教育部长陈宝生：聚焦“五找”要求，把学习贯彻五中全会精神引向深入 | 五中全会大学习

人民教育 2021-09-20

聚焦“五找”要求

把学习贯彻党的十九届五中全会精神引向深入

11月30日，教育部党组书记、部长陈宝生在京主持召开部党组理论学习中心组集中研学扩大会，在部党组理论学习中心组集中学习、部党组成员分片区导学促学基础上，按照“认识上找差距、工作上找短板、措施上找弱项、落实上找问题、安全上找盲点”的要求，展示前期学习成果、深化集体研讨交流，推动学习贯彻党的十九届五中全会精神走向深入。全体部党组成员出席会议。

陈宝生部长在会上强调了哪些内容？一起来看——

陈宝生：部机关和直属单位党组织掀起了学习贯彻落实党的十九届五中全会精神的热潮

陈宝生在主持会议时指出，一个月以来，在部党组的领导下，部机关和直属单位党组织聚焦“五找”要求，创新内容载体，通过多种形式，有声有色地持续深入学习贯彻党的十九届五中全会精神，内容上重“组合”，形式上重“联合”，方法上重“结合”，效果上重“融合”，掀起了学习贯彻落实党的十九届五中全会精神的热潮，营造了良好氛围，取得了积极成效。

陈宝生：教育系统要进一步聚焦“五找”要求，推动学习贯彻落实全会精神持续深化、久久为功

陈宝生强调，学习贯彻落实党的十九届五中全会精神是一项长期的政治任务，教育系统要进一步聚焦“五找”要求，把自己摆进去，努力提高“五找”的质量和水平，推动学习贯彻落实全会精神持续深化、久久为功。

一是认识上找差距，要着重查找认识上、学习方法上存在的差距，着力解决学用两张皮、理论实践相脱节的问题，杜绝碎片式、金句式、口号式学习。

二是工作上找短板，要紧紧围绕高质量发展的要求，将制约高质量发展的短板找准、找深、找到根本，深入研究主要矛盾变化机理，为“十四五”期间教育改革发展起好步、开好局。

三是措施上找弱项，要紧密围绕人民群众对教育的新期待，从制约教育满足人民群众新需求的主要因素入手，系统梳理、深入研究政策体制上可能存在的薄弱环节。

四是落实上找问题，要深入挖掘影响政策文件落实到位的多重因素，坚持主动担当，树立精准理念，着力改变抓落实不积极进取、只开花不结果的粗放工作方式。

五是安全上找盲点，要着眼分工领域，从工作细节中找盲点，做深做细做实防范工作，以教育系统的安全稳定为“十四五”期间教育改革发展保驾护航。

教育系统党员干部要自觉服从服务于新时代教育改革发展大局，回归初心使命，坚持群众路线，坚持实事求是，坚持与时俱进，从工作实际出发，回答好大台阶、大变局和新期待、新格局、新机遇、新征程等新时代命题，以实际行动为建设高质量教育体系做出贡献。

会上，综改司、规划司、财务司、基教司、职成司、高教司、学生司、科技司、国际司（港澳台办）、直属机关党委、驻部纪检监察组、国家教育行政学院等12个单位主要负责人，按照“五找”要求，结合思想和工作实际，展示本片区学习成果，交流学习体会和贯彻落实的思路举措。

文章来源 | 微言教育

摄影 | 张劲松

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