2022春夏学期期末总结 | 何国申：脚踏大地，生命有光，仰望星空

Original 语文组何国申贞元教育 2024-01-09

脚踏大地

生命有光

仰望星空

萤

火

虫

何

之

开封市贞元学校萤火虫教室班主任兼语文教师

写在前面的话

随着第二学期期末庆典落下帷幕，我来贞元整整一年了。这是看似平平无奇、波澜不惊的一年，但实则于我来说亦何尝不是暗流涌动、波涛汹涌的一年，只是不足为外人道罢了。

走过，站在一年后的这个时间节点上，当我理性的思考这一切的时候，我想我可以为这第一年画上一个圆满的句号了。面对世事无常，我不曾抱怨，更没有迷茫；面对物欲横流的诱惑，我不曾动摇，更没有丢弃一路走来的坚守与愿望。虽然这一年我没有勇猛精进（也许我从未勇猛精进过），但亦不曾停止默默生长。

过去的已经过去，我愿带着过去永远朝向未来。无论今天这个时代有多糟糕，有多让人嗤之以鼻，我都愿不改初心，在这个糟糕的时代向内默默生长开出独属于自己的小花，在众神死亡的荒原上静静地开着，成为野花一片中的一小朵。

SWOT分析

这是开学初我做的SWOT分析，站在学期末重新审视它，回顾这一学期走过的路，我想说我还是最初的那个我。那些优势依然还在，它们是我站在这间教室的底色，是我的勇气和创造的源泉。那些劣势也在岁月中一点点转变，对于慢热型的我来说，又经过一个学期的听、看、学，我对贞元课程的理解更加深入了，我想它已经不再算是我的劣势了吧。而对于另外两条，这个学期虽有所努力，但依然远远不够，它们依然是我新学期要努力克服的劣势。至于机会，人数已经不再是个问题，关注到每个学生始终都应该是我们的朝向，这和人数多少没有关系。团队共读和教研一直在努力参与，对于我来说确实学到了很多东西，新学期一定要更多参与，有机会一定要多报教研课，每一次教研都是一次巨大成长。关于平行班，这个学期交流的还是比较少，应该主动多交流，学习与分享都同等重要，一个团队最好的氛围就应该是大家一起在切磋琢磨中共同成长。最后是威胁，当初我以为的威胁，自己把它作为重点拎出来是对的，经过一个学期的努力，男生生比例失调可能造成的混乱已经不复存在了，男生多依然可以有一个良好的班级氛围，并不必然是混乱的。而学困生这一块，包括特殊学生在内，这一学期我虽然对他们都有一些关注和引导，但最后回过头来突然意识到，其实还远远不够，在这间教室里他们已经可以有更好的成长了，而我其实是有精力帮助他们引导他们的，新学期这一块一定要多下点功夫。

早晨和傍晚，在日出和日落前后的天边，时常会出现五彩缤纷的彩霞。

MVVS分析

看着使命、愿景、价值观和行动，来回顾这一学期走过的路，我觉得是很有必要要做的一件事，以免我们在大方向上走偏了。

面对使命，我们确实很有必要问问自己，这个你们你有和学生一起过一种幸福完整的教育生活吗？我的回到是肯定的，这个学期我一直在努力和学生过一种幸福完整的教育生活，不仅仅是我体验到的是幸福完整，带给学生的更是幸福完整的教育体检。这应该是我们的底色，是我们必须要有的基础和前提，所有的成就都应该建立在这样的基础上。对于“承续薪火”我想我们的课程完全保证了这一点。还有我加上一条，我想说我有努力在做，唯有朋友信之，对于同事我的关心和帮助是远远不够的，我应该更多提供我力所能及的帮助，一起在切磋琢磨中成长。

至于愿景和价值观，我就不多说了，它们已经渐渐成为我无须言说的部分，唯有践行，用实际行动做出来。我想我们有在努力将这些东西活出来。关于行动，回顾走过的路，我可以坚定的说，我就走在这条路上，今天还在这条路上走着。对于我加上的一条，更是我当下实实在在在做的，引领每一个孩子成为更好的自己，而自己也在这个过程中努力修炼，这是我一学期来每天都在做的。

