【区级教研】共研微班会·培育真品格——“都江堰市好课堂”建设系列活动之微班会初中组市级决赛在中兴学校圆满举行

     为了进一步推动社会主义核心价值观进课堂，促进学生必备品格和关键能力的提升，推进基础教育课程改革都江堰实验示范区工作和“都江堰好课堂”建设，探索课堂育人新模式、新方法，进而加速提升我市一线班主任的专业化水平。都江堰市中小学教育研究室组织举办了中小学“社会主义核心价值观进课堂”暨首届品格教育主题微班会赛课活动，经过校级初赛、片组复赛，六位选手脱颖而出，取得初中组决赛资格。2023年4月25日上午，都江堰市首届品格教育微班会初中组决赛在都江堰市中兴学校圆满举行。

▲ 活动场景

▲ 莅临活动领导、嘉宾、评委

      都江堰市教育局党组成员王忠、都江堰市中小学教育研究室德育室主任马德庆、德育教研员戴燕莉、都江堰市中兴学校党支部书记、校长罗正新及全市德育干部、班主任代表180余人参加了本次活动。

▲ 都江堰市中兴学校党支部书记、校长罗正新致欢迎词

      本次初中组的决赛，有幸邀请到了“中小学品格教育的理论与实践”研究课题的主研杨霖教授、余奎老师和曹正坤老师担任评委。

      杨霖教授：全国教育改革创新优秀校长，知名儿童教育专家，教育部“国培”专家、四川师范大学硕士生导师，成都市教科院基础教育研究所原所长，2021年省政府教育教学成果特等奖“中小学品格教育理论与实践研究课题”主研。

      余奎老师：四川新世纪品格教育研究院执行院长，中小学品格教育理论与实践研究课题组核心成员，2021年省政府教育教学成果特等奖获得者，主研《读者报·品格周刊》副社长。

      曹正坤：四川省陶行知研究会德育专委会副秘书长、四川省教科院重点科研成果“品格教育”应用推广部实践操作指导老师。

      此外，成都市名班主任工作坊成员、都江堰市德育中心组成员，来自都江堰中学的王林老师和来自都江堰市七一聚源中学的唐茜老师也一同担任本次决赛的评委。

▲ 评委

精彩微班会课堂

      《专注》

▲ 余佳美老师风采

      执教者：余佳美（都江堰市天马学校）

      良好的专注力可以促进认知能力和学习能力的发展，可以提高做事情的效率，可以提高自信心，让学生收获满足感。

      《感知专注，提升学习的专注力》

▲ 颜绍华老师风采

      执教者：颜绍华（成都市树德中学都江堰外国语实验学校）

      感知专注，认识专注，初步掌握专注的方法，提高专注力，做更好的自己。

      《专注的力量》

▲ 吕书娟老师风采

      执教者：吕书娟（都江堰市特殊教育学校）

      提高学生专注品格的意识，学习专注做事的方法，为学生的人生打下坚实的基础。

      《靡不有初，鲜克有终》

▲ 黎峻材老师风采

      执教者：黎峻材（都江堰市七一青城山学校）

      认识坚持的重要性，并在以后的学习生活中，能够形成不轻言放弃，做事有始有终的学习生活态度是取得成功的关键。

      《明辨》

▲  涂玥老师风采

      执教者：涂玥（都江堰市嘉祥外国语学校）

      “勤学、修德、明辨、笃实、爱国、励志、求真、力行”，这是习近平总书记提出的16字箴言，字字句句都饱含习总书记对新时代青年“修德”的严格要求和殷切期望。

      《教室里的悦耳分贝——有序随行》

▲  杨超老师风采

      执教者：杨超（都江堰市光亚学校）

      不同分贝对人的影响是不同的，通过学生的自我行为比照，挖掘学生内驱力，养成合理用嗓的习惯，进一步规范自己的秩序观念。

      经过激烈角逐，来自成都市树德中学都江堰外国语实验学校的颜绍华老师和嘉祥外国语学校涂玥老师获得初中组决赛一等奖。

▲ 成都市树德中学都江堰外国语实验学校的颜绍华老师

▲ 嘉祥外国语学校涂玥老师

优秀微班会课展示

      在本次品格教育主题微班会赛课全市决赛中荣获小学组第一名，来自都江堰市光明团结小学的胡娅老师为大家带来了一堂精彩的以“友善”为主题的微班会展示课。

      友善是社会主义核心价值观的重要内容之一，让学生懂得友善的含义，明白怎样做才是友善的人，从小养成友善的良好品格。

▲ 胡娅老师上课场景

专家点评

      最后杨霖教授对今天参加初中组决赛的六堂微班会课和胡娅老师的展示课进行了点评和总结。

▲ 杨霖教授点评、总结

      杨霖教授指出，品格不是口头传授，而是通过实践、生活而获得的，行动的多少，影响认知的大小，因此，我们的品格教育微班会课围绕关键事件，要根据学生的成长困惑，调动学生真实的生活体验，引导学生分析、明辨、判断、讨论，最好是能够产生矛盾、对冲和困惑，尽量使用儿童哲学的方式，把学生引向深度思考，最终做出自己的价值判断，而不是简单地将结论告诉给学生。

      关于微班会课中情景的运用，教师要正确理解情景在品格教育微班会课中的作用，把握好度，避免将情景教育做成了情景表演，要充分挖掘情景的教育价值。

▲ 参会老师认真笔记

▲ 参会老师认真笔记

      来自中江县城北小学的7名老师和全市各中小学的老师们一起参加了本次比赛活动。

▲ 领导、嘉宾、评委和参赛选手合影

▲ 领导、嘉宾、评委和中江县城北小学老师合影

      七堂精彩的微班会课，既是一次展示，更是一种交流，一种学习，亦是一种引领。品格教育主题微班会赛课以赛促学，以赛代培，为班主任学习、培训提供了良好的契机，对落实《中小学德育工作指南》，不断提升学校德育工作水平等起到了重要的推动作用。