生命要过关，宣导来演练：让自己成为既能照亮自己，也能照亮他人的那一束光！

道中书院文宣部道中书院 2022-05-22

李锋河南叶县

人心——道心不来道中就不知什么是“人间地狱”。如果说特招宣导班是18层地狱的话，那19层地狱是谁呢？应莫属高阶班也。但当你经历了这些“地狱”般的心性磨练之后，就变成“神”了！道中，道中，道在心中。换句话说，人心亦道心。人心亦是人性，人性分为三种，即天性，习性，秉性。天性是纯善无恶的，是通于天地的，即良心即孟子说的“性善”，今人乍见孺子将入于井时顿生出的那个恻隐之心、悲悯之心。凡事都有源有流，有本有末，有先有后，做事就要从根本上入手。从人类所具有的藏于内心深处的光明心性入，即从天性——人心入手。这样做就会合乎规律，合乎人性，也叫依道而行。在教育方面，特别是语文教育，在孩子13岁之前，利用孩子记忆力强的黄金时期，让孩子大量地诵读经典。先储存，随孩子年龄的增长，阅历的增加，再加上天地宇宙的酝酿，等到有一天，就会升华出超乎想象的大智慧来。《黄帝内经》云：“天覆地载，万物悉备，莫贵于人”。我们人类才是自然界中最有智慧和高贵的生命体。给予人类的教育就应当是有高度的，有价值的，有智慧的文化经典。因为经典是我们中华民族最有营养，最优秀的智慧结晶。它是有根、有源的文化，学经典就是抓住了本。孔子云：本立而道生。老子曰：道生一，一生二，二生三，三生万物。《易经》乾卦云：生生不息，生生不已，厚德载物，这些都说明了宇宙大道及人生人性。做合乎人性——道的事情，合乎规律的人间大道，岂不悦乎！

董红艳河南上蔡

提起宣导演练，起初感觉很难，入格难，出格难，出格入格两纠缠，头脑很乱。后来在王老师的梳理下，与同学认真对练，听话照做，多次演练之后，感觉有种豁然开朗的感觉，思路就像一个蜘蛛网，以中心为原点，纵横交织，丝丝相扣，条理清晰，由此，事无难易之分，保持初心，老实大量，听话照做，再难之事，也会简易起来。“不在其位，不谋其政”。看研习理论的时候，我的认知停留在——只要我班上的学生能读上经典就可以了。但是听了阿博老师、张光琼校长的精彩演讲后，我就暗下决心，好好练习宣导，决心成为一名合格的宣导员。当王老师说，我所在的县城教育局局长不赞成读经典的时候，那一刻，我下决心无论如何，我要尽自己最大的努力带动我县的读经风气！这次的学习，让我更加清楚的认识自己，心力弱，能量不足。不过，此时，我心方向已定，内心升起无限力量，发誓走在读经推广的路上，念兹在兹！读经典，启发内心的光明，提升自己的心力。宣导读经，利人利己，做一名宣导员，也是一名人民教师职责所在。做读经人，干宣导事，此生足矣！

陈蛟贵州遵义

与以往的学习相比，在特招宣导班学习的这15天，各方面的条件都更为艰苦，但令我自己很诧异的是，心里竟然没有太多的痛苦感，每日大量的读经典，看研习，演练和听讲座还有生活习劳，这是以前从未体验过的。每有领悟时，心里竟升起欣然忘食之愉悦感！文化的救亡图存，本该是每个中华子孙的使命和责任，此乃“天下兴亡，匹夫有责”也！但若一个人“良知”未呈现，则往往是茫茫荡荡度日，求一个凡事如意就好，惭愧呀！诸多的迷茫和痛苦，原来皆因生命没有“根”的缘故。我们唯有在心性上下功夫，把所读的经典，所学的理论，转化为自己真实生命的学问，生命的根才能真正挺立起来。“毛遂自荐”的主人公带给我的触动，莫过于其”位卑未敢忘忧国“的担当精神。毛遂与我等虽亦为升斗小民，但其生命境界的差距，为什么竟有如此之大呢？宣导是读经人的人生大考，生命要过关成长，必须宣导。来时，是有诸多所求的，研习理论时，拜读了王欢锋老师《为我们每个人心底深处最大的良知之不容自已》一文。自己内心原本自足的“良知”一点点得以显现，学习过程中多有艰难，但总能本着初衷撑持过去，乃是这股良知的巨大力量吧！

