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新疆支教 | 使命不弃，砥砺前行
教师简介
李娟，女，光明区光明中学高级教师。2020年3月作为第十批万人援疆教师赴新疆支教。在深塔中学担任化学科组长，从事高中化学教学工作。
支教初心
“去新疆支教是我多年的情结，在2019年11月终于达成所愿。”当获知自己成为新疆支教队成员时，光明中学的李娟老师踌躇满志。
李老师很早就有去新疆支教的打算，一直想为新疆喀什教育尽自己的绵薄之力。当辗转万里路，踏上新疆喀什土地的那一刻，李老师的心却很平静：“满脑子想的都是如何开展化学教学工作，怎样尽快地熟悉并融入深塔中学。”
在支教队座谈会上，李老师说：“来新疆支教，我只想好好教书育人，这是我援疆支教的初心！”半年支教工作中，李老师兢兢业业，任劳任怨，她说：“回首支教的点点滴滴，自己说的话犹在耳畔，我无愧自己的初心。”
适应环境
初来新疆喀什，最大的问题是如何适应这里的气候。干燥的空气，让李老师也碰到鼻子经常出血的问题。还有扬尘天气，看着漫天的黄土，难免让人心生怯意。这个时候，她不停地给自己打气：“李娟你行的，李娟说自己行就是行！”经过一个多月的“磨合”，李老师终于“战胜自己”，适应了这里的气候。
勇战高考
深塔中学高三化学教师严重不足，首届高三教师基本没有高三教育工作经验，很多时候不知道如何下手。因为李老师有经验，从而“有幸”在深塔中学首届高三“攻坚班”担任化学教师，肩负起高三教学工作。当她参与高三教学时，离高考只有三个多月的时间，而高三的一轮复习还没有结束，甚至连教学计划都没有。这样的局面完全超出她的预想。“如果一切都很好，还要什么支教呢？越是困难，越要勇挑重担，方能无悔初心。”李老师这样告诉自己。
在二模统考中，深塔中学高三学子的成绩很不理想，制定2020届高三教学计划成为高三教师的首要任务。根据学生的学情，李老师很快为高三学子“量身定做”了一份复习计划。通过采用夯实基础、抓准考点、针对练习等一系列强效措施，一个多月后，学生的化学成绩明显提升。
“当高考一天天逼近，一些学生甚至个别老师都出现泄气的情况。”这时，李老师采取不同的方式给师生鼓劲，不放弃任何一个学生，并且以身作则，冲在最前面。“榜样的力量是无穷的。”在日常教学中，李老师还特别注重树立学习标兵，引领全体学生努力前行。
未雨绸缪
就在积极备战2020年高考的同时，李老师也开始谋划2021届高考：“如何让高二学生认真对待学习，认知高考的重要性势在必行。”
为了激发高二学生的学习积极性，李老师结合化学学科特点，联合深塔中学全体化学教师，在高二组织开展首届“分子与晶胞模型制作大赛”。面对硬件条件匮乏、学生抽象思维和想象能力较弱等重重困难，李老师足足用了一个多月时间指导学生。“要么在高三教室上课，要么在化学实验室指导高二学生制作模型，晚饭基本上是在实验室啃着囊解决的。”那一段时间，李老师几乎两点一线，在教室与实验室之间来回奔跑。功夫不负有心人，李老师的努力极大地调动了学生的积极性。他们热情高涨，制作出了一百多个模型。
“活动让学生的综合能力得到很大的提升，也大大激发了学生的学习兴趣，端正了他们的学习态度，高二学生在期末检测中化学成绩进步也非常大。”看着学生一天天的成长，李老师倍感欣慰，觉得所有的付出都是值得的。
“青蓝”传承
深塔中学年轻教师居多，以化学科组为例，本校老师只有一名有经验的老教师，其余均为没有高考备考经验的年轻教师，平均年龄25岁左右。“年轻教师都很有活力和亲和力，可塑性非常强，进步空间大。帮扶年轻教师成长也是我们支教的另一个重要任务，我愿意成为他们的‘老师’。”在日常教学中，李老师坚持每周听一节年轻教师的课，听课后及时评课，指出优点和不足，同时在每周一次的科组备课会上集中解决初、高中教师在教学中遇到的问题，群策群力让年轻教师稳步成长，推动深塔中学化学课组蓬勃发展。
支教感悟
李老师班上一位学生高考成绩不是很理想，经过与李老师的一番交流，她说：“老师，我今年考得不好，但是我想复读，我相信明年我能考得更好；即使我上不了大学，将来我也要好好培养我的孩子，因为知识能让我们更好地认识世界，让我们的眼界更加宽广。”那一刻，李老师眼眶微润，学生的一番话让她深刻明白教育真的是“润物细无声”。
“半年的支教是我20年教书育人职业生涯的新体验、新篇章。我对‘因人施教’及‘教无定法’有了更为透彻的理解，也深刻认识到高中教育不仅仅是让学生考上大学，更要在学生心中埋下知识的火种。”李老师谈起半年支教带给自己的影响，感慨地说道，“教师教书育人，还有一种成功就是‘缺憾教育’，学生没能通过学习达成所愿，但心存遗憾方能明白教育的重要性，才能将教育一代代的传承下去。”
“莫道萤光小，尤怀照夜心。我将初心不改，在支教的道路上继续留下自己的痕迹，为深塔中学的教育事业奉献自己的绵薄之力。”李老师的初心依然无比坚定。
来源丨光明区教育局
通讯员丨李银华
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