必须具有6年以上高中学校教学经验（含6年），且至少三届高三教学经验等。据介绍，目前学校已敲定一批正高级、特级以及在高考方面有突出成绩的名师，同时还有更多优秀人才正在洽谈中。

“我们要打造一支年龄结构合理、性别比例恰当、学科门类齐全、能力优势互补的教师队伍，主要文化科目将由具有丰富高考经验的资深教师担纲，小语种教师要有国内重点大学本科教育经历和国外学习或教学经历，而体育、艺术等科目教师，主要是各大名校的优秀研究生。”张校长介绍，未来德琳高中的学科带头人力争占比30%，骨干教师占比50%，以名校毕业研究生为主的生力军约占20%。学历方面，将做到100%本科及以上学历，50%硕士研究生及以上学历。

而引领这支优秀教育队伍的，是一支更为强大的专家管理团队。

马新礼

德琳学校总校长，深圳市第五、六届人民代表大会代表，名校长，曾多次荣获市区优秀校长和高考突出贡献奖”，主编出版过六本教育著作，具有IB学校管理者资质。拥有20多年的学校管理经验，在广东省肇庆市加美学校、广州市中大黄埔教育集团、深圳市实验承翰学校等国际化学校、集团担任总校长18年，学校管理经验丰富，成绩卓著。

陈金芳

德琳学校课程总监，北京大学博士，中国教育科学研究院理论所教育制度研究室主任、资深研究员，北京大学人学研究中心特约研究员，国际道尔顿教育协会专家组成员，华夏道尔顿教育体系(中西合璧)创建人。近年来出版了《教育与人力资源开发》、《素质教育基本理论研究》、《选课走班:新时代中小学教改实践的必然选择》、《道尔顿教育计划》(译著，北大出版社已第七次印刷)等学术著作，在《教育研究》、《中国教育学刊》、《人民教育》、《光明日报》等核心期刊发表论文40余篇。

周思敏

德琳学校校长助理，中学英语高级教师。曾获广东省南粤优秀教师，深圳市优秀教师，福田区三八红旗手等称号。曾公派去美国加州大学学习。曾任深圳市福田区外国语学校教学处主任，带领教学团队参加深圳市历届中考，成绩始终名列福田区首位。

以小语种、艺术教育为抓手，

让学生扬长避短

坦率而言，在目前的深圳高中格局下，第一年获批招生的德琳高中，很难从现有优质公办普高手上“抢夺”尖子生，但其创办、招生仍具有重要意义。48个班2160人的整体办学规模，以及今年投入的700多招生名额，无疑为更多中考生提供了升读普高的机会。

招生是担当，升学是责任。如何在三年后把这批与德琳高中共成长的学子送上理想高校，是创始团队思考最多的问题。在高中部张校长看来，深圳的学生普遍视野开阔，国际素养较高，即便是基础较弱的学生，也有机会实现“弯道超车”，成为国家需要的人才。

考虑到“一带一路”倡议下国内外对小语种人才的需求大增，再结合德琳学校本身的国际化定位及师资、课程优势，德琳高中将小语种作为学校特色和优势予以打造。

按照计划，学校开办第一学年，在开好英语的基础上，将开设西班牙语和日语，随后逐步增开俄语、德育、法语。“我们的目标，是使学生在三年后的高考中，小语种分数都达到120分以上。”张校长充满信心地说。

艺术教育，将成为德琳高中重点打造的另一强项。

在学校看来，有才艺、特长的孩子越来越多，社会需要的艺术人才也越来越多。德琳高中将为在美术、音乐、传媒、书法、舞蹈等方面有兴趣、有特长、有追求的学生，提供系统学习支持，最终实现扬长避短，找到乐趣，学有专长，助力高水平升学。

这样的目标不会是空谈！目前，学校已着手组建高水平小语种、艺术教师团队。学校将积极与国内外专业院校合作，借助高校资源完善课程设计，并通过增加课时、提高课堂质量、课内外联动等方式，为学生提供完整的文化和艺术专业、小语种教育。

师生人手一部ipad，精准定制教与学

未来已来。此次突如其来的疫情，既为全球教育者带来严峻挑战，也让人们更深刻意识到教育变革的必然趋势：大数据、信息技术、人工智能在教育中的应用，线上线下教育的融通，突破时空的“泛在教育”的盛行，等等。

作为一所全新的现代化学校，德琳高中将信息技术定位为学生学习、成长的最佳工具。学校打造“云端课堂”，凭借智慧校园平台、希沃教学系统和师生人手一部Ipad智能学习终端，将硬件、资源、课程、课堂、教师、学生和家长等连在一起。

基于大数据分析，将使定制化教与学成为可能。学生可以从个人兴趣、习惯和喜好出发，灵活选择学习内容、时间和地点，实现“自适学习”。而教师可精准分析、把握学生学习现状，为学生量身定制学习内容，指导学法，从而实现个性化的教。

契约式管理，

让学生在自我约束中自觉成长

道尔顿制教学法的一个主要方式，就是个性化、契约式学习。德琳高中将以契约式管理为抓手，推动学生自主管理，落实规则教育、习惯养成和基础学业教育。

具体而言，在入学的时候，学校将与学生、家长三方共同签订“入读契约”，学生须承诺遵守学校各项管理规定。开学后，经过一段时间的考察与评估，学校会为每位学生拟定发展计划，与学生、家长协商并签订发展契约，共同促进学生发展。更为精细化的约束性文件，是学习契约。

德琳高中的学习，将以半个学期为一个学段，每个学段将拟定一份契约，将学生的升学、发展大目标细化为可实施、可测量的小目标，以契约的方式明确方向、规范行为，最终实现引领发展、助力成长。

此外，学校还将构建“民主+自主”的学生管理模式，充分赋予学生团体话语权，支持学生成立自治委员会并制定自治契约。

与此同时，每一位德琳学生都有成长导师，师生通过双向自主选择，并借助成长契约确定师生责任与义务。“我们希望老师不仅仅是知识传授者，更是学生的人生引领者和精神塑造者。”张校长介绍道。

最高配备、最优保障，

打造五星级“德琳家园”

时至今日，学校已不再是单向度传输知识的场所，而应是为师生终身发展提供全方位支持及涵养的学习及生活社区。

在这样的社区，高效率智能化全方位学习的硬件支持系统，是基础。德琳高中按照省一级学校标准配备，教室装有空调、投影仪、电子白板等，全部实现多媒体教学，还设有科学实验室、电脑室、图书馆、会议室、研修室、创客室、生物园、地理园、生态园等。

这里也是发展特长、陶冶情操的精彩舞台。体育方面，学校有标准环形跑道、篮球场、足球场、排球场、羽毛球场、风雨操场等，游泳池、攀岩墙、高尔夫球场、武术馆等一应俱全。艺术方面，则有音乐教室、舞蹈室、钢琴房、陶艺室、书法室等。动静相宜，张扬个性。

这里更是师生相伴、共同成长的温馨家园。电子监控覆盖校园，24小时校园安全巡查，配备空调和2套卫生洗浴系统的学生宿舍，24小时直饮水供应实现校园全覆盖，三个A级学生餐厅由学校自主经营，专业厨师烹饪食品……

作者：庄树雄

编辑：林惜肉

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