辛凤云黑龙江林口

难忘的“三个馒头”和“三板斧”“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命”。知天命的年龄来道中求道，虽功夫不深，但我并不认命。练习宣导，回家宣导，这就是我的天命，最难忘的是道中书院的“三个馒头“和“三板斧”。刚来的时候，“三个馒头”吃不惯，读书觉得累，看理论困，练宣导也没兴趣。但进入第二周，整个人像打了鸡血一样，宣导是造血的，我每天热血沸腾，老实听话照做之后，每天“三个馒头”吃得真香，天天竟有吃不饱的感觉。再说说“三板斧”，真是锋利坚硬，摆在那里刺眼，刚开始害怕接近，但这半个月，我一点点地感受到了它的刚中之柔，也深深的恋上了它。每天浸泡在经典中，闻到的是一种经典的芳香。严格的制度，简朴的生活，让我淡忘了外面的世界，归零自在，活在当下，生命重生。更多的还有感恩，这情义太绵长，只能化作一首诗行，在我生命之河流淌。感谢
让我如何感谢你，道中的“三个馒头”。当我亲吻你的时候，只想闻嗅面粉的芳香，您却给了我一个最美的花园！
让我如何感谢你，道中的“三板斧”。但我挥起你的时候，只想划开一道光亮，您却给了我一片智慧的海洋！
让我如何感谢你，道中的名师益友。当我走近你的时候，只想寻觅一份志业的标航，您却为我的生命指明了方向！
让我如何感谢你，亲爱的道中书院。唤醒我良知的地方，您是那一根手指，指引我看到了明月的方向！您是那一座桥梁，承载我走向生命的辉煌！

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我若盛开，蝴蝶自来半个月的道中生活，对身体是极大的挑战，凭意志和信念坚持，身体淬炼的同时，心灵超拔，斗志被激发，生命轻盈，思考更加清明。笃信坚定推广读经，虽千万人，吾往矣！最具挑战的是分段对练环节，有时一遍都还没读完，王老师说：开始，对练！此时大脑一片空白，几近绝望，无比惨烈。前面三部分咬牙坚持，到了最长的第四部分，感觉自己一下子像泄了气的皮球，因为一个小时怎么都不可能背完七页内容，好在私下偷偷挤时间又背了两页。慢慢才找到“盈科而后进”的感觉，最终完美拿下。心里感觉无比自信，不逼自己一把永远不知道自己有多优秀，生命的潜能无限，只要心中有道，有仁，有本，必定可以源泉滚滚，不舍昼夜！环环相扣的教学体系背后，是冯院长智慧头脑的展现，构建了我们对生命学问的立体思考。王欢锋老师舍命全交，诲人不倦的生命状态唤醒了我的生命，冯玲老师智慧的点拨犹如暗夜里的一盏明灯！吹空调寒冷时，同学送我的外套令人难以忘怀。打扫厕所时，如同洗刷自己的心灵，这种体悟，妙不可言！学不见道，枉费工夫。我很惭愧，很自责，枉费了这半个月，下次再来，我必定会破茧成蝶！

