福田学生的“异想天开”竟成现实，新落成的生态廊桥背后还有这段故事……
2024新年第一天
福田区官方平台“幸福福田”发布消息称
连接梅林山、银湖山的绿色通道——
鲲鹏径一号桥已顺利贯通
“鲲鹏径一号桥”
据悉，这是“山海连城”计划主干游憩步道实施落地的首座标志性工程，为梅银两山生物提供了安全通道，修复了生态断点，对提升区域生态的系统稳定性和物种多样性具有重要意义。
但很多人不知道的是
这一极富创意又意义深远的生态工程
竟与几年前三位深圳初中生的设想
如出一辙
当年就读于深圳明德实验学校的他们
如今已是哈佛大学、香港科技大学等
世界名校的大学生
生物听闻多年前的设想变成了现实
他们的第一反应都是
“太棒了！”
一起来认识优秀的他们~
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三位初中生的“异想天开”
用生物通道连接两座山
当年张楚楚、李欣蔚、胡凯文三位明德学子主持名为《关于在深圳建设生物通道的设想》的课题，曾获得深圳市中小学生探究性小课题优秀成果奖一等奖，也获得过第三十三届深圳市青少年科技创新大赛科技实践项目一等奖、科技发明项目二等奖等荣誉。
△“关于在深圳建设生物通道的设想”“梅观高速生物桥”分别获第三十三届深圳市青少年科技创新大赛技术实践项目一等奖、二等奖
据已经在哈佛大学读大一的张楚楚讲述，她在明德读书时，曾上了一年莫峻老师开设的海绵城市研究拓展课，学习了关于山水连续性的系列问题，其中就有高速公路及城市扩张造成自然景观基质的碎片化问题。“当时我们就想，是不是该做点什么来解决深圳类似的问题？莫老师非常支持我们的想法，于是研究就开始了。”
△明德毕业学子张楚楚，现就读于哈佛大学
在张楚楚的发动下，李欣蔚、胡凯文两位同学加入了进来。他们研究了大量国内外生物通道的案例，通过百度地图的全景功能，初步筛选了十多个深圳适合建设生物桥的位置。经过多番讨论和实地走访，最终将方案落定在梅观高速-梅观立交至皇岗彩田立交路段——也就是现在政府建设生态通道的地方。
△张楚楚、李欣蔚、胡凯文在科技创新大赛现场做项目讲解
从当年的《关于在深圳建设生物通道的设想》文稿中可以看到，学生们不仅做了细致的调研，还列举了三种可行的生物通道设计方案，他们绘制的设计图与今日工程竣工后的实景图也如出一辙。
“不同的是，政府的实际工程为了畅通市民出行,增加了人行通道。这点非常人性化，可以方便市民周末户外的绿地休闲运动。”获悉当年的设想变成了现实，远在美国的张楚楚兴奋地说，“很高兴我们当初的设想能够顺利成为现实！回国后一定要去实地看一看。”
目前在香港科技大学读书的李欣蔚也说：“5年前的课题与设想在今天成为现实，这是一份很神奇的经历。”回想当年，李欣蔚最难忘的经历就是去梅山公路实地考察，“我们真正看到了公路两边的环境，感受到了这座生态廊桥把被分割的两块生态区域链接起来的意义，也学到了获取科学数据的方法。”
李欣蔚说，自己计划假期时前往现场体验。在后续的运行中，也会关注这座生态廊桥对野生动物数量和深圳生态多样性发展的助力。“我想对设计者和建设者说，谢谢你们让当初几个初中生的设想变成了现实，也感谢你们为深圳的生态保护做出的贡献！”
素质教育的生动写照：
今天种下的种子，未来会开花
两座被隔断山体28年后的再次牵手，一份纸面上的设想与一项重大工程的重叠——看似巧合的背后，是一座城市宝贵的生态共识，更是素质教育发展的生动写照。
说起当年的求学生涯，张楚楚始终充满感恩之情。“明德是一所创新的学校，它提倡人格自由，然而它更看重向善正心。作为明德学子，我永远忘不了‘明德正心，自由人格’这8个字的校训。”
“我认为具备国际视野、全球意识及公民意识，也是现代中学生非常重要的素质之一。”张楚楚说，早在初中的时候，自己就很关注自然保护与生物多样性、可持续发展，高中阶段逐渐拓展到更多经济发展和环境保护协同领域，金融科技发展与社会经济及法律等方面；上大学后，她进一步关注有关生命科学、人工智能等与社会伦理道德和法律等方面的课题。
李欣蔚则进一步说，明德是一所非常开放包容的学校。“在明德，我有了许许多多的第一次：第一次参加各种各样的社团（高尔夫球、武术等），第一次参加啦啦操比赛，第一次参加英语话剧，第一次和全班同学一起吃下午茶。在明德，我变得更加开放包容，愿意拥抱不同的可能性，老师同学也十分友好。明德的三年是我生命中浓墨重彩的一笔。”
也正是得益于初中时奠定的坚实基础，到了大学，他们的潜力得到了极大的发挥，张楚楚积极参加各种社会公益活动，在各个不同领域积极探索，取得了优异的学业成绩，曾在全国性的科创大赛、英语竞赛、艺术竞赛、体育竞赛等脱颖而出、屡获大奖；李欣蔚很快就找到了自己的兴趣所在和发力方向，加入了学校机器人社团，参加了名为MATE ROV的水下机器人比赛。这个机器项目同样与海洋环境保护有关。
智能物联实验室
△深圳明德实验学校的创新实验室
以课程改革为抓手
为青少年打造全方位发展平台
深圳明德实验学校三位学子在初中时期就展现出的科技创新能力和实践精神并非偶然。福田教育始终站在时代的前沿，积极应对新一轮科技革命和产业变革的挑战，以培养适应未来的创新人才为目标，主动求变，超前、全面、系统布局，全面深化教育改革。
近年来，福田教育以课程改革为抓手，通过1000余场“课堂革命·福田表达”的课堂实践、校企合作、馆校合作、开发实践教育研究基地等方式，持续探索启发式、探究式、开放式课堂模式，为青少年打造了全方位、立体化的发展平台，引导学生走进大自然、走向社会开展沉浸式实践，通过少年视角洞察中国式现代化的福田实践，助力学生逐步成长为适应未来发展的创新人才与拔尖人才。
素材来源：深圳明德实验学校
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