教师的学习成长

这个学期除了团队共读，我个人的自读学习只有伴随着课程备课的翻阅式阅读，并没有其它深入阅读。这不能不说是一个小小的遗憾，回过头来想想忙和累都不是理由，只能说是自己懈怠了。我们常对学生说，阅读和写作应该像呼吸一样自然，吃饭一样重要。而对于我们自己何尝不应该是这样，如果我还做不到阅读和写作像呼吸一样自然，就是我的一种生活方式，那就只能说明，我做的还远远不够，所谓的幸福完整也并没有那么完整。这是个需要我重新认识和调整的一个问题，新的开始，阅读和写作必须让它们成为的一部分，成为我的生活方式和思考方式。

另一条是关于教材的大观念下的单元主题备课，这个学期有在学并进行了一些尝试，但对于我来说仿佛没有多大进展。一来在这一块的投入还远远不够，二来能力也还确实不够，新学期需要继续努力，希望在此基础上能有所精进。

课程实施中的得与失

晨诵·农历天空下的诗意栖居

本学期一共上了60首晨诵课，晨诵课堂上无论是学生还是老师的体验都非常好，这一学期的晨诵课整体上很润泽，学生对诗歌的理解越来越好，课堂上思的味道也越来越浓，在理解的基础上吟诵，在理解的基础上与自我生命打通和编织，这些方面一直是我们本学期重点关注的地方。由此出发，学生的诗评也越来越有味道，常常能写出很不错的理解和感受，还有一些原创诗歌。只是因为时间关系，这个学期围绕晨诵课进行的写作有点跟不上，常常被打乱节奏，为了赶进度有些课程小结也没能做起来。事后我也在反思，一来时间安排上肯定是出了问题，形成课程本身的节奏，这一点应该开学初就做好的，然后贯穿一整个学期，但这一点因为不够重视未能形成规律，因此才出现了忙乱。二来是课程安排的过满，因为课程过满就容易跟节气和时令对不上，往往过了这个时令我们还在上这个课程，这也会导致节奏上的混乱，新学期一定要学会化繁去简，课程要做到少而精，每一个小课程都要出精品，而且从容不迫，一开始就形成课程本身的节奏，有节奏的向前推进。

节气课程方面，学生越写越好越写越多，每一个节气都为学生出一篇公众号文章，这一点本学期坚持的不错。虽然在这方面也消耗了很多精力，我想无论是对于学生还是学校和我都是很有意义的，值得去做。但依然要思考，如何能最少消耗精力去做这些事情。还是要把更多精力向内放，去关注学生本身的成长与变化，而不是最终的展示效果。

在围绕着农历天空下的写作方面，本学期最大的收获应该是激发了学生原创歌曲的热情，有了第一首完整版的原创歌曲《落花》，后面几个学生对于原创歌曲都非常有激情，也进行了很多相关创作，这是一个非常好的开始，新学期可以继续激励他们进行创作。在教室刮起一股又一股原创风，不仅仅是歌曲，还包括原创诗歌，引领学生在原创方面更上一层楼。

共读与海量阅读

这个学期我们共读了三本书，《永远讲不完的故事》《时代广场的蟋蟀》《彼得·潘》。围绕着共读共写做得最好的应该《永远讲不完的故事》，这本书我们一口气读下来可以说酣畅淋漓，读得非常过瘾。同时围绕共读进行的章节讨论及相关创作也都非常丰富，最后还演出了童话剧。可以说这本书我们做得非常扎实，每个同学应该都在这一穿越中收获满满。

而对于《时代广场的蟋蟀》和《彼得·潘》共读共写做得就没有那么扎实了。因为时间关系我们没有进行课堂上的分角色共读，只是进行了自读和完成导读题，然后是主题探讨。这一过程进行得都太过仓促，留给学生充分思考和写作的时间并不多，不能不说是个小小的遗憾。这再次提醒了我，课程执行中的少而精是多么重要。

在海量阅读这一块本学期引导和跟进的还想对比较好，充分激发了学生的阅读兴趣。本学期在海量阅读的细跟进上，我并没有做更多工作，只是每周坚持统计阅读记录并进行反馈。这一点确实促进了学生的阅读。但新学期应该做得更多，尤其是学生进入广谱阅读后，要对不同阅读水平的孩子进行更多细跟进，让他们真正走进广谱阅读的世界，彻底打开阅读视野。而对于还在你海量阅读的孩子，要引导他们进入疯狂阅读状态，在阅读上真正有质的飞跃。

