德才兼备 做好引路人

德才兼备

做好引路人

2023年光明区暑期班主任（中队辅导员）培训在我校顺利举行！

为提高光明区中小学班主任（中队辅导员）师德水平和业务能力，进一步加强高素质专业化班主任（中队辅导员）队伍建设，全面提升政治素养和思想引领教育能力， 8月24至25日两天，光明区2023年暑期班主任培训分会场在我校开展。

根据光明区教科院关于教师暑期全员培训的统筹安排，结合光明区中小学班主任（中队辅导员）队伍现状，此次培训由我校作为分会场之一承办活动，由我校广东省李志红少先队名师工作室、光明区李志红名德育干部工作室联合光明区陈胜男名班主任工作共同协办。培训课程着力提升育人能力、活动课程开发、校际交流推广经验等内容为主线，参训单位包括深圳小学光明区曙光学校、光明区修远小学、华南师范大学深圳附属光明星河小学、光明区光明小学、中山大学深圳附属学校、光明区楼村小学、深圳市教科院实验学校、光明区精华学校、深圳市光明书院等九所学校共计352名班主任全程参与学习研讨。

光明小学德育科研工作历程

光明小学创建于1958年，现有48个教学班，学校长期十分重视德育、班主任（中队辅导员）工作，班主任是教育教学工作的核心队伍，是学校德育工作的主导力量。全体教师先后荣获省市区、校级优秀班主任、优秀辅导员等称号近百人次，学校获得全国文明城市示范校、全国助残单位、广东省红领巾示范校、深圳市科技创新教育特色学校、深圳市教师队伍建设先进单位、光明区教育科研工作先进单位等先进集体200多个，培育一批省市区德育名师、名班主任、辅导员名师、班主任新秀等优秀人才累计27人次，学校师德工作成果显著，培育了广东省少先队名师工作室一个、深圳市名班主任工作室一个、深圳市名辅导员工作室一个、光明区德育名师工作室一个、校级名班主任工作室两个。

序幕拉开——构建学习共同体

8月24日上午，在光明小学综合楼三楼报告厅举行了隆重而热烈的开班仪式，仪式由光明小学德育处温国刚主任主持。光明小学赖锦用校长、广东省中小学德育研究会班主任专业委员会常务理事王月红校长、广东省家校共育指导师涂南萍主任、光明小学科研室李志红主任、华南师范大学附属光明星河小学德育处陈胜男主任出席了大会。

在动员大会上，光明小学赖锦用校长代表学校全体教师做了热情洋溢的致辞。赖校长向八所兄弟学校的全员班主任（中队辅导员）的到来表示热烈的欢迎，并用“最小主任”、“最大压力”、“最多付出”、“最大责任”等四个“最”来形容他眼中最美的班主任，同时他认为班主任是人类灵魂工程师的重要锻造者，是具备高尚道德情操和培育学生德智体美劳全面发展的总舵手；最后赖校长希望参训人员在专家的引导点拨下满载而归，为光明教育继续赋能前行。

（第一场）8月24日上午研训

主题：班主任工作构建

专家领航专题讲座

专家授课（一）：

宝安区家庭教育教研员涂南萍主任以破冰小游戏为起点，讲解了《教师如何与家长成功合作》的主题。通过认知、体验、练习、关系四个方面用专业的视野、实践的角度，她强调了教师与家长之间建立良好合作关系的重要性，分享班主任与家长成功合作的经验和技巧。

专家授课（二）：

广东省中小学德育研究会班主任专业委员会常务理事王月红校长从教育管理者的角度，结合时代发展与教育案例作了《德育常规工作中的精气神》为题的讲座。她首先通过班主任情怀引入话题，强调班主任是学生成长的人生导师，并提出了重要的育人责任。接着，她关注班级文化建设和班主任专业成长，并呼吁班主任在工作实践中实现从教到思的转变，勇于探寻教育的方向。致力班主任更好地履行自己的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

班主任论坛分享会

在班主任论坛环节，各校班主任代表在会上分享了自己的亲身经历和实践，为大家提供了班级管理中的经验和方法。分享内容充满智慧和能量，展现新时代班主任独特的匠心和暖心情怀。

