深圳高中音体美学考新方案来了!关于考试时间、内容、成绩呈现拟这样定
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编者按
深圳市教育局最新发布了《深圳市普通高中体育与健康等科目学业水平考试实施办法(征求意见稿)》,拟对体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术科目5个科目的学业水平考试,做出新的考试实施方案。
学业水平考试成绩有什么用?
学业水平考试成绩不会计算到高考成绩里,但在高校录取时,会有参考作用。
学业水平考试成绩会计入综合素质评价表,与其他综合素质评价结果一并随电子档案提供给招生院校。在投档分数线以上,招生院校对学生的高考成绩、学业水平考试成绩和综合素质评价结果实行全面考核,择优录取。
高校也可根据需要,自主确定是否对相应学科的学业水平考试成绩提出等级要求。
总结来说学业水平考试成绩的主要作用就是:
1.纳入综合素质评价,部分院校会参考择优录取。
2.参加自主招生,部分院校对学业水平考试等级有要求。
3. 通过学业水平考试才能拿到高中毕业证书。
接下来,我们来梳理一下深圳体育与健康、音乐、美术、信息技术、通用技术5个科目高中学考最新方案的要点。
体育与健康
01
考试内容和方式
考试内容范围为《普通高中体育与健康课程标准(2017年版2020年修订)》的必修必学、必修选学系列和《国家学生体质健康标准》的内容。
采用“运动参与+体质健康测试+运动技能测试”的方式进行,其中运动参与和体质健康测试是过程性评价,运动技能测试是终结性专项运动技能测试评价。
02
运动参与评价表
运动参与评价表
类别 | 项目 | 明细与要求 | 备注 |
出勤率及表现情况 | 课堂学习 | 每周2节以上,每节课45分钟,除正常请假外,每学期出勤率达90%以上为合格; | 因不可抗拒因素导致不能参加学习或锻炼的,需提供相关佐证材料。 |
大课间体育活动 | 每天1次,每次不少于30分钟(不含课间时间),除正常请假外,每学期出勤率达90%以上为合格; | ||
课外体育活动 | 每周3次以上,每次不少于30分钟,除正常请假外,每学期出勤率达90%以上为合格; | ||
健康行为 | 自觉坚持有规律的体育锻炼,日常表现积极向上、乐观开朗、热爱生活、珍惜生命、身心健康、体魄强健。 | ||
体育品德 | 在体育运动中自律自制,遵规守纪,团队合作,具有运动拼搏精神。 |
03
体质健康测试
测试内容
根据《国家学生体质健康标准》要求,全面测试学生身体形态、身体机能和身体素质。
测试方式
测试采用规范的测试设备和测试方法,采用集中测试、集中体检或体质达标运动会等方式进行测试,其中身体素质测试的项目为50米、立定跳远、坐位体前屈、仰卧起坐(女)/引体向上(男)、800米(女)/1000米(男)。
04
终结性专项运动技能测试
测试内容
考生从田径、游泳、体操(健美操)、球类(篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、网球)、武术、跳绳等6大类运动项目中选择2项不同类别项目进行测试。
测试方式
测试采用集中现场测试的方式进行,测试结果由考生现场签名确认。各项目测试具体内容、场地器材要求、测试规则、评分标准等由市教育局德体卫艺处和市教科院研究制定后另行公布。
05
考试时间
终结性专项运动技能测试安排在高三第一学期进行,测试不及格,可以补测1次。
首次现场测试时间一般安排在10月至11月,补考时间原则上安排在首次现场测试结束后1个月内。
06
成绩呈现
考生成绩由过程性评价的运动参与、体质健康测试和专项运动技能测试的成绩组成,最终成绩呈现方式为“合格”或“不合格”,并划分等级作为开展教学指导的依据。一项不合格或缺考,成绩认定为“不合格”。
音乐
01
考试内容和方式
考试内容依据《普通高中音乐课程标准(2017年版2020年修订)》必修模块和选择性必修模块中的1-2个模块的要求,并结合深圳实际,规范考试命题工作。采用“过程性评价+专项测试+必修课程测试”的方式进行。
02
过程性评价
03
专项测试
学生在歌唱(含合唱)、演奏(含合奏)、舞蹈表演(含群舞)、戏剧表演(含集体表演)、音乐基础理论和视唱练耳中自主选择1-2项音乐技能进行实践考核。
以学生实际能力测试为主,着重考查学生实践活动中的音乐表现和创意实践方面的能力和特长。
04
必修课程测试
采用笔试或计算机测试的方式,主要用于音乐鉴赏或基础理论等知识类的测试。
测试学生对基础知识与基础技能的掌握情况及在审美感知、艺术表现和文化理解三个方面的核心素养。测试的内容以必修课程内容为主。
05
考试时间
首次必修课程测试安排在第3学期末,有特殊情况需补考的,与同下一学年度学生一起安排补考。
