“慧”做班主任 赋能“心”成长——2023年度光明区暑期班主任（勤诚达学校分会场）研训纪实

“慧”做班主任

赋能“心”成长

为提高班主任对学生心理危机的识别能力，促进学校与家庭教育的有效衔接，为学生的健康成长护航。2023年8月24、25日，由深圳市光明区教育科学研究院主办，陈建生名德育干部工作室协办的光明区2023年暑期初中班主任培训在华中师范大学附属光明勤诚达学校顺利开展。

活动开始前，光明区陈建生名德育干部工作室主持人陈建生主任介绍了本次培训方案。陈主任直面本片区的学生情况及班主任面临的难点问题设计方案，既有专家的引领，也有校际优秀经验分享，最后圆桌讨论形成工作指南，让大家对活动充满期待。

24日上午，广东省心理学会心理健康专委会副主任、深圳市家庭教育指导中心副主任、深圳市教育科学研究院心理教研员、深圳市心理健康名师王秋英主任莅临会场指导，她向在座的老师分享了以《校园心理危机的预防与干预》为主题的讲座。

王主任首先对学生心理现状的相关数据进行了分析与探讨，再结合相关社会热点关注事件，从专业角度指导班主任要如何在日常教学活动中识别学生心理危机、干预与帮助的方法以及与家长沟通的注意事项，并在现场互动环节热心地给老师们答疑解惑。

24日下午，勤诚达学校的陈冰琪老师、凤凰城实验学校的胡淑昀老师以及深圳技术大学附属学校(光明)的陈晴老师作为优秀教师代表分别向大家分享了自己在面对心理问题学生的工作经验。

随后，参会的老师们分成13个小组，结合学生心理健康教育案例以及当天培训所学到的方法技能，商讨制定出可实际操作的策略，并进行现场分享。

25日上午，由广东省中小学德育研究会理事丁小飞教师为大家带来以《一切的美好在沟通》为主题的讲座，他强调了要以“一切为了孩子的成才”为出发点，找到孩子的闪光点，找到与家长的共鸣，同时也要注意选择恰当的方式、材料和选择双方都能明白又接受的表达，做积极的聆听者，拉近与家长的距离。紧接着，针对老师们的疑惑，丁老师也及时作出了解答。

25日下午，光明区长圳学校的钟增华老师、玉律学校的李晓兵老师围绕“如何建设良好的家校沟通”的主题展开分享。

培训促成长，实践出真知，最后老师们进行小组研讨，纷纷为促成有效的家校沟通支招，由小组代表进行现场分享。

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文字：许玉瑛、周彦彤

图片：卢忠南

编辑：高红洋

审核：陈建生