分享1：

修远小学的瞿静静老师为我们分享了担任班主任的经验与心得。她认为，班主任要巧用仪式感来提升班级凝聚力，只有积极地为班级工作赋予仪式感，才能让学生真正地参与到班级活动和班级管理中来。此外，瞿老师强调了小学低年段学生良好行为习惯养成的重要性，提出班主任可以通过讲解一日常规、制定行为习惯培养方案、树立优秀榜样等方式有效地培养学生的行为习惯。

分享2：

来自华南师范大学附属光明星河小学、陈胜男名班主任工作室的韩思琪老师从新手班主任的角度出发，用“三把钥匙”———以活动为抓手，以沟通为路径，以专业为根本，打开每一个孩子和家长的心门，搭建家校沟通的有效桥梁，为光明区班主任团队注入新活力，提供新思路，阐述新做法。一班一品，独辟蹊径的韩老师打造班级品牌活动：好书推荐会，深受学生和家长好评，该活动不仅燃起学生的阅读热情，提升阅读量、拓宽知识面，更培养了学生的语言表达能力和自信力，真正做到了德育与智育两开花。韩老师用心带班，以爱育人，她用这三条锦囊妙计巧妙规避班级管理中的问题，让班级氛围更添正能量，让家校关系更紧密融洽，让学生在快乐中向阳生长！

分享3：

来自光明小学周剑媚老师，她讲述了她在三尺讲台上勤耕细耘，坚持学生自主发展的理念，以培养学生良好的行为习惯为目标，通过班级岗位建设，鼓励学生参与班级管理，丰富班级活动，与家长密切沟通。同时，她还关注科任老师的幸福，以关心、理解、尊重和信任为基础。通过这些努力，她为学生成长提供了多方面的支持和引导。

分享4：

中山大学深圳附属学校的班主任陈晓宁老师，她分享了主题为《基于小学激励性评价视域下的内驱型班级建设的探究》案例，她说基于班级出现的“人治”痕迹重，缺乏自律自信的问题，坚持激励性原则，设计三维的制度、活动、交流评价体系。制度体系上强化班级组织规范性，三支小队轮岗，加强点赞反馈，物质精神奖励搭配，每周一个主题，实现周周生鲜；活动体系分成情感融合类、习惯养成类、学科创新类和职业发展类，通过开展班级活动，激发孩子综合能力的锻炼，提高孩子成就感和自信心；交流体系通过开设悄“悄话信箱”，对学生进行优点轰炸，每日重点关注三名孩子，主动与家长交流，在点赞中育人育心。

分享5：

楼村小学的苏小燕老师以《用心架起家校沟通的桥梁》为题，提出家校沟通顺畅是家校共育成功的重要前提，老师要有积极的态度，用心做好沟通准备：了解学生家长情况，提前做好谈话计划；细心选择合适的沟通方式方法：面对不同类型的家长要因人施言，沟通方法因事而异；真心与家长站在同一战线——为了孩子的进步，多换位思考，积极回应，主动联系，提供帮助。用“心”架起家校沟通的桥梁，从而实现家校共育的双赢。

分享6：

来自深圳市教育科学研究院实验学校（光明）的班主任陈树君老师就班级活动育人方面展开分享。她提出活动育人是德育的重要途径之一，通过小规模的活动，增强孩子对班主任和班级的情感，如：班级拍卖会、围坐谈心、校园惊喜等。星耀二班定期以活动为载体，带领孩子走出校园，开展“周末趣味运动会”、“一千米亲子赛跑”、“草坪见面会”活动，学生沐浴在教育的阳光中，涵育成长的内生力。

分享7：

精华学校的梁秋萍老师以“聚焦班级常规，探索特色管理”为主题分享了她的班级管理理念和带班策略。在班级常规管理工作中，她主要依托“八个1+1”和“321常规工作法”来实现。她还结合班级积分制，建立一套完整的班级评价机制，有效激发学生形成积极向上、自主成长的内驱力。