过程性评价和专项测试统一安排在第4学期进行,在模块修习结束后,学校组织开展集中测试或在音乐课堂中随堂进行。
06
考试成绩呈现
普通高中音乐学科学业水平考试总成绩为:过程性评价×20%+专项测试×30%+必修课程测试×50%。
申请同等学力人员的总成绩为:专项测试×40%+必修课程测试×60%。
最终成绩呈现方式为“合格”或“不合格”,并划分等级作为开展教学指导的依据。考试不合格的,专项测试和必修课程测试可根据考试安排参加补考。
美术
01
考试内容与方式
根据《普通高中美术课程标准(2017年版2020年修订》必修模块课程《美术鉴赏》、选择性必修模块课程和选修模块课程的要求,结合深圳实际,规范考试命题工作。考试采用“过程性评价+专项测试+必修课程测试”的方式进行。
02
过程性评价
说明:
*校内美术活动:学校各类美术展览、学校美术社团、学校美术活动等。
*校外美术类活动:各级校外美术展览、美术作品评比活动、个人作品展示、美术馆参观展览、社区美术活动、参加美术讲座学习等。
03
专项测试
学生在绘画、中国书画、雕塑、设计、工艺和现代媒体艺术中自主选择1-2项美术技能进行实践考核。
着重考查学生实践活动中的美术表现和创意实践方面的能力和特长。
04
必修课程测试
采用笔试或计算机测试的方式,主要用于美术鉴赏或基础理论等知识类的测试。
测试学生对基础知识与基础技能的掌握情况及在图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解五个方面的学科核心素养。测试的内容以必修课程内容为主。
05
考试时间
首次必修课程测试安排在第3学期末,有特殊情况需补考的,与同下一学年度学生一起安排补考。
过程性评价和专项测试统一安排在第4学期进行,在模块修习结束后,学校组织开展集中测试或在美术课堂中随堂进行。
06
考试成绩呈现
普通高中美术学科学业水平考试总成绩为:过程性评价×20%+专项测试×30%+必修课程测试×50%。
申请同等学力人员的总成绩为:专项测试×40%+必修课程测试×60%。
最终成绩呈现方式为“合格”或“不合格”,并划分等级作为开展教学指导的依据。考试不合格的,专项测试和必修课程测试可根据考试安排参加补考。
信息技术
01
考试内容和方式
根据《普通高中信息技术课程标准(2017年版2020年修订)》的要求及深圳实际,围绕高中信息技术必修课程和学生所学具体教材内容,对考生进行基础知识测试和操作能力评定。
考试由过程性评价和终结性测试两部分构成。过程性评价主要由出勤率、课堂综合表现、信息技术学科实践活动和阶段性评价四个方面组成。终结性测试部分采用纸笔测试(或上机测试)的形式进行。
02
过程性评价
03
考试时间
首次终结性测试安排在第2学期末,有特殊情况需补考的,与同下一学年度学生一起安排补考。
04
考试成绩呈现
普通高中信息技术学科学业水平考试总成绩为:过程性评价成绩×40%+纸笔测试(或上机测试)成绩×60%。
最终成绩呈现方式为“合格”或“不合格”,并划分等级作为开展教学指导的依据。考试不合格的,终结性测试可根据考试安排参加补考。
通用技术
01
考试内容和方式
《普通高中通用技术课程标准(2017年版2020年修订)》必修模块课程《技术与设计1》、《技术与设计2》全部内容,各水平要求参照学业质量标准相关表述。
考试分为纸笔测试(或上机测试)和实操测试两部分。
其中纸笔测试(或上机测试)主要测试学科基本素养知识,测试考试时间为60分钟,满分100分。实操测试部分主要由学生上课出勤、课堂综合表现、技术作品制作以及创新实践能力(参加各级各类科技、实践类比赛加分)四部分构成,其中技术作品制作部分由学生以个人或团队形式完成1-2件有代表性技术作品,相关材料及作品作为技术作品制作成绩认定的主要依据。
实操测试部分参照《深圳市普通高中通用技术学业水平考试过程性评价建议表》评定,其中出勤成绩占20%,综合表现成绩占20%,技术作品制作成绩占45%,创新实践能力成绩占15%。
02
过程性评价
03
考试时间
首次纸笔测试(或上机测试)安排在第2学期末,有特殊情况需补考的,与同下一学年度学生一起安排补考。实操测试评定安排在模块修习结束后进行。
04
考试成绩呈现
普通高中通用技术学科学业水平考试总成绩为:实操测试部分成绩×60%+纸笔测试(或上机测试)部分成绩×40%。
最终成绩呈现方式为“合格”或“不合格”,并划分等级作为开展教学指导的依据。纸笔测试(或上机测试)或者实操测试其中一项不合格,成绩视为不合格。考试不合格的,纸笔测试(或上机测试)可根据考试安排参加补考。
点击阅读原文可看完整版学考新方案。
整理:欧欧
编辑:柳柳
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