【研训动态•德育】市级教研： 约会春天，互惠分享助成长——市“班主任工作坊”（第二期）高中班与东部新区第3期线上研讨活动

2022年3月23日晚，成都市“班主任工作坊”（第二期）高中班与东部新区“手拉手”结对研讨活动在敬晓萍、雷三勇两位老师的主持下在云端如约举行，这也是“手拉手”结对活动开展以来，召开的第三期线上研讨活动，本次线研讨活动主题为“‘约会春天’主题教育活动方案的撰写分享”。

参与“手拉手”结对活动的东部新区九位班主任老师，先就自身设计的“约会春天”主题教育活动方案，与自己所在市班主任工作坊（第二批）的结对老师进行交流探讨，确定好分享稿。线上研讨会正式开始后，由市班主任工作坊通过现场抽签的方式，随机选取五位东部新区的老师进行线上分享，待每位东部新区的班主任老师分享结束后，再指定一位市班主任工作坊的非结对老师进行实时点评。

成都市“班主任工作坊”与东部新区“手拉手”活动剪影

成都市“班主任工作坊”与东部新区“手拉手”活动剪影

第一位抽取到的分享老师是东部新区贾家高级中学的鄢家会老师，她利用龙泉山特殊的地域条件，采用亲子出游和班级户外活动相结合的方式开展春季研学活动，给学生及家长带来别样的探春体验，再通过小组交流、摄影成果展示、作品评奖等多种方式对活动进行总结。

 贾家高级中学鄢家会老师作交流分享

市班主任工作坊树德中学的马意老师对鄢老师的分享作了点评，肯定了方案中活动形式设计多样，也对准备工作和安全预案提出了中肯的修改意见。

第二位抽取到的分享老师是三岔湖高级中学的王明睿老师，他在方案设计中采用了登山踏青、诗词比赛、参观展厅、教师寄语等多种方式，帮助学生在游历艳丽的春光中舒缓学业压力，也唤醒乡土情怀，积聚奋发力量。

 三岔湖高级中学王明睿老师作交流分享

市班主任工作坊树德中学大邑中学的李泽南老师对王老师的分享作了点评，肯定了该活动方案的设计有层次、有深度，让活动的文化味浓、体验感足，使学生的获得感多。

第三位抽取到的分享老师是贾家高级中学的陈华英老师，她的活动设计围绕组织学生踏春赏花进行，在无限春光中拉近师生距离，也借自然美景的熏陶帮助学生进行心理调适。

 贾家高级中学陈华英老师作交流分享

市班主任工作坊青城山高级中学的朱彦平老师对陈老师的分享作了点评，肯定了该活动准备充足、目标明确，并就深入挖掘活动资源、创新活动形式等方面提出了真诚的建议。

第四位抽取到的分享老师是三岔湖高级中学的毛海莉老师，她通过绿道骑行、团辅活动、农事体验、参观交流、汇报展示，让学生们邂逅春之美、细品春之味和传播春之声，在寻春、探春、品春、咏春中，更喜看家乡变化。

三岔湖高级中学毛海莉老师作交流分享

市班主任工作坊成都七中的黄鹏老师对毛老师的分享作了点评，他从“立意站位高”、“活动准备细”、“资源利用实”和“活动设计巧”四个方面高度评价了毛老师的设计方案。

第五位抽取到的分享老师是贾家高级中学的张文菊老师，她让学生在书写春天植物变化的观察日记中感受春天的气息、品味春天的美好、在培养学生观察探究能力的同时，也引导他们思考人与自然应该如何和谐共处。

 东部新区张文菊老师作交流分享

 市班主任工作坊新津中学的王蓝艺老师对张老师的分享作了点评，她肯定了张老师活动设计中的用心之处，同时也就撰写活动方案的目的性、层次性、逻辑性提出了建议。

活动最后，王蓝艺老师作为成都市班主任工作坊的助理对本次线上研讨会作了小结，她高度赞扬了东部新区和市班主任工作坊两边结对老师的参与热情和学习态度，指出在做主题教育活动方案时要有时事的敏锐性和及时性，要注意教育的系统性和实效性，各活动环节需相互关联，且每个环节应有明确的教育目标和内容。王蓝艺老师与高中班副班主任敬晓萍老师还分别勉励大家做终身学习型教师，这也是当代教师自身发展和适应职业的必由之路。

会后，老师们纷纷表示通过本次主题教育活动方案设计的共研共修，有效促进了成都市班主任工作坊和东部新区老师们的合作交流，在携手前行的途中，一起收获了成长的喜悦。

信息来源：谭开科  敬晓萍