分享8：

光明书院的张荣霞老师以《把家长变成班主任的合伙人》为题，修习一颗同理心，学会换位思考，多为家长想，站在家长的立场与家长说话。以多报喜，少报忧；多表扬，善批评；多请求，少命令；多支招，少归因的方法给家长针对性建议，一起为孩子的健康成长出谋划策。真正地走进家长的心里，从而让其成为我们的同盟军，成为我们的合伙人。

专家点评 聚焦痛点

王月红校长对前四位班主任的分享进行了点评，并提出了两点建议。首先，她鼓励班主任在这条道路上成为研究型班主任，抓住一个点，打造品牌和亮点，不要试图全包全揽。同时，她强调要提高专业化素养，并坚持专业化写作。

涂南萍主任则对后四位班主任的分享进行了点评，并肯定了他们拥有强大的驱动力和创造力，在带班工作中取得了很好的成效。这些经验分享不仅丰富了大家的教育管理知识，也激发了班主任们更好地履行职责、创新工作方式的动力。

（第二场）8月24日下午研训

主题：班主任工作技能

8月24日下午进行培训活动的第二场，由协办本次培训工作的两个名师工作室主持人讲座授课。大会由广东省李志红少先队名师工作室成员来自光明小学的刘昕老师主持。刘老师细致介绍了两位专家的履历，正式打开第二场培训活动的智慧之门。

专题一：

光明区名班主任工作室主持人陈胜男主任通过自身17年的教育工作经验，以《班级小岗位建设》为题进行了讲座。她从什么是班级岗位建设、为什么要进行班级岗位建设以及如何推进班级岗位建设三个方面进行了讲解。通过定义小岗位的概念展示了小岗位建设从无到有的过程，并强调小岗位建设可以凝聚班级合力，培养学生积极向上的情感，锻炼学生的能力，同时也使得班主任的管理更轻松。

专题二：

广东省少先队名师工作室主持人、光明区名德育干部工作室主持人李志红主任带来了主题为《规范少先队礼仪 加强队组织建设》的讲座。她围绕为什么要规范少先队标志礼仪、少先队的标志礼仪、少先队标志礼仪的基本规范以及少先队活动基本仪式进行了解读。她通过26年少先队经验，亲身示范和精心安排的互动实操演练，使讲座生动有趣并体验感强烈，受到广大班主任积极参与。

（第三场）8月25日上午研训

主题：班队工作策略

8月25日上午，来自广东省李志红少先队名师工作室的成员龙岗区兰陵学校团委书记李雪婷老师用自身成长了亲身经历和感悟主持培训的开场，她隆重介绍了不远万里北京来到光明指导工作的全国少先队专家王延风老师。

北京市少先队荣誉总辅导员王延风老师从我国基础教育的特有的情况出发，结合少儿教育的构成对新时代的少先队工作进行了深入剖析。他提出了“以队促班”的班队工作策略，强调发挥队组织功能，促进班集体发展；同时，他还建议学校建设特色中队，发扬中队特色，鼓励辅导员与班主任扮演好双重角色，在工作中相互补充、各负其责。培训讲座在丰富的案例引导中，由浅至深的循循善诱，在现场答疑解惑中解开了班主任的班队工作意识模糊与混淆疑虑等各种问题，具有深刻的指引和导向作用。

（第四场）8月25日下午研训

主题：红领巾共话成长

8月25日下午，由华南师范大学附属光明星河小学黄雅倩老师主持，各校中队辅导员进行了案例分享交流会。会上，有7名中队辅导员代表结合自己的工作实际，交流了在劳动实践教育、活动教育赋能、队组织工作、思想政治教育、学生管理方法等多方面的创新做法。

案例分享

案例1：

光明区修远小学的张茵老师：劳动实践的教育是“润物细无声”的，它在育人方面的影响是无处不在的，但却往往被我们辅导员忽视了。由此，提高融合劳动实践的育人意识对于我们辅导员开展工作来说是必不可少的。我们要以劳动实践为载体，培养少先队员自立、自主、自创、自强、自信的“五白”精神，让每一位队员得到最充分的发展。