自由写作

在自由写作方面，我最满意就属围绕着《永远讲完的故事》进行的故事续编了，在这方面学生进行的写作还是非常精彩的，大家的写作进步也都很大。但同时在自由写作这块，这学期也是遗憾最多的了，本学期自由写作的次数远远不够，周末写作和周四的写作之夜，这两块本来应该坚持得很好才对的，在不知怎么的总被另外的东西占去，未能一直坚持下去确实非常遗憾。新学期，除了围绕大课程进行的写作外，在自由写作方面一定要安排更多的时间和次数，这对五年级的学生来说同样非常重要。另外就是和写作紧密相关的写作反馈，这个学期安排也远远不够，新学期一定要尽量做到有写作就一定要有反馈，学生之间的相互欣赏和学习非常重要，唯有如此才能更好的激发学生的写作热情，他们的写作也才会更加优秀。

演讲

周日晚上的演讲未能坚持做下来是一大遗憾，新学期一定要风雨无阻的做下来，先做下来再去想如何提高品质和效率。

班级管理

这个学期在班级管理方面，我想做得最好的也就是，我们努力营造一个充满活力与生机的班级氛围，也就是通过树立各个领域的榜样，带动全班同学在各个领域奋力拼搏，那种向上的劲头和氛围都非常好。

在把学生的精力引导他们热爱的事情上去这一点，我们这学期做得还是可以的，班级热爱篮球和足球的同学越来越多，课间活动时间，大家几乎都把精力放在这些有意义的活动上。在班级管理上，这是值得持续关注和引导的地方，新学期一定要继续引导和关注，让他们把年级赛，跨年级挑战赛打起来，一定要让他们对运动抱有足够的热情。

班级还组建了自己的乐队，他们的练习劲头都非常高，同时也带动了整个班级的音乐氛围。新学期，在这一块要继续跟进，一定要引导他们玩出新的高度。

对个别学生的关注和引导方面，这个学期做得比较成功的就是对新生快速融入方面引导了，通过看到每一个新生的优点，通过不断的鼓励和肯定的方式让每一个新生快速在班级找到成就感和归属感，这样整个班级就快速稳定了下来。还有就是对辰的关注和引导方面，这个学期从一开始就不断的聚焦辰的优点，通过不断的肯定和鼓励，让他在教室获得了非常大的成就感，尤其是在写作方面，经过一个学期的努力他已经深深爱上了写作，而且写作水平也获得了天翻地覆的变化，可以说他在这一块成就感爆棚。另外，在人际交往方面，当他自己越来越优秀的时候，他就容易看到别人身上的优点，而对于别人的缺点就能够做到不那么斤斤计较。新学期还需要在这方面对他进行持续的引导，一方面让他继续不断获得成就感，让他自信满满，同时引导他更温和的与同学交往，能够心存包容，去传递自己的友好。还有一个是沛，这个学期他已经找到自己的热爱，在篮球音乐方面他都获得了很大的成就感，但在学业上还远远不够，这也是新学期值得持续关注的地方，帮助他再学业上获得成就感。最后是东，同样是在各个领域获得成就感的事情，他的行为问题本身并不是值得聚焦的，值得聚焦的是如何让他率先在自己喜欢的领域获得更多成就感，进而将这种成就感迁移到更多学科的学习上。我发现他唱歌很好听，还有画画也很好，这一点这个学期没能给他足够的重视和帮助，新学期一定要让他率先在这些方面获得成就感，既而引导他将更多精力用在自己喜欢的事情上，一点点走入良性教育学循环。

家校共建

家校共建的核心，永远是让每一个家长看到感受到自家孩子的成长，为此值得我们不懈努力，不是去更多关注家长，而是更多关注到每一个孩子的成长。

写在最后的话

脚踏大地，生命有光，仰望星空。回望走过的路，我可以自豪的说，这不是喊出来的口号，而就是我真真切切走过路。未来依然如此。我希望，向内，永无止境，永远沉潜下去；向外，开出自己的花，成人，成己，成物，成全世界。

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