家校共育|双减”下智慧陪伴，为孩子成长赋能

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智

hui

慧

pei

陪

ban

伴

Happy  Day

    教育家苏霍姆林斯基曾说：没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育都不可能完成培养人这一极其细致而复杂的任务。
     为深入推进家校协同育人工作，帮助家长互相学习先进的家教理念、科学的育人技巧，助力学生成长为更好的自己，木兰小学举行以“‘双减’背景下，如何做到智慧陪伴，为孩子的成长赋能”为主题的家庭教育沙龙研讨活动。

环节一

学习

理念

明确

方向

      首先，唐强主任为家长简要介绍“双减”背景、“五项管理”、家庭教育促进法的相关内容。引导家长树立科学的教育观念，充分认识到家庭教育的重要性，理性确定孩子成长目标，切实履行家庭教育主体责任。

环节二

案例

分析

定义

陪伴

多彩童年

     针对当前家庭教育现状，唐强主任列举了常见家庭教育案例，剖析其中的教育难点，对“陪伴”进行精确的的定义与解读。家长们用心倾听，明确陪伴是对孩子最好的爱，认识到陪伴的重要性，家长代表也发言对孩子提出殷切的期望。

环节三

交流

困惑

探讨

方法

Happy  Day

交流中

       面对孩子的学习和成长，家长们还存在一定的焦虑和疑惑。随后，在开展的家庭教育沙龙研讨活动中，刘君主任结合自身育儿理念进行了分享，提出：要合理安排闲暇时间，让孩子有娱乐、锻炼的时间，在亲子活动中增进与孩子情感的交流；积极营造家庭阅读氛围，培养孩子阅读兴趣，重视对孩子自主能力的培养。家长们也纷纷提出自己的困惑，深入交流目前家庭教育中普遍存在的问题，如沉溺于电子产品、“二孩”关系平衡、父母教育观念不统一等，共同探讨智慧的教育方法。

环节四

精准

指导

提出

策略

    最后，各指导老师对家庭教育情况进行了耐心、细致分析，针对孩子个性问题深入探讨应对策略，开展精准教育指导，着力解决孩子成长中的难点，给予家长一些具体的、针对性强的家庭教育建议，丰富了家庭教育的指导方法和经验。

Happy Children's Day

活动

感悟

共同

成长

     活动结束后，家长们受益匪浅，对于学校搭建的家校共育平台表示感谢，认为此次活动对于家庭教育的指导具有实效性和可操作性，并写下了一些活动感言：

（1）做一个称职的父母还需要不断学习，教育孩子

不能只依赖学校，家长才是孩子的终师。——1.2班家长
（2）解决孩子的逆反情绪最好的办法是智慧陪伴、平等对待，孩子不是自己的产品，而是朋友与生活同路人。——5.3班家长
（3）引导孩子接纳不完美，弥补自己身上的缺陷，在孩子面前偶尔示弱，暗示身边不完美事件的存在并学会接纳。在周末时安排合理的亲子活动时间陪伴孩子成长。——5.2班家长
（4）陪伴、以身作则才能与孩子有更好的沟通，一个优秀的孩子离不开学校、家庭的陪伴与监督。——5.1班家长
（5）想要改变孩子，先要从自身改变，学习科学的教育理念。对

于孩子专注力的训练需要在轻松的氛围中进行陪同训练。最后适当放手，不要事事按照自己的要求去可以要求孩子。——2.1班家长

（4）与孩子进行温柔的对话，多看看孩子的优点，与他们成为朋友。——4.2班家长

（5）不应该放大孩子的缺点，多想想孩子为什么出现这些问题。孩子是独立的个体，有自己的思想和人生，不应该把父母的思想强加给他。——3.3班家长

健康成长

      通过此次家庭教育沙龙研讨活动，进一步明确了“和谐家庭氛围的营造、良好的亲子关系、家长做好情绪管理、父母密切配合承担教育职责”对于陪伴孩子的成长至关重要。

     让孩子们健康成长，为孩子们的一生幸福奠基，是我们共同的愿望和责任。家庭教育是学校教育的坚实基础，学校教育必须依靠家庭教育的密切配合。望家校携手，为每一个孩子创造适合发展的灵动空间！

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图片|家校共育项目组

文字|杨艳琳

编辑|冯小利

审核|政教处