案例2：

活动是育人的载体，是少先队工作的生命和活力所在。华南师范大学附属光明星河小学肖珊珊辅导员秉持活动育人的理念，加强自身理论学习，并辅导少先队员开展了传统节日、校园节庆、中队特色等一系列的中队活动。在活动中，她立足于队员的成长需要，强调队员的自主投入和真实参与。她还以低段小队建设、中段中队委建设两个活动详细展开介绍，让大家了解具体指导方法的同时，感受到队员从中全面发展的惊喜收获。她始终相信每一次参与体验，都将指引着少先队员们在活动中成长为全面发展的自己，为人生打上亮丽的底色。

案例3：

来自光明小学的中队辅导员陈敏老师是广东省李志红少先队名师工作室的成员，她分享了主题为《队前教育树红心，分批入队促成长》实践案例；她从理解和贯彻文件精神为导入，围绕如何落实共青团中央、教育部、全国少工委《关于构建阶梯式成长激励体系增强少先队员光荣感的指导意见》文件要求，在坚持公正、公平、公开的基本原则，做好少年儿童加入少先队组织工作；陈老师着重分享了自己在队前教育的经验，从强化思想、认识少先队、理论学习、了解少先队等4个方面进行交流，在学科融通、争做好队员，童心向党、争当队先锋的丰富多彩的队前教育活动中，引导少年儿童对少先队组织充满向往，对如何成为一名少先队员充满期待的辅导过程，在体验入队争章、入队仪式、中队建立的班队活动中，增强少先儿童加入少先队组织的光荣感和使命担当。

案例4：

中山大学深圳附属学校小星星中队的中队辅导员杨海潮老师，主要介绍了自己第一次中途接班的经历，从如何组织建设中队、设计中队LOGO、设计口号、中队特色活动，为中队发展寻求共性与个性的创建，还分享小星星中队在各种特色活动中实践、锻炼、收获，最终形成了一支自信、自主、自强的中队的历程故事。

案例5：

楼村小学洪静雯辅导员的红色宣讲《让爱国主义教育落地生根》主题案例分享中，她认为红色宣讲作为红色文化传播主要方式之一，有着情境性、共情性、知识性、创新性的特点，能够创设情境，渲染情感，能很好地拉近青少年儿童与红色文化的距离，传播知识于无形。中队辅导员应利用好当地红色资源，用红色文化滋养和充盈队员的精神世界，让他们领会爱国、爱人民、爱劳动、爱学习的道理，自觉做爱国主义精神的坚守者和传播者。

案例6：

深圳市教科院实验学校（光明）李牧老师基于学校培养“雅正学子”的育人理念，从体验式德育的视角切入，结合《图书保卫战》、《卫生保卫战》、《传承红色基因》等主题活动的具体分析，探讨如何架构丰富多彩、新奇有趣的人性化成长空间，从而实现小学生在德育方面的欣然悦纳与自主成长。

案例7：

深圳市光明书院范妍老师以《如何涵养学生的品德》为题，以道德是做人的根本为题，从联系生活实际形成学生的道德认知，在活动中激发学生的道德情感，开展实践活动磨练学生的道德意志，着眼评价体系强化学生的道德行为中如何涵养学生的品德，老师要用发展的眼光，用心对待每一个孩子，用赞赏的语言去发现每一个孩子的优点。倡议老师们引导孩子从小事做起，成为一个品德高尚，有素质，有涵养，有益于社会的人。

专家点评

最后，全国专家王延风老师对分享了案例的中队辅导员们进行了逐一点评，并充分肯定了她们所取得的成果和收获。他希望辅导员们能够担当起立德树人的重要使命，保持工作的耐力，以身作则，把握好少先队工作的方向，更好地服务于广大的少先队员。他呼吁大家共同努力，积极推动光明区少先队基层工作更快、更扎实有效发展。

学之愈深，知之愈明，行之愈笃。通过两天全方位系统的培训，老师们充分认识了班主任（中队辅导员）双重身份的重要性，增强了为做好“德才兼备的人生引路人”的责任感和使命感，为新学期开展班队工作提供了有力保障。参训教师纷纷表示：要不断提高理论知识和专业素养，充实自我、更新观念，做一名有情怀的教育工作者，为党的少年儿童教育事业接续奋斗。

撰稿：周剑媚、陈敏、范雪虾

摄影：刘昕、芮伟智

审稿：李志红

          何军华

          赖锦用

编辑：玉俏娜