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照见自己经过一周紧锣密鼓的学习，我的心性得到了磨练和提升，从散慢追求完美的心回归到了当下，听话专注，完全按照道中的学习要求，空杯心态。每天的学习是环环相扣的，如果跟不上节奏，不老实照做，就会犹如下棋，一步错，步步错，永远落在了后方。专注的学习让我解开了理论上的两个疑惑。之前我没有认识到人和天地宇宙一样，拥有生生不息、生生不已的能力，人心是与天地宇宙同行的，是活的。如同我们的孩子读经典，在记忆力最好的年龄先把智慧的经典种在心灵中，期待将来有朝一日生根发芽，活学活用的！我们对知识与智慧，懂与不懂的理解，受这100年来思维习惯的影响，更多的是急于表现，而没有考虑到孩子的成长规律，先记忆后理解。在恰当的时期，给予正确的教育，我们就能够取长补短。达到费力少，收工多。可我们人生的成长，除了知识，技能的发展，更要有智慧和品德的涵养。品德就像一棵树的根，是基础知识，就像一棵树的枝叶花果，我们涵养好了品德，自然会枝繁叶茂。我们成年人的学习也一样，先输入再输出。要想宣导做的好，一定要有经典的沉淀、智慧的涵养，让别人看见我们，就心生向往读经典。我认为这才是最好的宣导，宣导无处不在。感恩道中这15天的学习，让我观照到自己的内心，知道了自己的不足，我会继续努力，学而不厌，诲人不倦，让自己成为一束既照亮自己，也能照亮别人的那一束光！

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道中——我生命的转折点来道中书院学习的这27天，是我人生中最充实的一段日子。俗话说“仙界一天，人间十年”。这正是我此时的感受，因为它完全颠覆了我的人生观，价值观，使我的生命得到了质的成长。
一、人生观：迷茫——清明我的人生是随着大众的脚步，按部就班，平淡无奇，波澜不惊的走过来的，内心深处总觉得少了些什么。听陈老师分析讲解孔子的“仁”，孟子的“性善”，阳明的“良知”后，才恍然明白，原来人生还可以有另一种活法。以经典为“饮水”，用大光明开启小光明，开发我们本自具足的“良知”。这个“良知”可以用无限的时间加以无限的扩充，从而使你的人生得到充实，活出“真生命”！二、价值观：庸俗——内求我们长时间在世俗中污染浸泡着，良知早已被蒙蔽。无形中让很多人把赚钱当成了人生追求的目标。殊不知，赚钱只是外在的，赚多赚少，官大官小，是由很多因素构成的，有时候即使你付出了百倍的努力，也不一定得到百万的钞票，而且得到了也不一定真的属于你。但读经典就不同，你读一遍，它就在你的心里留下一遍的痕迹，读得越多，内心越充实，读上百遍，千遍，这些经典必将成为你此生永不破产的精神财富。你从经典中感知领悟到的智慧，也必将点亮自己，照亮他人。三、未来的路：1.老实大量修炼内功（三个馒头）2.组织社区儿童经典读书会。3.坚定道心，用“真爱”带学堂的孩子读经。4.带着女儿，再来道中，来一场真正的亲子共读。5.此生一定要开一所读经学堂！

高宜锋陕西铜川

道中有“道”道中书院是我心所向往的地方。早听说道中书院是读经界的“黄埔军校”，很高兴能有机会来道中学习深造，体会道中之味！来道中，经过紧张有序宣导班的学习，感觉真是极限训练，时间分分秒秒抓得很紧。严格管理、认真治学的精神让我对道中顿生敬畏。人学习就是实现自我突破，这个过程伴随煎熬的考验，但生命的长进是快乐的。道中老师一言一行，都在行“道”！来道中学习，是我人生最正确的选择。有幸遇到道中，有幸遇到许多同道之人。学不见道，枉费工夫，真是“四十余年睡梦中，而今醒眼始朦胧”。在道中的日子，我在见道学道行道！身逢文化自信与民族复兴的伟大时代，我们宣导员肩负使命，面对文化百年断层，有待我辈接续，青少年是民族的未来，不读经典的下一代是没有力量的！我将愿做经典诵读的志愿者，让每个青少年都能读上圣贤经典。我将把宣导作为人生志业，将经典传承下去，滋养青少年的心灵，文化自信与民族复兴将是我们这代宣导员，在这个时代的必将成就！

编辑：（助教）冯玲

审核：（教务长）守真

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